家長與孩子的關系，按理說，應當是無話不說，無事不談，無比親密，但現實生活中卻遠達不到這種程度。特別是當孩子長大，上了中學之后，尤其是在面臨中考、高考之時，孩子有話有事，有時寧可與小伙伴說，寧可一個人關在屋里沉思默想，卻不愿與家長說。為什么？難道是孩子把家長視為陌路人了嗎？或者說，是孩子麻木無知，不懂家長其實是自己最親最近的人嗎？我想，這樣的情況固然有，不可否認，但就絕大多數的情況看，之所以出現這種情形，問題出在家長身上。

當出現這種情形時，也就是家長應當認真反思的時候了。孩子有事有話不愿向家長說，實際上給出了一個明確信號，孩子與家長之間有了隔閡，有了距離，不能敞開心扉，存在某種交流障礙，孩子對家長有了保留。這些隔閡、距離、障礙等又是何以產生的呢？需要我們作進一步的考慮。客觀地說，家長與孩子是兩代人，在理解和處理問題上肯定會存在差異，但也還存在著一些主觀因素。在這中間，一個重要的問題就是：家長理解孩子嗎？例如，當孩子因臨考而焦慮，因挫折而煩惱，因壓力而沉重，因困惑而彷徨等等時，做家長的理解孩子的心境和心情嗎？是否當孩子向自己傾訴時，曾表現出過不經心不在意，甚至粗暴對待呢？若是，就已在孩子心靈上留下傷痛，又怎能期望再聽到傾訴呢？

所以，理解孩子很重要。現在的孩子，有其幸福的一面，也有其壓力重的一面，他們多么期望理解呀！讓我們作家長的記住，理解是最好的補品，要理解孩子，給孩子營造輕松傾訴的氣氛和機會，讓孩子通過盡情傾訴，來減壓釋壓吧。