在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？
玩也能玩出名堂作文 1
我平時最喜歡玩的是機器人。每個星期六我都去上機器人課，在課上老師會教我們怎樣做機器人和怎樣給機器人編程序。
有一次的課上老師說：“咱們今天要做一個很難的程序，要讓機器人跳舞！”我聽了這句話就目瞪口呆了，心想到底有多難。后來聽了老師認真的講解，我們跟著老師一步一步地做，最終我們還是順利完成了我們的跳舞機器人。
通過玩機器人我學(xué)到了機械和編程的知識，也鍛煉了我們的大腦和雙手。
玩也能玩出名堂小練筆600字 2
許多人都認為玩是在浪費時間，是一種幼稚的行為，但你們知道嗎？玩也是能玩出名堂來的。
古今中外有許多有成就的人，都很善于“玩”。他們中有的是在玩中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷探索，最后把“玩”變成“學(xué)”，取得成功；有的是玩到極致，把玩作為樂趣，享受玩的過程，成就了自己的人生。
富爾頓是一個喜歡出海游玩又富有奇思妙想愛鉆研的人。有一天，他劃著船出海游玩，劃累了，就做在船舷上休息一會。不知不覺中，他察覺到船兒游動起來，既沒有人劃槳，又風(fēng)平浪靜，? 富爾頓幻想要造出一只用大輪子做漿推動行駛的大船，后來他和蒸汽機的發(fā)明者瓦特一起，經(jīng)過多次試驗，終于發(fā)明了蒸汽驅(qū)動的輪船，迎來了人類水上航行的機械化時代。
光學(xué)顯微鏡的發(fā)明者列文虎克也是個愛玩的人。他用磨鏡片來打發(fā)空閑時間，卻在玩放大鏡的時候，無意間把兩個鏡片疊放在一起，發(fā)現(xiàn)了以前人類肉眼從未發(fā)現(xiàn)過的微生物。后來，列文虎克不但造出顯微鏡，更是引領(lǐng)了微生物學(xué)這一門學(xué)科的誕生。
游戲制作人姚壯憲也是一個很愛玩的人，大家都親切的稱呼他“姚仙”。他曾經(jīng)說過，因為自己喜歡玩游戲，就去做了游戲開發(fā)人員。如果剛開始有人問他為了什么這樣選擇，他會回答說是為了興趣；如果十年前問他同樣的問題，他會回答說為了事業(yè)；如果現(xiàn)在問他，他會說這就是他選擇的人生。
所
玩也能玩出名堂作文 3
玩耍經(jīng)常被人
比如托馬斯沃森，一天貝爾的助手托馬斯沃森，擺脫夾住了的`蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰居傳來的波動，他記下了事實，經(jīng)過一番實驗并虛心請教，得到了一些著名專家的幫助，玩著玩著竟然發(fā)現(xiàn)了大名堂，并用自己探索的知識發(fā)明了第一臺電話機。貝爾的發(fā)明為電話發(fā)展史翻開了嶄新的一頁。
還有列文虎，他一個看守門，他總覺得很清閑，就玩鏡片，它把鏡片的四周磨薄，他想：要是把兩片放在一起會怎么樣呢？他一試，不得了，蚊子的腿像兔子的腿。他用放大鏡觀察水，發(fā)現(xiàn)一個"小人國"，放大鏡就這么被發(fā)明出來了。
還有達爾文，他從小就喜歡昆蟲，經(jīng)常在田野里逮小動物玩，逮小蟲子。并經(jīng)常在路上爬著，觀察小動物的習(xí)性，他還有許多的動物標本，后來，他創(chuàng)造出了進化論。
除了這些事跡之外，還有許多偉大的發(fā)明都是在發(fā)明家玩耍中發(fā)名出來的。
玩也可以玩兒出名堂，但如果發(fā)明創(chuàng)造有什么偶然的機遇的話，那這些偶然的機遇只會給那些善玩的人，因為，對他們來說，玩兒是一種享受，因快樂而玩，那就比死板的學(xué)習(xí)所發(fā)現(xiàn)的更重要，所以，只有，勞逸結(jié)合，會玩，會觀察，會在玩的時候留心，才能玩出名堂，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新。
玩也能玩出名堂作文 4
小時候經(jīng)常聽到大人跟孩子說，不要老是玩，要專心學(xué)習(xí)那些復(fù)雜的習(xí)題。然而，他們可能沒有想到，他們中的一些人，作為鼓勵孩子的榜樣，也曾是父母批評的對象。他們也為自己的理想做出了巨大的貢獻和犧牲。
都說勞逸結(jié)合。誰在童年沒有過一點不安的想法？只記得那天早上萬里的霧靄遮住了原本蔚藍的天空，街邊的小攤都收起來了。街上的`行人踮起腳尖，給人一種不知所措的感覺。過了很久，街道恢復(fù)了往日的平靜。隨著人們漸漸安頓下來，一陣雷聲響起，窗外嘈雜的雨點落在屋檐上。暴雨終于停了，然后一縷又一縷的陽光照進了屋子。
我興奮地跑出屋外，像植物般貪婪地汲取暴雨過后溫暖的陽光，忽然在一瞬間我的雙眼變得就猶如一對燈泡一樣閃亮，啊！原來是一道七彩斑斕的彩虹！我急忙跑到草坪的邊緣急切地想好好欣賞一下彩虹七彩的色彩，哪想到這般壯麗的景色卻在十幾分鐘左右就不翼而飛地消失了，我沮喪地在草坪上坐下，不斷涌出的沮喪與懊悔又形成一個大大的問號。為什么雨后的彩虹這么快消失了呢？我思索著，霎時仿佛有了答案，可是又無法用語言表達出來，我翻閱了很多書籍，并且還上百度查找，原來“彩虹是由凝結(jié)的水滴和水蒸氣組成的，隨著太陽的升高，水蒸氣的不斷蒸干，彩虹自然也沒有了”想到這我便已抑制不住滿心的歡喜了，心想自己可能已解答了高年段的某個知識點。如果不是那一次玩耍的時候發(fā)現(xiàn)，那這個答案我永遠不會想去查，更沒有現(xiàn)在這樣的興奮。
大自然中有很多的奧妙等著人類去發(fā)現(xiàn)和研究，其實生活當(dāng)中有很多的不經(jīng)意，這些不經(jīng)意有時就是那么占據(jù)的注意力，誰都希望自己能成為那個發(fā)現(xiàn)“新大陸”的那個人。輕松地玩，不僅能獲得玩的快樂，也
都說“貪玩是學(xué)習(xí)的毒藥”，可事實恰恰相反，適宜的玩耍與思考是開啟知識的鑰匙之門，玩中樂，樂中思，一切的奇跡都會產(chǎn)生。
玩也能玩出名堂小練筆600字 5
張婧伊
現(xiàn)代家長都說，要孩子們好好學(xué)習(xí)，不要凈想玩。這句話是不對的。
看看世界千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，好幾項都是“玩”出來的。不過，要想玩兒出名堂，還需要從細微的現(xiàn)象中仔細思考研究。
達爾文是英國博物學(xué)家，生物學(xué)家。他小時候最喜歡收集礦物，貝殼和昆蟲。經(jīng)常到野外采集許多動植物標本。他對自然歷史有著濃厚的興趣，經(jīng)常搜集各種資料來證明形形色色的生物。后來他創(chuàng)立了進化論，出版了《物種起源》這本書。書中的大量資料來證明了人類并不是上帝所創(chuàng)造。小時不起眼的玩耍，居然創(chuàng)立了這震驚世界的理論。后來世界一直把他尊為人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。
更會玩的，還是美國的萊特兄弟，他們竟然“玩”出了震驚世界的發(fā)明。
有一次他們的父親出差回來，給他們帶來了一個會飛的玩具蝴蝶。只要給玩具上勁兒，它就會在空中飛舞。兄弟倆很高興，又仿照了玩具的樣子，做了幾個更大的，可都飛不遠。這沒有讓他們難過，反而激起了他們制造飛機的念頭。1900年他們的第一架飛機試飛，可結(jié)果不盡人意。他們反復(fù)修改，反復(fù)實驗。終于第三架飛機試飛成功。最后他們也有廢寢忘食的修改，終于發(fā)明出了世界上第一架動力飛機。
在這個世界上，這樣的事還有很多。這說明玩兒并不一定是壞處。當(dāng)然并不是我們隨便玩耍就能玩出名堂。還需要細微的觀察力，鍥而不舍的實驗和善于抓住機遇的能力。正像網(wǎng)上說的那樣，機會是留給有準備的人的。
玩也能玩出名堂小練筆500字 6
玩，是孩子們的天性，但要玩出名堂，不然豈不是瞎玩兒。
偉大的生物學(xué)家，博物學(xué)家達爾文小時候最喜歡收集礦物、貝殼和各種昆蟲。長大以后，他創(chuàng)立了進化論，并出版了震驚世界的《物種起源》。
而發(fā)明了電話的貝爾，也是在一件很小的事情中注意到了一個很有趣的發(fā)現(xiàn)：貝爾的助手托馬斯在擺弄被夾住的蘆葦，而貝爾卻從導(dǎo)線上聽到了鄰室傳來撥動的弦聲，他發(fā)現(xiàn)這個事情的時候覺得很驚奇，并把這件事記錄了下來，從而導(dǎo)致進一步實驗。實驗過程中他雖遇到了很多困難，但他是個虛心好學(xué)的人，從而向別人請教時得到過一些著名科學(xué)家的指導(dǎo)與幫助，其中有著名的物理學(xué)家赫爾·姆霍茲，約瑟夫·亨利、愛迪生等。終于在他的不懈努力下，1976年3月10日貝爾通過放話機說出了電話史上第一句話“沃森先生請過來，我有事找你”這又何嘗不是在玩中發(fā)現(xiàn)的嗎？
而發(fā)明顯微鏡的荷蘭人列文虎克，他最喜歡玩鏡片，利用守大門的工作的清閑磨鏡片，做成放大鏡，在玩放大鏡時突發(fā)奇想，把兩位兩片放大鏡放在一起便有了驚人的發(fā)現(xiàn)，最后做成了一架簡單的顯微鏡，進而發(fā)現(xiàn)了一個全新的微生物。
而歷史上有很多偉大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)都是在玩耍中發(fā)現(xiàn)的，這不證明我們既可以在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，玩學(xué)兩不誤嗎？我們不能只玩那些沒有營養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)游戲，為什么不多觀察觀察生活中的其他事物呢？萬一下一個諾貝爾獎就是你的呢！
玩也能玩出名堂小練筆500字 7
玩，是小孩的本性，它是我們快樂的源泉。玩不等于無端空耗的浪費時間。一些善于觀察，善于思考的人玩也能玩出名堂。
列文虎克是荷蘭人。在年幼時，父母相繼離世，他過著流浪生活。一天干12小時活常常累的疲憊不堪，但他不向命運低頭。
鄰居是開眼鏡店的，他經(jīng)常去幫忙看老板磨鏡片，逐漸掌握了這門技術(shù)。工廠倒閉，他去給別人看大門，在閑暇時常常擺弄鏡片，一點點打磨。歷經(jīng)不知多少晝夜，無數(shù)次失敗，他從沒氣餒。鏡片終于制作完成，列文虎克把它安裝在螺旋桿上，世界上第一臺顯微鏡誕生了。
在生活中，只要認真觀察思考，就可能玩出名堂。
我在編程的海洋中探索。一天，我創(chuàng)造小畫家程序時，腦袋里的靈感如泉水涌出，心想：將一個循環(huán)程序像俄羅斯套娃套在一起會產(chǎn)生什么效果呢？我拿著鼠標拖拽模塊，將一個新的算法拼接在一起，一個簡短的程序做好了。我點擊運行鍵，程序居然成立。我宛如一條小魚被洶涌的海浪推上浪尖，俯瞰海洋激動無比。在后續(xù)課程中我學(xué)到了這種新程序，名叫嵌套循環(huán)，使程序簡便。在那節(jié)課中，我一路過關(guān)斬將，遇水搭橋，好像有一股甜滋滋清涼涼的春風(fēng)，掠過心頭。
“學(xué)貴有疑，疑則進也”在生活中，我們要不斷留心，不斷觀察生活中的小細節(jié)。只有在不斷質(zhì)疑解疑的過程中，我們才能發(fā)現(xiàn)奧秘，揭示規(guī)律，使自己不斷進步。機會總會留給有準備的人。只要你見微知著，就會發(fā)現(xiàn)科學(xué)并不神秘，真理并不遙遠，玩也會玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 8
看到這個題目，你必須很納悶，怎樣玩出名堂其實就是在玩的過程中明白了一個科學(xué)道理。
我喜歡玩蹺蹺板。每到雙休日，我都會到樓下的公園玩蹺蹺板。蹺蹺板可好玩了。記得在我讀中班的時候，有一次，我要爸爸陪我玩蹺蹺板，可爸爸一坐下去就把我蹺得老高。我心里害怕極了，大叫:“爸爸，快讓我下來！”爸爸就慢慢地將我放下來了，爸爸告訴我說:“爸爸的`體重比你的體重重多了，所以我倆玩不成的，你應(yīng)當(dāng)和小朋友一齊玩。”第二次，我叫小我三歲的妹妹和我一齊玩，她答應(yīng)了。可是，這回是我把她高高地蹺在半空中。這時我看見鄰居的一個小弟弟在一旁獨自玩耍，我靈機一動，叫來小弟弟，讓他和妹妹坐在同一頭，我心想:他們也不重，我還能把他們蹺起來。正想著，奇跡出現(xiàn)了，兩頭的重量剛好相等，我們都懸在了半空中……
長大后，我查閱了許多書籍，最終明白了，原先這就是杠桿原理啊！最早發(fā)現(xiàn)這個原理的人是阿基米德，他在大學(xué)讀書的時候，看見埃及農(nóng)民用吊桿提水和奴隸們用撬棍撬石頭，發(fā)現(xiàn)了能夠借助一種杠桿來到達省力的目的，并且發(fā)現(xiàn)，手的握點至支點的這一段越長，就越省力氣。他還說過:“只要給我一個支點，給我一根足夠長的杠桿，我也能夠推動地球。”
之后，我和媽媽去菜市場買菜，我發(fā)現(xiàn)秤也是運用杠桿原理！平時走在路上，總能看到熱火朝天的建筑工地上，一臺臺塔吊在忙碌地工作著，它們也是運用了杠桿原理！
玩也能玩出名堂小練筆作文 9
我的爸爸是個電腦迷，他也是個“垃圾收購員。”我的臥室成了他的“垃圾回收站”，我的書桌成了他的“手術(shù)臺。”爸爸總在書桌前，擺弄著他從別人家撿來的垃圾，而且一坐就是好幾個小時。盡管我和媽媽天天抱怨，可他依然我行我素。
我的爸爸不但善于“廢物利用”，而且積極創(chuàng)新。家里的'車只有一把智能鎖，如果再配一把智能鎖要花很多錢，爸爸舍不得花錢。他就自己琢磨，上網(wǎng)買了智能鎖的外殼，把機械鎖的芯片用吹風(fēng)機加熱后取下來，再用電焊機小心翼翼地把芯片焊接在新買的鎖套里，一切準備停當(dāng)。爸爸又帶著他的“伙伴”------筆記本電腦，鉆進車里工作了。一個小時，兩個小時，三個小時……依然不見爸爸的身影。終于，一臉倦意的爸爸回來了。他心滿意足地說：“我的實驗成功了，我們家終于有了兩把遙控智能鎖，我們的車里所有的隱藏功能都被我開啟了。”看著爸爸一臉的滿足，我和媽媽都不由自主地笑了。 家里的電磁爐罷工了，媽媽一直催促買個新的，可爸爸說：“交給我吧。”說著，他把電磁爐搬上了“手術(shù)臺”，用螺絲刀把電磁爐“剖膛破肚”，找到病癥后，又一頭扎進“垃圾堆”里，一陣翻找之后，他找到了合適的芯片，把它安在電磁爐里，電磁爐又奇跡般地工作了。我忍不住贊嘆道：“爸爸，你真牛！”
我佩服我的爸爸，他在玩中進步，用自己的聰明才智改變了我們的生活，玩出了大名堂。
玩也能玩出名堂作文 10
玩也能玩出學(xué)問，能讓我們的學(xué)習(xí)在歡樂中提高！
我從小就愛玩車，如今家里有很多車子玩具和玩具車的組裝零件，但讓我最難忘的是那次車模大賽。
那是一個夏天，我報名參加全市青少年太陽能車模設(shè)計大賽，我拿到了車底零件，回到家打開一看，“啊，零件好少呀！”我驚訝地說。本來我能夠很快就做好的，可是我拖呀拖，到了大賽前一天才想起來，。于是，我立刻動手把車底安裝好了，就差把自我設(shè)計的車殼安上去了，。我左思右想也想不出來，只好向媽媽求助，媽媽想了想說:“做一輛螞蚱卡車吧。”很快的，我們開工了，媽媽先把螞蚱畫下來，我再把它剪下來，粘在車底上頭，一輛栩栩如生的螞蚱卡車就完成了。第二天來到比賽場地，我就開始和其他小朋友試車，周圍有很多叔叔阿姨夸我的車做的很好，但也有幾個同學(xué)比我做的還好，可我不嫉妒他們，因為他們設(shè)計的外殼很重所以速度沒我快，我心想:“這次比賽我贏定了。”可惜到了正式比賽的時候我因為太緊張沒把車模放正，結(jié)果輸了！
經(jīng)過這次比賽讓我明白了太陽能是有限的，所以要提高速度只能靠減輕車殼的重量，最重要的是我明白了玩也能玩出學(xué)問，能讓我們的學(xué)習(xí)在歡樂中提高。
玩也能玩出名堂小練筆500字 11
玩耍，常常被人
荷蘭的列文虎克就是這樣。他有份清閑的工作，這使得他有充足的時間玩兒他的鏡片。某一天他又在玩兒鏡片，看到它磨出的兩片放大鏡，列文虎克便想：兩塊放大鏡放一塊兒會怎樣呢？在他精心調(diào)整過后，世界上第一架顯微鏡被他制作了出來。他觀察水里，水里有些微小的生物，蚊子的腿如大象般粗。許多其他國家的國王與王后都千里迢迢來看它，就這樣列文虎克玩出了名堂。
美國有一對萊特兄弟。在他們小時候，出差回來的父親帶來一個玩具：一只會飛的蝴蝶。父親輕輕地給玩具上了發(fā)條，L小東西便在空中飛舞起來。兄弟倆高興的不得了，但是他們覺得它飛得不夠遠，于是仿造玩具的樣子做了幾個更大一些的。他們想：要是能坐在上面自由飛翔，那該多好啊！經(jīng)過反實踐，1900年10月，他們的第一架滑翔機試飛了，又1經(jīng)過一次次改良，終于設(shè)計出人類歷史上；第一架動力飛機。
達爾文從小就喜歡昆蟲，經(jīng)常在田野里逮小動物玩，逮小蟲子。并經(jīng)常在路上爬著，觀察小動物的習(xí)性。由于對動物的熱愛和研究，他創(chuàng)立了進化論，出版的《物種起源》一書震動了當(dāng)時學(xué)術(shù)界。書中用大量資料證明了形形色色的生物并不是上帝創(chuàng)造的。成為人類文化史上留有盛名的進化論奠基人。
朋友們，與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。讓我們一起來留心生活中的小細節(jié)，去發(fā)現(xiàn)。玩也能玩出名堂。
玩也能玩出名堂作文 12
記得有一次看媽媽熬綠豆湯，我也抓了幾顆來玩。媽媽說綠豆可以發(fā)芽，于是我們抓了一把綠豆，把它們弄濕放到花盆里，用濕布蓋上，每天投洗一次。過了一個星期，我發(fā)現(xiàn)綠豆發(fā)芽了，長出了新芽！原來玩也能有發(fā)現(xiàn)和收獲！
玩也能玩出名堂作文 13
說起玩我可是高手，趣味的捉迷藏我喜歡，驚心動魄的陀螺大戰(zhàn)，我怎樣玩也玩不夠，還有吸引人的電腦游戲等等，真是數(shù)也數(shù)不清。
今日，我和媽媽玩得很起勁。我們拿了一個裝雞蛋的小籃子，在小區(qū)撿落葉。我們小區(qū)的植物很多，落葉千奇百怪。看，楓葉綻紅了臉，銀杏葉像一把把小扇子。還有不知名的葉子，像小姑娘長滿雀斑的臉，羞羞答答地躲在綠化帶里。不一會兒，我就撿了一籃子，各種各樣的樹葉在我的籃子里開大會。
回到家，我想和爸爸、媽媽一齊制作樹葉畫。主題就是————小魚之家。說干就干，我們紛紛開始挑選樹葉，我選了一片粉紅色的葉子做魚身體，又用兩顆圓滾滾的果實來當(dāng)它的眼睛。又拿出楓葉做它的尾巴。一條活潑可愛的小魚誕生了。媽媽用一個展開的大葉子做魚尾巴，又用一個小葉子和極小的綠葉當(dāng)身體和眼睛，還加了幾個小氣泡。這條魚兒像穿了漂亮的裙子，魚媽媽非它莫屬。爸爸用四片簡單的葉子拼出一條超大魚，一看就明白是魚爸爸的架勢。我又用幾根撕爛的竹葉做了一叢水草。歡樂的魚兒之家做好了，這魚兒一家就像我家一樣幸福、歡樂。
我今日玩的名堂雖然沒有列文虎克那么偉大，也沒有萊特兄弟這樣科技，可是我們很享受制作樹葉畫帶來的樂趣。只要開動腦筋，小落葉的未來有無限可能。
玩也能玩出名堂小練筆800字 14
兒時，常常聽見大人們教育著孩子不應(yīng)當(dāng)成日貪玩，應(yīng)當(dāng)專心去研究那些復(fù)雜的習(xí)題。但是，也許他們并沒有想過，他們中的作為榜樣來鼓勵孩子們的大研究生們有的也曾是家長批斗的對象呢。他們也曾為自己的理想做出巨大的奉獻與犧牲。
都說勞逸結(jié)合，誰又在兒時沒有過些許小小不安的念頭呢？只記得那天早晨烏蒙蒙的云朵遮住了原本的碧空萬里，街頭小眅收起了地攤，街上的行人都腳尖腳跟，大街上，給人一種擠得喘不過一口氣來的煩悶的感覺。過了許久，街道恢復(fù)了往日的平靜，隨著人們逐漸都安頓下來，一陣雷鳴響起，窗外吵鬧的的雨珠掉落至屋檐。暴雨終于停止了，隨即一道又一道陽光照入屋內(nèi)。
我興奮地跑出屋外，像植物般貪婪地汲取暴雨過后溫暖的陽光，忽然在一瞬間我的雙眼變得就猶如一對燈泡一樣閃亮，啊！原來是一道七彩斑斕的彩虹！我急忙跑到草坪的邊緣急切地想好好欣賞一下彩虹七彩的色彩，哪想到這般壯麗的景色卻在十幾分鐘左右就不翼而飛地消失了，我沮喪地在草坪上坐下，不斷涌出的沮喪與懊悔又形成一個大大的問號。為什么雨后的彩虹這么快消失了呢？我思索著，霎時仿佛有了答案，可是又無法用語言表達出來，我翻閱了很多書籍，并且還上百度查找，原來“彩虹是由凝結(jié)的水滴和水蒸氣組成的，隨著太陽的升高，水蒸氣的不斷蒸干，彩虹自然也沒有了”想到這我便已抑制不住滿心的歡喜了，心想自己可能已解答了高年段的某個知識點。如果不是那一次玩耍的時候發(fā)現(xiàn)，那這個答案我永遠不會想去查，更沒有現(xiàn)在這樣的興奮。
大自然中有很多的奧妙等著人類去發(fā)現(xiàn)和研究，其實生活當(dāng)中有很多的不經(jīng)意，這些不經(jīng)意有時就是那么占據(jù)的注意力，誰都希望自己能成為那個發(fā)現(xiàn)“新大陸”的那個人。輕松地玩，不僅能獲得玩的快樂，也
都說“貪玩是學(xué)習(xí)的毒藥”，可事實恰恰相反，適宜的玩耍與思考是開啟知識的鑰匙之門，玩中樂，樂中思，一切的奇跡都會產(chǎn)生。
