創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書
上學(xué)期間，大家肯定對各類主題班會都很熟悉吧？主題班會除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會需要準備哪些內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書，希望對大家有所幫助。
創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書1
一、社會
1、小品：坐公車
表演者：xxx（司機）、xxx（不文明人）、xxx（抱嬰婦女）、xxx（小）、xxx（中學(xué)生）、xxx（老人）、xxx（青年）、xx（殘疾人）
故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、小組討論
要求：講述觀察到的.社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。
3、小組代表發(fā)言
xxx――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
xxx――有人踐踏綠地。
xxx――中也有一些不文明行為。
xxx――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
xxx――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
二、校園文明
1、小品：遲到
表演者：xxx（老師）xxx（學(xué)生）
故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。
2、小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、自由發(fā)言：
xxx――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。
xxx――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。
xxx――有時為搶先到飯?zhí)么蝻垼妥呓累`踏綠地。
xxx――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。
三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”》
宣讀人：xxx
四、合唱歌曲：《明天會更好》
表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）
五、領(lǐng)導(dǎo)講話：
x主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。
六、結(jié)束
創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書2
班會環(huán)節(jié)：
一、社會文明
1、小品：坐公車
表演者：xxx（司機）、xx（不文明人）、xxx（抱嬰婦女）、xx（小學(xué)生）、xx（中學(xué)生）、xxx（老人）、xxx（青年）、xxx（殘疾人）
故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、小組討論
要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的.根源，提出消除不文明現(xiàn)象的建議。
3、小組代表發(fā)言
xx――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
xxx――有人踐踏綠地。
xxx――老師中也有一些不文明行為。
xxx――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
xxx――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
……
二、校園文明
1、小品：遲到
表演者：xx（老師）xx（學(xué)生）
故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。
2、小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、自由發(fā)言：
xxx――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。
xxx――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。
xxx――有時為搶先到飯?zhí)么蝻垼妥呓累`踏綠地。
xxx――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。
三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》
宣讀人：xxx
四、合唱歌曲：《明天會更好》
表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）
五、領(lǐng)導(dǎo)講話：
吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。
六、結(jié)束
創(chuàng)建和諧校園主題班會策劃書3
班會環(huán)節(jié)：
一、社會文明
1、 小品：坐公車
表演者：葉永泉（司機）、汪哲（不文明人）、王澤媛（抱嬰婦女）、王芮（小學(xué)生）、劉影（中學(xué)生）、吳煥圳（老人）、曾超朋（青年）、楊曉俊（殘疾人）
故事概要：講述人們在候車、上車及乘車中發(fā)生的故事，反映了社會中的某些不文明現(xiàn)象，如不排隊上車、爭搶座位、亂丟垃圾、說粗話等，最后在眾人的批評教育、感染下幡然醒悟，表現(xiàn)了人們對社會公德、文明意識的呼喚。
2、 小組討論
要求：講述自己觀察到的社會不文明現(xiàn)象，剖析不文明言行的根源，提出消除不文明現(xiàn)象的'建議。
3、 小組代表發(fā)言
周東――社會上確實還存在著不少不文明行為，如隨地吐痰、胡亂張貼等。
林珊如――有人踐踏綠地。
楊曉俊――老師中也有一些不文明行為。
林梅芬――有人吃口香糖又把殘渣亂扔。
盧家燕――我們首先自己嚴格要求，自覺遵守社會公德，做文明市民，同時還盡自己所能宣傳文明禮儀。
二、校園文明
1、 小品：遲到
表演者：溫錫展（老師） 林意創(chuàng)（學(xué)生）
故事概要：學(xué)生口中嚼著口香糖，隨口吐在地上。遲到還振振有詞，抱怨老師布置作業(yè)多，還得自己遲到。老師耐心教育，學(xué)生深受感動，決心要做文明學(xué)生。
2、 小組討論
要求：反思自己的不文明行為，提出整改措施。
3、 自由發(fā)言：
楊經(jīng)森――有時上課打瞌睡，見到老師沒問好。
顏昌洲――向老師問好沒得到回應(yīng)，就不再堅持。
吳瑞鵬――有時為搶先到飯?zhí)么蝻垼妥呓累`踏綠地。
廖麗敏――有時想撿拾地上亂丟的垃圾，卻擔心別人譏笑。這表明文明禮貌還需大力弘揚，要在校園形成氣候。
……
三、宣讀《“做文明學(xué)生，建和諧校園”倡議書》
宣讀人：曾麗星
四、合唱歌曲：《明天會更好》
表演者：全體同學(xué)（演唱期間播放學(xué)生入校以來生活學(xué)習(xí)圖片幻燈）
五、領(lǐng)導(dǎo)講話：
吳主任：這次班會開得很成功，內(nèi)容形式都很實在。倡議書內(nèi)容很具體、切合實際，可以印發(fā)到全校各年級各班。我們要進一步宣傳文明，從我做起，從細微之處做起，從現(xiàn)在做起，努力構(gòu)建和諧文明校園。
六、結(jié)束
