在現(xiàn)實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？
讀書的優(yōu)美散文 1
暮春夜雨初歇時，烹酒煮茶話春秋，那是古人的休閑方式。
而我，在一個個陰雨綿綿的閑暇時光里，無需設榻置幾，無需青梅煮酒，無需喚三五知己，只需拋卻身外俗務，柴門虛掩，靜坐書房，手捧書卷，就著有些昏暗的光線，伴著潺潺檐雨聲，任憑略帶雨意的清涼的風飄進窗口，將心放逐在那書的世界里，目接神移，思接千載，神游萬里。一書一世界，徐徐展開的是一份份饕餮盛宴，川、魯、蘇、粵、浙、湘……千種風情、萬般景觀，應有盡有。
慢慢咀嚼、細細品味，酸甜苦辣、喜怒哀樂……仿佛有風拂過心房，仿佛有水滴落花間。
清晨在滿是林蔭的叢間，沐浴著金燦燦的朝暉，耳際繚繞著遠處寺廟里傳來的杳杳鐘聲，然而這些并不能擾亂我一顆寧靜的心，執(zhí)卷在手，慢慢地徜徉在那個博大的世界里。慢慢找尋席慕蓉筆下那個與她前世今生割舍不斷的人，去尋找那江南采蓮的女子皓腕下錯過的那一朵蓮，去尋找陪伴面壁的高僧一起度過靜穆時光的那炷燃燒著的香……
在浩瀚的書海里徜徉，讓你感受春花秋月的美好、落英繽紛的凄涼；讓你從一滴水里看到世界的晶瑩，從一朵花開中感悟到人生的輝煌。“書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親”，一種享受，一種快樂，一份安寧。讀書，讓我們的閑暇時光過得愉悅和充實，讓每一個日子變得豐盈、變得云淡風輕。
讀書是一種靜心的修行。
忙忙碌碌、緊張勞累的現(xiàn)代生活，街頭川流不息的人流、車流就像潮水一樣裹挾著你我，讓你我沒有辦法停下腳步，疲憊的身軀托舉著一顆疲憊的靈魂，原本憔悴的心靈是否找到皈依？面對生活的失意、人生的坎坷，焦躁、憂慮、不安是否困擾著你？面對大千世界躁動的燈紅酒綠，你的心是否依然安寧？貪婪的欲望是否依然在膨脹？種種病態(tài)的心性，只有書可以醫(yī)治。
的確，書猶藥也！在醫(yī)治蒙昧落后的同時，也讓自己這種病態(tài)的心性逐漸得到矯正，逐漸完美起來，自己的品德逐漸高尚起來。豁然懂得，無論歲月怎樣流逝，只有書才能讓你明古今之事，醫(yī)人之愚昧。閱讀不能改變人生的長度，但它可以改變人生的寬度，拓展人生的質(zhì)量。
書鄉(xiāng)浸淫日久，梳理鐫刻著那些永遠不會逝去的記憶，漸漸地那些書卷氣也會沾染了你我，生命也因此愈加豐滿，愈加精彩。
讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。讓書來裝點我們的生活吧。我堅信，只有讓我們的靈魂融入書的海洋，讓書的內(nèi)容融入我們的生命，才能有一個比海更為廣闊的心靈空間。
讀書的優(yōu)美散文 2
古塔旁，一地秋霜，小鎮(zhèn)上，滿地月光。漣漪外，泛起過往，琴聲瑟，池水中央。我整裝待發(fā)，看向斜陽，踏上一個人的書海旅行。
《輕輕走向完美》，這本書巨大的輪廓已經(jīng)隱約在我眼前浮現(xiàn)，我推開遮擋住她的那扇門窗，拂開輕如薄翼的面紗，看到她的容顏，美麗滋生，妙不可言，笑容可掬，心生疑惑，我繼續(xù)前行。
仰望著碧波如水的蒼穹，伸手觸摸著書海里的彩虹，那風箏自由的搖曳在天空，我看見她奔跑在風中。紅塵里一抹倩影，她笑著刻畫成一道永恒。
我駐足流連，問她美得不著邊際，似仙女般，亦成詩，亦成畫，她淡語：
“自是平凡，健康為福”。
“健康為福”。我望著她遠去的背影，思忖良久。
整裝待發(fā)，繼續(xù)前行，斜陽燈火，半盞涼茶，看又一處悠悠人家，子孫環(huán)繞，一老者滿面笑容，皺紋布滿臉頰，卻洋溢幸福和滿足。
我不解，上前，問老者：“粗茶淡飯，身披麻衣，為何仍有如此心境，笑語歡聲。”
老者并不回答，指著自己滿頭白發(fā)，我愕然，上面寫滿歲月，在斜陽下顯得熠熠生輝。
還未等我繼續(xù)發(fā)問，老者便笑了：“凡夫俗子，生活為安”。
“生活為安”。我站在那里望向她們，不問過往。
見老者輕起身，子孫急忙照應，一家人相互攙扶，笑聲不斷，逐步消失在淡淡的夜色中。
“健康為福，生活為安”。卻總覺得缺少點什么。“缺少點什么”——我暗暗思忖良久，百思不得其解。
復又前行，卻見那剛才的老者和那溫文爾雅的仙女此刻正在一起，那仙女攙扶老者，輕輕地向前走著，老者臉上堆滿了滿足的笑容，那仙女的臉上亦帶著不可抗拒的美麗。兩者在一起，是那么的沒有縫隙，我突然感覺到，眼前這一幕，竟覺得那樣完美，完美的無可挑剔。
燭光搖曳，飛蛾撲火，我伏在窗前，只覺老者和仙女越來越契合，最后竟然眼前一花，感覺兩個人重新契合在一起，重生出一個叫做幸福的模塊，瞬間恍然大悟，看漫天星光飛舞，終于豁然開朗，如夢初醒。
跳出書海看世界，所謂健康，實屬萬事萬物之根本，如若我們丟失健康，何談走遍大江南北，壯志凌云，怕是整日只得藥碗與水充饑吧，每日運動三四里，蔬菜水果勤相伴，定期檢查必少病，幸福之日才會來。說到底，生命莫不是那一盞涼茶，茶葉便是那健康，若失，則生命無味，若得，則不止黑白。一盞涼茶青濡口，慢慢品嘗其中味，若得好茶葉，莫不是皆大歡喜。
再看那生活，所謂生活，即為生之所向，如若我們不懂生活，又怎能高談闊論，微笑眾生，怕是只能強顏歡笑，殘落霜白。天地父母敬在先，兒女子孫多如蔭，滿足二字心間記，勤勞美滿好人間。若想生活變成良辰美景，非把生活大富大貴，莫不是那一件羅裙，穿在人身美若天仙。若把生命比作人身，那生活則為那一件羅裙，若美，則萬物動情，若丑，則嗤之不屑。一件羅裙輕落身上，旋轉(zhuǎn)飄逸，薄如翼紗，舉手投足莫不動人心弦。
像是那幅老者和仙女在一起的畫一樣，健康和生活在一起，也是如此的契合。俗話說：“健康是革命的本錢”，有了健康的身體，才會有做事的本錢。有了健康的身體，才會對生活充滿陽光，若是生活的順心一些，身體自然不出毛病，健康與生活似乎搭不上邊，卻又實實在在的相輔相成，大自然果真是鬼斧神工，萬物蒼生怎樣安排都有它的道理。冥冥中早已把健康和生活賦予了幸福，這就是人生的真諦。
又重新拾起這本書，看著美妙絕倫的封面，“輕輕走向完美”幾個大字赫然的印在上面，想起翻過的每一頁都像一個叫做健康的仙女，和一個叫做生活的老者，他們在對著我們笑，提醒著我們他們的泰然。我想這次書海之旅，無論何時何地，對于我來講，都是一次心靈的洗禮，我想我永遠都會記得，那些刻骨銘心的幸福其實來的也沒有那么艱難，當我們擁有健康，保持陽光的心態(tài)，認真對待生活，當我們認真對待生活，幸福自然而然來了。
生活處處有幸福，心中時時有陽光，使自己成為一個陽光健康的女性，成為一個能給別人和自己都能帶來幸福的人。
健康為福，生活為安，書海之旅，受益終生。看萬千世界，莫不心生寬慰，海角天涯，健康相陪，生活為伴！
愿我們與健康同在，生活與健康同在，處處與健康同在！
讀書的優(yōu)美散文 3
1931年，29歲的蘇步青獲理學博士學位后，與日本妻子回到中國，在浙江大學任教，31歲時被提升為教授。幾十年來，蘇步青一邊教書，一邊從事微分幾何方面的研究，把畢生精力獻給數(shù)學事業(yè)，寫出了一系列數(shù)學專著：《射影曲線概論》、《一般空間幾何學》、《射影曲面概論》、《微分幾何》等，成為國際上著名的數(shù)學家。他曾任復旦大學校長、中國科學院學部委員等重要職務。
蘇步青的古文基礎極好，這得力于他少年時代讀了大量古典文學著作。從事數(shù)學專業(yè)后，他依舊保持了對古典詩詞的愛好，這不僅能陶冶情操，而且豐富了業(yè)余生活。他常在研究數(shù)學之余讀詩寫詩，以此調(diào)節(jié)身心，活躍思維。蘇步青主張，搞自然科學的人一定要有文學修養(yǎng)，要讀點文學方面的書。他說：有的人連寫信都文理不通，怎么能準確、簡練、明白地寫出科學論文？
1986年，著名數(shù)學家蘇步青曾在一篇漫談讀書的文章中回憶說：“我從四五歲私塾里讀書識字算起，同書本打交道已有八十來年的歷史……如果計算字數(shù)的話，肯定不只‘萬卷’了。”不過，蘇步青卻主張讀書要少而精，而且主張對重要的書或論著要讀多遍。他說：“我過去念一本書或閱讀一篇論著，從來沒有念一遍就讓它過去的。要么不念，要念就念個透……每次念的時候總覺得比前一次有新的體會。”
為什么一本書要讀多遍呢？他曾經(jīng)解釋說：“讀書，第一遍可先讀個大概，第二遍、第三遍逐步加深體會。我讀《紅樓夢》、《西游記》、《三國演義》都是這樣的。我最喜歡《聊齋》，不知讀了多少遍。起初，有些地方不懂，又無處查，我就讀下去再說，以后再讀就逐步加深理解。讀數(shù)學書也是這樣，要把一部書一下子讀懂不容易，我一般是邊讀邊想，邊做習題，到讀最末一遍，題目也全部做完。讀書不必太多，要讀得精。要讀到你知道這本書的優(yōu)點、缺點和錯誤了，這才算讀好，讀精了。”
讀書的優(yōu)美散文 4
高爾基告訴我們：“書籍是人類進步的階梯”。的確，好的書籍不僅記載著人類千百年來無數(shù)的聰明才智、科學技術的發(fā)展、社會進步的足跡。同時，它還能不斷地啟迪人的智慧，開發(fā)人的思維、提高人的修養(yǎng)、開拓人的視野、促進人的成長。讀書可以讓人益智，可以使人增長才干，可以不斷地促進文明程度的提高，促進社會的不斷進步。在這里，我只想談談個人的一些想法。
一、 只有讀書才能讓人獲得知識
古人云：“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”。捧起書，就捧起了歷史、捧起了社會、捧起了進步和發(fā)展、捧起了人生的價值；翻開書，就會翻起一個偉大的思想、翻起一個精神的汪洋。當我們還是一個懵懵懂懂的兒童時，是書讓我們認識了數(shù)字、認識了方位、認識了老師、同學、朋友、親戚；是書讓我們認識了許多有關天文地理知識，山川、河流、花草樹木；是書讓我們知道五谷雜糧是我們賴以生存的基本條件。還是書讓我們了解了人類社會幾千年發(fā)展的歷史，有關科學知識。書，讓我們知道了很多傳奇故事、歷史英雄人物、著名科學家、詩人、書畫家以及許多人類的發(fā)明成就和文明發(fā)展史。
讀書，使你覺得：世界如此之大，生活如此之精彩、大自然如此之奧妙無窮。書就是糧食，書的營養(yǎng)豐富，使你在不知不覺中逐漸長大，逐漸成人。讀書，使你聰明睿智，凡別人的奇談怪論，你能洞悉。凡不明之事、不明之理，你可以在書中求得。讀書可以讓你做原來做不到的事，說原來不會說的話。可以增長你的才干、豐富你的人生內(nèi)涵。書，就像山，沉重敦厚，令人流連忘返。書，簡單一個字：好！
二、 只有讀書才能讓人提高修養(yǎng)
閱讀一本好書，就如同和一位知識淵博的學者談話。一本好的書，
它的語言無不閃爍智慧的火花，無不傳遞著高尚的修養(yǎng)。當你看了一本好書，被它的內(nèi)容所征服，在你與朋友交流時侃侃而談，書中的妙語一句句往外跳，朋友都會瞪著眼睛說：“士別三日，當刮目相看”。一本好書，能讓你明白許多做人的道理、處事的哲理。它使你洞明世事，懂得人生、了解社會。一本好書，會讓你正中下懷、喜樂不禁。一本好書，會讓你柳暗花明又一村，大徹大悟、如釋重負。一本好書，會讓你心胸寬闊，目光遠大、志存高遠；一本好書會讓你心系他人，做到扶危濟困，胸懷天下。一本好書，會讓你忘卻煩惱，不畏困難、不怕挫折、振作精神、勇往直前。一本好書，會讓你理智處事，誠懇待人，做到“寧肯人負我，決不負人”。
三、 只有讀書才能讓人視野開闊
當你只能向身邊的人交談時，你的認識是膚淺的，學識是簡陋的。可當你打開一本好書的時候，時間、空間再也不能限制你了。你可以坐在家里，坐在書桌前，看到世界各地，品味古今中外。你既可以體會古戰(zhàn)場上“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”的宏大，也可以體會到大草原上“風吹草低遍牛羊”的生機；既可以想象到黃昏下“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的憂，也可以體會“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)”的歡喜。你可以從書中向司馬遷請教歷史，向?qū)O子請教兵法、向王羲之請教書法、向孔子請教齊家治國等。總之，在書中，你可以縱覽上下五千年，橫跨海內(nèi)外，足跡遍五洲。你可以翺翔于智慧的天空。你的視野不會只存在于一家一村、一鎮(zhèn)一縣、一省一國，可以是整個世界，整個宇宙、整個空間。
四、 只有讀書才能讓人明白事理
韓愈曾說：“人非生而知之者，孰能無惑？”一個人的成長，不
僅僅是年齡的增長和身體的成長，最重要的是讀書明理，學會處事，學會做人。一本好書會告訴你明白是非，懂得知恩圖報；一本好書會讓你做到堅持正義，懲惡揚善；一本好書會讓你懂得孝敬父母，友愛親朋，和睦相鄰；一本好書會使你懂得誠信待人，善交朋友，做到禮貌文明。總之，每本好書都能告訴我們一個道理。如《紅樓夢》可以使我們感受到凄美的愛情和富貴家族的衰敗沒落，《水滸傳》可以使我們懂得什么是忌惡如俠肝義膽，《三國演義》可以使我們體會到什么是互為仇敵，爾虞我詐，《西游記》又讓我們看到了妖魔鬼怪的神話色彩。從這些古典作品里，我們受到的教益是：明白了是非，懂得了善惡。
還有，讀書的確會給人帶來很多好處。它能夠使人蕩滌浮躁的塵埃污穢，過濾出一股沁人心脾的靈新之氣，甚至還可以營造出一種超凡脫俗的閑靜氛圍。陶淵明的《飲酒》詩，能讓你體會“結廬在人境，而無車馬喧”那種置身鬧市卻人靜如深潭的境界，感悟作者高深、清高背后的定力和毅力；讀《巴黎圣母院》能讓我們看到如此丑陋的卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、純樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風度，他的內(nèi)心在時間的見證下折射出耀人的光彩，使我們在尋覓美的真諦的同時去追求心靈的高尚與純潔。讀林語堂的《生活的藝術》以及古人留傳于世的名言警句，這些都能使我們擁有誠實、舍棄虛偽，擁有充實、舍棄空虛，擁有踏實、舍棄浮躁，平靜而坦然地度過具有重要意義的人生的每一天。
總之，讀書養(yǎng)性，讀書可以陶冶自己的性情，使自己溫文儒雅，具有書卷氣；讀書增知，讀書可以使我們增長見識，不出門便知天下事，了解古往今來；讀書明理，讀書可以使我們知興替，懂得失，還能使我們開闊視野、豐富閱歷，樹立正確的人生觀和價值觀。所以，我們要想“欲窮千里目，更上一層樓”，就得多讀書。與
讀書的優(yōu)美散文 5
一直想開書店，這個念頭大概從八九歲蹲在集市的書攤旁看書時就產(chǎn)生了。
最早接觸的書是小人書，那僅有的幾本小人書伴我走過了無憂無慮的童年，給予了我無窮的樂趣。
上小學的時候，家里的所有的書都被我翻爛了。就連那本厚厚的《青春之歌》在字典的幫助下，也看了很多遍。那時，家里條件不是很好，書，是一種奢侈品。所以，只能跑到集市的書攤旁，一蹲就是半天。那么喧鬧的集市，卻也能夠充耳不聞。直到攤主喊：小姑娘，到底買不買？別耽誤我做生意，這時才會如夢初醒。
再大些的時候，書攤上的書已經(jīng)不能滿足我的需求了。于是，書店便成了我經(jīng)常光顧的地方。每當擁有了一本好書，總是一口氣把它讀完。然后，再慢慢地去細讀、去品味。有了那種“萬般皆下品，唯有讀書高”的感覺。可以不顧鏡片的加厚，可以為了省下早餐錢買書而寧愿餓著肚子上學，只要，有書讀。有個自己的書店，是我當時最大的夢想。
終于參加工作了，每當領到微薄的薪水，第一件事總是去買幾本書。如果有人問我，有了錢的時候最想干什么？我會毫不猶豫的回答：開個書店。
是的，開個書店，屬于自己的。不在繁華的街道，也不要太大。但要古樸、優(yōu)雅、充滿書香氣，且要書目豐富。這樣，就有足夠的書足夠的時間去慢慢品讀了。
讀書的優(yōu)美散文 6
面對書籍，我就會油然而生一種感激的心情。
因為我知道，是書籍給了我充足的營養(yǎng)與明媚的陽光，使我得以在人生的道路上茁壯成長，在生活的海洋里自由闖蕩，在理想的天空中任意翱翔。
感謝書籍，是書籍給了我生命中最快樂的的時光。不管是在快燦爛的陽光下，還是在柔與的燭光里，取一本散發(fā)著墨香的書籍擁在胸口，我的心里總是會感到無比地悠然逍遙、酣暢從容。有 有人說，世界上最動人的皺眉是在讀書苦思的剎那，最美麗的表情是讀書時會心的笑容。而我要說，世界上最快樂的感覺是讀書時那種如少年初戀般的激動。
這是經(jīng)過時間河流的沖刷而保存下來的不滅的經(jīng)典呵！她不但給了我快樂、充實的感覺與有意義的生活，而且在默默地哺育著我的心靈。無論是遙遠的司馬遷與亞里士多德，還是不太遙遠的海明威與卡爾·馬克思，他們都曾幫我開啟智慧之門，給我以真理的發(fā)現(xiàn)，在我的生活里投進溫暖與陽光中，我不能不緬懷深深的感激。
懷著感激的心情讀書。唯有如此，我才能真正地走進書中，與書中那博大精深的智者對話，傾聽他們對生命的思考與對真理的歌頌。
讀書的優(yōu)美散文 7
書是開啟智慧之門的鑰匙，也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來，然后知識淵博起來。我們就應從小養(yǎng)成愛讀書的習慣。
書是陽光，讓我們沐浴在七彩的世界里；書是階梯，讓我們一步步走向成功的巔峰；書是良藥，能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。
讀書是一種享受，“讀一本好書，就像交了一個益友。”我們要多讀書：讀經(jīng)典美文，能夠陶冶我們的情操，提高素養(yǎng)、完善人格；讀幽默趣文，然后能夠使我們的性格開朗；讀腦筋急轉(zhuǎn)彎，能夠活躍我們的思維；讀關于大自然的書，能夠使我們開闊眼界和胸襟；然后讀醫(yī)療方面的書，讓我們懂得了如何自救；讀關于安全預防的書，能夠讓我們安然應對災難的來臨……
據(jù)調(diào)查，我們?nèi)祟愔凶盥斆鞯娜耸仟q太人，而他們是最喜歡讀書的民族，他們14歲以上的人中，平均每月就讀一本書，占世界首位。可見，讀書的確是一種良好的習慣，不僅僅讓我們的生活豐富，還能夠使人變得聰明，不是嗎？書讀得多，明白的多，當然就聰明了。
許多名人都勸導人們讀書，也給了書很精妙的比喻。我國古代大詩人杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”莎士比亞說：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光。”然后別林斯基說：“書是我們時代的生命。”列夫托爾斯泰說：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”高爾基說：“書是人類進步的階梯。”劉向說：“書猶藥也，善讀能夠醫(yī)愚。”
書雖是一種死的物件，但如果你把它當做自己的朋友，它就是一個活的物體。書能夠幫忙我們，能夠豐富我們，能夠提升我們，那么你是否讀書了呢？“讀書好，好讀書，讀好書。”親愛的同學們，你是否領悟到這其中的奧妙？讀書是我生活的一部分，書像一艘帆船，然后讓我遨游在知識的海洋，它又像啟明星，指引著我前進的道路。同學們，大家要多讀書啊！
讀書的優(yōu)美散文 8
世事艱辛，人生百味，誰沒有品味過生活強加于你我的諸般辛苦？風雨兼程的旅途中，誰沒有遇到過人生的種種苦澀？生活的失意也許會讓你愁腸百結，一夜白頭；酸甜苦辣的諸般體會也許會讓你灰心喪氣，一蹶不振。然而無論命運怎樣的多舛多難、無論怎樣的凄風苦雨，都可以讓一盞孤燈，一本黃卷，帶你走進另一個沒有煩憂的世界。
初春的午后，陽光溫柔而又鈍重地灑下，將我的輪廓勾勒成淡淡的金黃色，那份溫暖似乎要透過肌膚一絲絲滲入血液，慢慢流進我的心房。此刻的我，兩耳不聞窗外事，無關風花，無關雪月，一心浸淫在書的世界里。在淺淺的膝頭上攤開一本長卷，聞著紙上散發(fā)著的微微油墨清香，聽著頑皮的風掠過書頁的美妙聲音，溫情的手指在書頁面上慢慢摩挲，給心頭平添一絲絲喜悅。
好像輕輕淳淳的吹面不寒楊柳風，撲面而來，又似細細蒙蒙的沾衣欲濕杏花雨，那份親切、那份喜悅如同多年未曾謀面的久違故人相逢一般。書海里徜徉，伴隨著書本里跌宕起伏的文字，不要多久，漸漸地就迷失在書的世界里，仿佛傍晚天際走失的炊煙，慢慢融化在那片殷紅里。
我的心暖暖的，暖暖的。此刻心頭泛起的種種溫情，混合著這慵懶的時光，釀成諸般美好的記憶。
讀書是超越時空的邂逅。
推開那扇有幾分古樸、略顯寂寞沉重的門，書里色彩斑斕的世界撲面而來，宛若童話里的仙境一般。一幅幅唯美的畫卷，載著你暢游美麗的大好山河；一幢幢雄偉的殿堂，帶著你一次次夢回秦漢；一個個慷慨悲歌的精彩故事，帶著你走近那些叱詫風云的歷史人物……
步入那個絢麗、安寧的世界，仿佛與古今中外圣人賢達同處一室，天天為伴，日日共語。在耳濡目染中，近朱者赤，于是我們知書達理，人情練達。于是濡養(yǎng)了一代又一代華夏子孫，是它在遠古蠻荒與現(xiàn)代文明間搭建了一座跨越的橋，讓我們從愚昧落后里到一路走來，慢慢踏上人類文明的歷史進程。
輕捻書卷，一個個并不陌生的面孔，在歷史的風塵里、竹籬間向你嫣然一笑，隱去了，依稀辨識，你會感受到李白人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟的曠達，也會感受到杜甫會當凌絕頂，一覽眾山小的雄心壯志，感受到蘇軾竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生的平常寫意……于是在我們的生命里滋生了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的豪情，播種下了“不以物喜，不以己悲”的高尚情懷。
透過跳躍的文字，我們馳騁在風云變幻的歷史長河里，滾滾征塵，淹沒了黃塵古道，荒蕪了烽火邊城，黯淡了刀光劍影，遠去了鼓角錚鳴。硝煙散去，我們的思想與廣袤的八百里秦川厚土一起，歷經(jīng)千年的找尋，終于找到了一具粗獷而強悍的生命原形，上面刻著“人生真諦”，此刻才真正地懂得生命不朽！書籍不朽！
讀書是跨越凡俗的享受。
讀書的優(yōu)美散文 9
俗話說得好，“腹有詩書氣自華”，是的，每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上，生活也因此而更充實。漸漸地，在慣性般的閱讀中，然后我不經(jīng)意地有了一種新的領悟。然后我發(fā)現(xiàn)其實人生是一次次寫作，一次次閱讀，又一次次寫作此刻讓我向你講一個搞笑的比喻吧！
每個人都是一本書，父母是出版社，然后生日是出版時間，身份證是書號。老人是史書，軍人是兵書，僧人是經(jīng)書，多胞胎是叢書身高體胖的是大開本，小巧玲瓏的是袖珍本。然后讓壞人成為，讓好
故事跌迭起伏，充滿傳奇色彩的，上帝不眨眼，愛不釋手。
故事平淡無奇，有優(yōu)美句子修飾，上帝倒也愿意瞧上兩眼。
故事記成流水賬，一本枯燥萬年歷，上帝翻著翻著沒興趣。
這個世界，有貴族也有平民，有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公，然后其實上帝對這些充耳不聞。上帝只是個愿意翻書的老頭兒，閱讀著世上的每一個人。
你，只有把自己的書寫精彩了，才能得到上帝的眷顧。
我的比喻完了。也許，讀書不是為了刻意地去學習寫作。人生匆匆?guī)讉€十年，然后學習時的痛苦是暫時的，未學到的痛苦是終身的。讀書能夠調(diào)教人的耐性，能夠增長人的見識，能夠塑造人的心境，能夠歡樂人的情緒這樣，在潛移默化中便影響著人的一生，感受有深度生共鳴的文章，如品嘗美味佳肴，讓人回味無窮！
讀書的優(yōu)美散文 10
從孩提時代起，書就成為我的玩伴，每一天陪著我遨游在知識的海洋里。童年時代的我，因為需要上學，所以書便每一天跟隨我奔波于學校和家之間。現(xiàn)如今，我已邁入中學的大門，走出天真爛漫的童話時代，一篇篇生動優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我，看著它們，我領略了別人不一樣的生活，足不出戶卻可縱觀世界。讀書給我?guī)砹藷o盡的歡樂，更重要的就是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命！書中的大千世界令人神往，它令我充滿對未來的憧憬，助我鼓起挑戰(zhàn)未來的勇氣，我自信地向自己喊到：向前沖！
中學時代，《鋼鐵就是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進了我的生活，閱歷的進一步擴大，讓我學會了思考。“讀一本好書就如在同一個高貴的人談話”，一本本好書給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對生活的贊美，對生命的熱愛。對人生的感悟，讓我真切地意識到，只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價值。富國強民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿桑蝗葑兏?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/ target=_blank class=infotextkey>人生目標讓我感到每一天都很充實，而這一切都就是讀書帶給我的。讀書點燃我心中的激情，插上我青春的翅膀，推動我向未來奮飛。
我愛讀書，因為讀書能夠擴大我的視野，讓我的寫作水平得到進一步提高；我愛讀書，因為我喜歡書中那些優(yōu)美的文章段落，它能夠陶冶情操，讓我的情緒愉快。
讀書的優(yōu)美散文 11
小時候，我喜歡獨自一人到后山躺在草叢里看書，所以養(yǎng)成了現(xiàn)在躺著讀書的習慣，就像抽的姿勢。雖然姿勢難看，但是感覺真的很不錯。
那時候杰哥借給我一本沒有前面和后面的光只有“肉”的書，還是古。小學五年級的我雖然有些詞句不能理解，但還是看得津津有味，里面稀奇古怪的故事，讓我腦洞大開。到現(xiàn)在我還記得有一種嘉禾結的谷子如斗大，一粒可吃幾餐。到了大學，在圖書館看了《鏡花緣》，才知道我小時候看的就是大名鼎鼎的《鏡花緣》！一種先知先覺的虛榮感一下子就涌上心頭。
六年級了，實在是沒書看，就找鄰居家的哥哥借了本他的初中《語文》書看。那天，我拿著書一個人又躲到后山，躺在草叢里看那本《語文》。那時候讀書，有一種純凈的心境。任何帶一點點情緒化的句子都能感染到我。而且代入感很強，很容易把自己想象到作者的作品里面。記得最深的是那天，我看完朱自清的《綠》，竟然真的有一種沁人心脾的感覺。放下書，看到身邊，放眼望去的盡是綠，真有一種被綠醉到的感覺，心怦怦跳，久久平靜不下來。也許是一種身臨其境的感覺，也許是靈魂出竅的感覺，總之這種感覺說不出來。這種的美妙感覺，就像烙在心頭的烙印，讓我時常惦記。也正是因為那次讀書的美妙體驗，讓我如沾染了毒品一般對閱讀上癮。閱讀會有一種滿足感，就像抽煙的人深深吸入肺腑的香煙，就像喝酒的`人一泯嘴喝進五臟的烈酒。
遺憾的是，從那次之后，雖然我有大量的閱讀散文，除了偶爾的感動就是找不到當初的那種強烈陶醉的感覺了。
后來，高中時，可以到學校的書店租書看。可看的書就多起來了。每天午休就躺在床上看書。有幾本小說實實在在的打動過我。《牛虻》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《平凡的世界》看的我熱血沸騰。這種情感的爆發(fā)的感覺就像火山噴發(fā)，熱烈，持久。就像全身蓄積了無窮的能量，情感的能量，終于找到了突破口。那時候正值青春的情感萌發(fā)期和叛逆期，這些書如及時雨一般，給了我三觀正確的指引。
再后來，工作了，閱讀量以忙為借口縮減了許多。有時都不記得有多久沒看過書了，要看也是翻翻專業(yè)上的工作書，查查工具書，比如《中國藥典》。再說，社會上翻滾久了，讀書就沒有了年輕時純凈的心境了。讀書就像在啃冷饅頭，只是在為了填飽肚子，其實并不喜歡它的味道。總是懷著一種功利去讀書，裝模作樣的總結書中的意義，說一堆自己都不信服的看法。讀書是在討好自己和周圍的一切的人。有時竟然企圖在低落
有一天，隨手翻了一本叫《活著》的小說，竟一下子被吸引了。一口氣從開篇讀到結尾，四五個小時，廁所都沒去上過一次。作者認為人是為了活著而活著，并不是為了什么意義。其實我們作任何事都是為了做而做，哪來那么多意義。其實讀書就像抽煙喝酒打牌，就像拉屎放屁走路，是一種普通的日常行為，想讀就讀，不想讀就把書一丟，浪去！
讀書的優(yōu)美散文 12
當我煩惱的時候，我捧起書，書就像一把梳子，將我的情緒細細的梳理，煩惱漸漸散去，好情緒漸漸起來，并帶著我走進書中的美景，令我流連忘返，然后超凡脫塵。
當我寂寞的時候。我捧起書，書就像一位久違的故人，向我迎面走來，向我訴說他那富有傳奇色彩的一生。我便與他一同經(jīng)歷興亡榮辱，悲歡離合，一同品位人生、創(chuàng)造生活，享受那“一書在手交盡天下朋友”的幸福。
當我受挫的時候，我捧起書，然后書就像一首美妙悠揚的浪漫曲，撩人心弦，浸入心田，并隨著血液流入全身，整個身心都被細致的淋浴一遍，感到淋漓酣暢，純凈如初。
當我愉快的時候，我捧起書，書便如錦上之花、為愉快添色。書便如花中之密，使快樂升華。
高爾基曾說：“讀書，這個我們能夠習以為常的平常過程實際上是人類心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結合的過程”。
然而，讀書的高境界，乃是使自己成為一部令人收用不盡的“書”用自己采集釀就的知識，為他人“傳業(yè)、授道、解惑”。并在社會中以自己的人生實踐，“寫”出一部優(yōu)秀的“書”。
讀書的優(yōu)美散文 13
我從事數(shù)學教學和研究已經(jīng)有五十余年，對怎樣學好數(shù)學發(fā)表一點意見，大家一般是不會見怪的。這里我卻要把語文扯進來，不免有班門弄斧之嫌。但是，我認為語文和數(shù)學雖然是兩門不同的課程，但它們之間也有關系，青年朋友如能充分認識它們之間的關系，這無論是對目前的學習，還是今后的成才，都會起促進作用。
前幾年，我們學校從有些省市招收了一批數(shù)學拔尖的學生，準備作為重點對象培養(yǎng)。可是進校沒幾個月，這些同學慢慢就落后了。什么原因呢？經(jīng)過一番了解，才發(fā)現(xiàn)這些學生平時愛好數(shù)學，中學單科突進，卻很不重視語文學習，閱讀和表達能力差。過了一年，還發(fā)現(xiàn)這批學生中有的數(shù)學課程竟然要補考。針對這種情況，我說了這樣的話：“欲考復旦大學數(shù)學系，若語文不及格，數(shù)學再好也不能錄取。”有些青年朋友對這話感到不可思議，但事實給我們的教訓是深刻的。為了對青年人和國家負責，我覺得就這方面談一些看法是有必要的。
近年來，我經(jīng)常收到青年朋友來信來稿，熱切希望我?guī)椭麄儗弻徃遄樱陂喐暹^程中，我就發(fā)現(xiàn)有一半習題因為題義沒看懂而做錯了。有個青年寄來的數(shù)學解答，結果是對的，但是最后寫答案，由于語言表達不妥，反而將正確的題解弄錯了。審閱大學生的論文，我也感到可惜，有的同學論文的內(nèi)容相當好，文字表達卻很差。這些現(xiàn)象，我認為很大一部分原因，是輕視語文學習。
為什么要重視語文學習呢？語文是學習工具，是基礎，就象蓋樓房學要打地基一樣。數(shù)學是學習自然科學的基礎，而語文則是這個基礎的基礎。作為一個有文化素養(yǎng)的青年，學會爭取運用祖國的語言，應該是起碼的要求吧。語文水平低，講義看不懂。怎么學好數(shù)學，你要解數(shù)學題，連題目要求什么都弄不清楚，解題非錯不可。語文水平提高了，閱讀能力增強了，不僅有助于學習數(shù)學，還有助于學好其他科學知識。為什么呢？因為語文也是一門科學，它和數(shù)學一樣都很重視邏輯推理，其他科學和語文一樣，都要通過語言來表達。
我是研究數(shù)學的，對語文也有很深的愛好。我小時候在家放牛，常騎在牛背上念《千家詩》，稍大一些，就能背誦《唐詩三百首》。隨后我對古文發(fā)生興趣，愛讀《左傳》《三國演義》等名著。有一回，學校來了一位數(shù)學老師，上數(shù)學課，講得非常引人入勝，把我吸引住了，從此以后，我受老師的影響開始愛好數(shù)學，? 這當中，雖然有些偶然性，但老師能把學生吸引住，還是借助于語言的魅力嗎？雖然我把主要精力用于數(shù)學，但我并沒有放棄古詩文的學習，時常寫點詩，既豐富業(yè)余生活，又練了自己的文筆，對寫作論文也有很大的幫助。值得一提的是，我今年已經(jīng)八十一歲了，寫字還是一筆一畫，工工整整地。而看到一些青年的來信，不僅字跡潦草，而且錯別字常有，這也是不重視語文學習的表現(xiàn)之一。有時我看到這種信，常常退回?
攀高貴在少年時。青年人正處在身強力壯時期，記憶力好，思維敏捷。我希望大家在學好數(shù)學的同時，也要把語文學好，這對青年人的成長一點光會有好處的。
讀書的優(yōu)美散文 14
有個年輕人崇拜楊絳，高中畢業(yè)的時候給楊絳寫了一封長信，表達自己的仰慕之情兼傾訴人生困惑，楊絳給他回信了。淡黃色的豎排紅格信紙，毛筆字。除了寒暄和一些鼓勵晚輩的句子之外，楊絳的信里其實只寫了一句話，誠懇而不客氣：“你的問題主要在于讀書不多而想得太多。”
關于讀書楊絳是這樣比喻的：
我覺得讀書好比串門兒——“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室；而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者干脆另找高明，和他對質(zhì)。
“你的問題主要在于讀書不多而想得太多。”
讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財，而是成為一個有溫度懂得情趣會思考的人。
書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個更好的視角。
讀書的影響是潛在的，它會在不知不覺中影響你的思考、邏輯、談吐、與人共事等各個方面……
讀書多了，內(nèi)心才不會決堤，是指人的情商積累和閱讀相關。
讀書到了最后，是為了讓我們更寬容地去理解這個世界有多復雜。
讀書多了，容顏自然改變。
讀書的優(yōu)美散文 15
著名哲學家培根的《論讀書》。讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。（Studies serve for delight, for ornament, and for ability）又讀書使人充實，討論使人機智，筆記使人準確。讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯：凡有所學，皆成性格。寥寥數(shù)語，誠哉斯言。
第一次讀到這篇名著，是二十多年前苦學英文時，在《英語學習》上看到王佐良教授的翻譯介紹。其時英文程度有限，尚不能深切體會培根文體簡明準確的妙處，倒是為王佐良的文言翻譯所傾倒。記得王在論及翻譯技巧時說，他往往是通讀一段落數(shù)遍，以準確全面把握內(nèi)容，風格等，然后一氣呵成，用自己的語言把心中所理解消化的內(nèi)容流暢地表達出來，而不拘泥與一字一句之辨義。深受啟發(fā)，獲益不淺。也因此結識了培根著名的《隨筆》（Essay）。
《隨筆》是培根最著名的著作之一，由三十八篇議論文構成。內(nèi)容涉及人生的方方面面，以作者的獨到人生觀察，簡約的文筆，明徹的智慧，數(shù)世紀以來，再版不絕，成為? 曾由讀者投票選為《人物》雜志人類有史以來最偉大的二十本書之一。其
務實的觀察之中，不乏珠璣。比如美不在顏色艷麗而在面目端正，又不盡在面目端正而在舉止文雅合度。（談美）；居高位者乃三重之仆役：帝王或國家之臣，榮名之奴，事業(yè)之婢也。（談高位），皆是用樸質(zhì)簡明的語言表達了深刻哲理的名句。當然，本書原是為當時英國統(tǒng)治階層的子弟所寫的，有些內(nèi)容雖有歷史價值，今日看來難免不切實際。不過，讀書的目的不是往腦子里填知識，而是學思考之方法。正如培根在《論讀書》中所說讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。
在國內(nèi)時沒有見到過《隨筆》全本翻譯，流傳較廣的是上述幾篇短文。陸陸續(xù)續(xù)見到過不少譯文，仍以王佐良的翻譯準確傳神。尤其是那種文言體，讀來頗有歷史感，有些譯文甚至超過了原文的韻味。大概就是翻譯是一種再創(chuàng)造的體現(xiàn)吧。想起我的啟蒙英文老師曾說，真正學好第二語言的根本，是本族語的水平。他的中文功底就相當?shù)纳詈瘛ｋS著時間的推移，越加體會到確是如此。不過對我來說更多的是從反面來體會的。如果允許做一個沒有實驗驗證的心理學推論，本族語的水平其實是一個人整個語言潛能的具體表現(xiàn)。在成熟個體身上，學習第二語言所能達到的層次，當不會超出這個潛能的范圍。
查了一下圖書館藏，居然找到一本王佐良的《英國散文新選》，當然其中收有《隨筆》的五篇譯文。還有一篇培根簡介。給有興趣的朋友掃出來。至于原文，網(wǎng)上多多。
我的體會是對照王的譯文讀原文，既能學得大家風范的翻譯技巧，也有助于理解培根那十五世紀英文原文，同時欣賞其內(nèi)容，一舉多得。因此把五篇的原文與譯文對照放在一起，同時列出了整個原文的網(wǎng)址，以及《中國國家圖書館》網(wǎng)上讀書的網(wǎng)址。從那里可以讀到全本翻譯。不過，好像是很早的譯文，半文半白，讀起來生澀難懂。另外，網(wǎng)上一些書庫網(wǎng)站也有部分譯文，比如亦凡書庫有三篇譯文，沒有給出譯者。屬于譯文，有興趣者可以對照王的譯文，會有些有趣的發(fā)現(xiàn)。
培根一向被列為文藝復興時期的著名英國哲學家。但在英文文學中，也占有重要地位。大概全因了這本《隨筆》。說起培根與英文文學，還有一件有趣的事，就是不少人一直懷疑培根就是莎士比亞。關于這個猜想還有很多考證，可以在網(wǎng)上關于培根的網(wǎng)站看到一些內(nèi)容。
