第一天，兩場高屋建瓴又具實際指導(dǎo)作用的專家講座，為老師們的課堂教學(xué)和管理策略帶來了更深入的認識和思考。  

     濟南市教育教學(xué)研究院副院長、高中英語教研員徐漢東副院長聚焦基于新課標指導(dǎo)下的的新課堂，為老師們做了《踐行新課標，落實新評價，提質(zhì)新課堂》專題講座。徐副院長由“新課標理念下的新高考評價”這一話題展開，從課標、課程、課堂三方面的變化，為老師們展開解讀。新課標給我們的課程規(guī)劃、課堂教學(xué)、個人發(fā)展等發(fā)面提出了新的要求，課堂教學(xué)要發(fā)展，必須在新課標的指導(dǎo)下，有新變化，迎接新挑戰(zhàn)。

       濟南市安生學(xué)校總校長，山東省特級教師、齊魯名校長武樹濱為老師們帶來精彩的《提升自己的管理素養(yǎng)》專題講座。武校長談起管理信手拈來，語言詼諧幽默，我們總能在他列舉的例子中找到自己的影子，仿佛情境在線。關(guān)于管理，武校長為老師們打開了一扇窗——教師也是一名管理者。教師要從管理者的角度思考自身的工作，教師的工作是多元化的自我能力的體現(xiàn)，比如人際溝通交往能力、專業(yè)技術(shù)能力、協(xié)調(diào)組織能力等，都是我們教師該具有的專業(yè)素養(yǎng)。02.團隊建設(shè)｜

       第二天上午，精彩的團隊建設(shè)和素質(zhì)拓展活動讓大家打破顧忌，放松自我，融入集體，在活動中彼此加深認識，凝聚情感和力量。 

分隊，破冰，齊思共想，起隊名，畫隊旗，擬口號，擺造型，團隊建設(shè)拉近了老師們的距離，建立了團隊的歸屬感和凝聚感。

       下午，老師們來到泰安市岱岳區(qū)道朗鎮(zhèn)知青博物館參觀。博物館中展示了馬燈、糧票、搪瓷缸子等老物件，這些都是由朱家洼村的老知青捐贈的，它們靜靜地訴說著那個年代的故事。博物館還設(shè)有知青學(xué)堂、知青書社、知青辦公室和老物件展示區(qū)，力求還原當年知青農(nóng)忙后的學(xué)習(xí)場景和那個年代特有的物品。       通過參觀博物館，老師們深入體驗?zāi)莻€時代的精神風貌和社會背景，感受知青們的激情與奮斗精神。       乘興而來，盡興而歸。此次培訓(xùn)，既讓老師們獲得了教學(xué)專業(yè)能力的成長以及自我心理調(diào)適能力的提升，也使大家在愉悅的氛圍中放松心情，加深信任，以更加昂揚的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來，以更加團結(jié)的精神投身教學(xué)，凝心聚力，為學(xué)生高品質(zhì)的全面成長砥礪前行，為龍奧學(xué)校更璀璨美好的未來攜手奮進。