時維九月，序?qū)偃铮羲姆剑瞥倘f里。9月22日上午，“周四有約”如約而至。教之而不受，雖強告之無益。“134課堂教學(xué)模式”立足于學(xué)生為本的發(fā)展理念，以實踐課堂引領(lǐng)學(xué)生主動探究，促進教師教學(xué)相長。今天，讓我們跟隨地理教師毛晴的腳步，走進高二六班的課堂，感受“134課堂教學(xué)模式”的成長與成型之路。

探究合作——智慧在碰撞中匯聚

毛晴老師執(zhí)教的是《內(nèi)力作用及其對地表形態(tài)的塑造》，毛老師立足學(xué)情，按照“前置學(xué)習(xí)、課中探究、鞏固總結(jié)”的方式，呈現(xiàn)了一節(jié)精彩紛呈的課堂。其中，褶皺模擬實驗、地壘地塹模型演示等新穎的教學(xué)環(huán)節(jié)，引領(lǐng)學(xué)生直觀感受地表形態(tài)變化及深入背后的事實邏輯。學(xué)生們積極展示、踴躍探究、勇放光彩。本節(jié)課目標(biāo)價值取向明確、內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理、標(biāo)準(zhǔn)落實到位，得到了聽課教師的充分肯定。

評論研討——思想在交流中生成


在教研組長李洪明的主持下，領(lǐng)導(dǎo)干部及地理組教師就本堂課進行交流研討。毛老師首先闡釋了自己的教學(xué)設(shè)計意圖，各位評課老師紛紛指出亮點并提出改進意見。

長清中學(xué)黨總支書記、校長王守松進行了提綱挈領(lǐng)式的總結(jié)，他指出毛晴老師的課堂生動豐富，將脫離生活實際的地理知識“著地”處理，希望全體教師借助此次周四有約課堂，群策群力執(zhí)行學(xué)科教研活動，為全面推進“134課程教學(xué)”改革、全力落實“學(xué)生為本”的課堂理念貢獻力量。


路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。學(xué)生發(fā)展呼喚創(chuàng)新型課堂教學(xué)，民族復(fù)興呼喚創(chuàng)新型人民教師。不忘初心、牢記使命，砥礪奮進、風(fēng)采卓然，長中教師在路上！