中班教案(合集)

作為一位杰出的老師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的中班教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在情境游戲中學(xué)習(xí)并正確使用量詞。

2、通過(guò)情境調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、展示柜上擺有四個(gè)瓶子、五頂帽子、三雙襪子、實(shí)物桌子一張、椅子兩把

2、 相應(yīng)的圖及字卡及頭飾數(shù)個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，感受兒歌內(nèi)容

1、師扮小兔子：我是小兔子，要開(kāi)小鋪?zhàn)樱瑲g迎大家光臨。我的.鋪?zhàn)永镉性S多貨物，看一看都有什么？（引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容）

2、小鴨子（教師扮演）上來(lái)買東西，依次說(shuō)出想買的東西，如說(shuō)錯(cuò)量詞，可停下來(lái)引導(dǎo)幼兒糾正。

3、讓幼兒想一想都有什么東西被買走了，并隨著幼兒的發(fā)言出示圖片。

二、感受兒歌并運(yùn)用量詞。

1、按順序看圖與字卡，朗誦兒歌，幫幼兒理解“張、把、雙、個(gè)、頂”是量詞。

2、重新布置展示柜，請(qǐng)幼兒參與。

“貨物都賣完了，我還要進(jìn)一些貨。”引導(dǎo)幼兒觀察都有哪些貨物，鼓勵(lì)幼兒正確運(yùn)用量詞來(lái)買貨物。

三、全休幼兒都參與活動(dòng)。

1、“我的生意真是太好了。我還要開(kāi)幾家分店。請(qǐng)大家來(lái)做售貨員。”（提醒幼兒注意售貨員要有禮貌，別人說(shuō)對(duì)量詞才能把東西賣給他。）

2、幼兒自主游戲，鼓勵(lì)幼兒正確使用量詞。

附兒歌：

小兔子，開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個(gè)小瓶子，

五頂小帽子。

小兔子的東西賣完了，

明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>中班教案 篇2

教學(xué)目標(biāo)：

1、能仔細(xì)觀察大圖書(shū)，借助畫(huà)面熟悉故事內(nèi)容。

2、通過(guò)欣賞故事，聯(lián)系生活實(shí)際，體驗(yàn)同伴間友情的溫暖。

教學(xué)準(zhǔn)備：

大書(shū) 小熊、小兔手偶 幻燈圖片 背景音樂(lè)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

利用手偶引出故事主人公。

大家好，我是小熊，我喜歡吃蜂蜜，喜歡跳舞做游戲；大家好，我是小兔，我喜歡吃蘿卜，也喜歡跳舞做游戲，我們每天都在一起玩，是一對(duì)好朋友。

二、熟悉故事內(nèi)容

1、可是有一天，小熊沒(méi)有出來(lái)做游戲，他怎么了？（出示第一張小熊生病的圖片）

你生病時(shí)是什么感覺(jué)？

2、小熊眼睛看哪里？在想什么事情？在期盼什么？（出示第二張圖片）

3、猜一猜小熊會(huì)跟小兔說(shuō)什么？當(dāng)小兔知道小熊生病了，小兔會(huì)怎樣做？（出示第三張圖片）

4、依次出示第四、五、六、七張圖片：小兔在干什么？會(huì)對(duì)小熊說(shuō)什么？小熊有什么感覺(jué)？仔細(xì)觀察他們的表情。

出示第八、九張圖片：小兔跳到小熊床上做什么？他會(huì)跟小熊說(shuō)什么？小熊感覺(jué)怎樣？

三、完整欣賞故事，體驗(yàn)同伴間友情的溫暖。

1、配音樂(lè)，完整欣賞故事。

2、聯(lián)系生活實(shí)際，談自己的想法

如果你的好朋友生病了，你會(huì)怎么照顧他？

活動(dòng)自評(píng)：選擇《小熊生病了》這節(jié)活動(dòng)時(shí)我考慮了兩點(diǎn)，一是考慮我班孩子年齡特點(diǎn)，而是考慮到我班孩子接觸分享閱讀只有兩個(gè)月的時(shí)間，所以選了這個(gè)故事簡(jiǎn)單、畫(huà)面比較清晰的圖片來(lái)進(jìn)行教育活動(dòng)。

設(shè)計(jì)思路：首先利用手偶引出故事的主人公，并且指出他們是一對(duì)好朋友，這樣為后面故事的開(kāi)展做了鋪墊。

其次通過(guò)仔細(xì)觀察每幅圖片，調(diào)動(dòng)孩子思維，在看圖過(guò)程中讓他們知道生病了很需要?jiǎng)e人的陪伴。

通過(guò)第二遍完整的欣賞故事，讓孩子們非常容易的`熟悉故事內(nèi)容，這樣第一個(gè)目標(biāo)也自然而然達(dá)到了。

欣賞完故事讓幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)如果你的好朋友生病了你會(huì)怎么辦？體現(xiàn)出同伴間互相關(guān)心、照顧的友情。可因孩子對(duì)這方面的生活經(jīng)驗(yàn)不是很多，在進(jìn)行此環(huán)節(jié)時(shí)孩子注意力開(kāi)始分散，效果不是很好，所以此目標(biāo)完成的不夠理想。

總之，整節(jié)活動(dòng)的思路是比較清晰的，活動(dòng)進(jìn)行比較流暢，孩子們能投入到活動(dòng)中一起觀看，一起思考。只是最后一個(gè)環(huán)節(jié)孩子注意力有些分散，我想主要是與他們的生活經(jīng)驗(yàn)接觸的不多有關(guān)。自身存在的問(wèn)題是在活動(dòng)中如何提問(wèn)、如何引導(dǎo)孩子、對(duì)孩子的回答應(yīng)該怎樣回應(yīng)等這些方面做的不好，這是一種教育技能，也是需要教師的一種教育智慧，這也是我今后努力的重中之重。

中班教案 篇3

設(shè)計(jì)意圖：工作中發(fā)現(xiàn)經(jīng)常有小朋友在盥洗室洗手的時(shí)候偷偷玩水，有時(shí)會(huì)把衣服和袖子弄得很濕。愛(ài)玩水是幼兒的天性，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的這一現(xiàn)象遵循幼兒教育在玩中學(xué)的旨意我設(shè)計(jì)了本節(jié)課《好玩的水》。

一．活動(dòng)目標(biāo):

1.感知水的特點(diǎn)，鞏固對(duì)水的認(rèn)識(shí)。

2.對(duì)水沉浮感興趣，知道人們利用沉與浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了船，造福人類。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維，發(fā)展幼兒探索求知的精神。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.水、玻璃杯、肥皂盒、能沉浮的各種物體

2.透明玻璃缸、玻璃瓶、橡皮泥、鐵球和皮鞋。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境：播放《來(lái)自大自然的聲音》，幼兒閉眼傾聽(tīng)。

今天，老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，請(qǐng)你們閉上眼睛，隨我一起出發(fā)。

提問(wèn)：聽(tīng)到了什么？

（二）感覺(jué)游戲：出示水盆，分組。

來(lái)到森林里小朋友想不想玩水呢？

1、試試用雙手捧水。感知（手心里的水一會(huì)就流完，因?yàn)樗橇鲃?dòng)的。水的顏色是無(wú)色透明的）

2、體會(huì)手掌平放在水中與手指插入水中的感覺(jué)。（力量不一樣）(三)聽(tīng)覺(jué)游戲：

1、請(qǐng)幼兒將材料一一投入水中，聽(tīng)一聽(tīng)，比一比不同材料投入水中聲音的大小。

2、再試試材料從高處投入水中和從低處投入水中的.聲音有什么不同。

3、輕重不一的物體投入水中的聲音。

4、音樂(lè)感知：《蟲(chóng)叫鳥(niǎo)叫下雨流水》感知大雨、小雨、毛毛雨打在水里的不同聲音。

（四）沉浮游戲

1幼兒嘗試：誰(shuí)沉誰(shuí)浮

請(qǐng)小朋友把各種材料放到水里，仔細(xì)觀察，誰(shuí)沉誰(shuí)浮?

幼兒嘗試，得出結(jié)論：有的物體漂在水面是浮，有的物體落入水底是沉。

（五）沉與浮在生活中的應(yīng)用

教師嘗試提出問(wèn)題：沉與浮在我們生活的生活中有哪些應(yīng)用？

幼兒嘗試回答。

教師總結(jié)：剛才我們?cè)谕嫠臅r(shí)候發(fā)現(xiàn)有的東西在水里沉有的東西在水里浮，人們很聰明，利用沉浮的原理創(chuàng)造發(fā)明了很多東西，希望小朋友從小學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大當(dāng) ……此處隱藏2392個(gè)字……安排的，我們班幼兒很活潑所以不能用太沉悶的教學(xué)模式來(lái)上、我是想讓孩子在動(dòng)靜交替的模式中去學(xué)習(xí)去探索。這節(jié)活動(dòng)整個(gè)設(shè)計(jì)流程不錯(cuò)、就是在對(duì)孩子提問(wèn)上有點(diǎn)差錯(cuò)、老是提問(wèn)的不夠準(zhǔn)確。有的問(wèn)題太過(guò)成人化了、這是我不足的地方。還有上課的過(guò)程中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，老師把握程度不夠。這是我應(yīng)該注意的地方。

中班教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠畫(huà)出簡(jiǎn)單的小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

錄音，ppt課件,水筆、記號(hào)筆、水彩筆、彩色卡紙若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話活動(dòng)：身邊的小動(dòng)物。幼兒通過(guò)回憶、講述，讓幼兒初步了解小動(dòng)物。

2、欣賞：小動(dòng)物

（1）觀看《小動(dòng)物》課件，教師適時(shí)提問(wèn)：剛才小朋友說(shuō)的只是眾多小動(dòng)物中的一種，我的好朋友去世界旅游時(shí)，拍下了一些奇特有趣的`小動(dòng)物，你們想不想看看呢？你最喜歡里面的哪個(gè)小動(dòng)物？為什么？

（2）小結(jié)：在我們的生活中有這么多小動(dòng)物，它們各具特色。

3、幼兒在欣賞小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫(huà)出小動(dòng)物。

4、幼兒創(chuàng)作繪畫(huà)

（1）出示老師設(shè)計(jì)的小動(dòng)物。

（2）提出要求，幼兒臨摹小動(dòng)物。

5、作品展示評(píng)比：比比誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮。

活動(dòng)反思：

對(duì)于中班上學(xué)期的孩子來(lái)說(shuō)，意愿繪畫(huà)各種小動(dòng)物，還是有一定的難度的，特別是動(dòng)物的身體和四肢。于是，我從簡(jiǎn)筆畫(huà)書(shū)上挑了一些孩子們常見(jiàn)或者熟悉的比較簡(jiǎn)單的小動(dòng)物，準(zhǔn)備畫(huà)好以后投放在區(qū)域中，這樣，能力較弱的孩子可以仿照老師的畫(huà)，相對(duì)意愿畫(huà)來(lái)說(shuō)，在難度上降低了許多。

中班教案 篇9

設(shè)計(jì)意圖：

大自然是神奇的，長(zhǎng)滿了各種各樣的小草，開(kāi)滿了五顏六色的花，長(zhǎng)出了各種不同的蔬果，每當(dāng)孩子在草地里玩耍時(shí)，他們總會(huì)發(fā)現(xiàn)衣服上染上了小草的綠顏色，每當(dāng)孩子吃完草莓、楊梅這些水果時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)手上被“染”紅了……這些想象告訴我們孩子在更早的時(shí)候已經(jīng)接觸到色素了，只是他們還不了解與認(rèn)識(shí)這些隱藏在植物體內(nèi)的色素。“植物色素”這個(gè)詞對(duì)孩子來(lái)說(shuō)很陌生也很書(shū)面，但是“植物色素”在我們的生活中卻是隨處可見(jiàn)的。《綱要》中提出教學(xué)內(nèi)容要貼近幼兒生活，從生活中選擇材料。因?yàn)?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/16402.html target=_blank class=infotextkey>孩子在生活中對(duì)植物體內(nèi)出現(xiàn)“顏色”這一現(xiàn)象產(chǎn)生了疑惑與好奇，于是根據(jù)中班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了這節(jié)教學(xué)活動(dòng)。因?yàn)橹邪嘤變菏且跃唧w形象思維為主，他們是通過(guò)感知覺(jué)和操作活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，所以我選擇了一些幼兒熟悉的材料來(lái)引發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，能主動(dòng)探索色素的秘密，從而了解到植物中含有色素這一科學(xué)現(xiàn)象，所以我制定了以下目標(biāo)：

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道植物中含有各種色素，初步了解植物色素的用途。

2．培養(yǎng)對(duì)大自然的好奇心和探索的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

一、幼兒操作材料

1．每人座位底下放一塊白布和葉子

2．四各種植物的葉子、果實(shí)、花瓣等（如：草葉小番茄、各種顏色的花瓣等）；

2．小積木，白色棉布每人兩份；

3．各種食物：糖果、有顏色的饅頭、面粉等

4. 黑板一塊、PPT、做彩色面的視頻

二、教師示范材料

1、白布，綠葉。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀看魔術(shù)，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1. 觀看魔術(shù)表演

（１）你們有沒(méi)有看過(guò)魔術(shù)？今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)很棒的魔術(shù)表演，請(qǐng)大家一起來(lái)看一看。（教師表演魔術(shù)：現(xiàn)在我的魔術(shù)開(kāi)始了，這是什么？（出示白布）那這是什么？（出示葉子）看一看，我把這兩樣?xùn)|西放在一起會(huì)發(fā)生什么神奇的事？引起幼兒的興趣與探索欲望）

（２）魔術(shù)結(jié)束，發(fā)生了什么現(xiàn)象？（白布變成綠色的了）

2.幼兒嘗試操作

（１）你們覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)有趣么？那現(xiàn)在我們自己來(lái)嘗試變一次。看看老師給你們準(zhǔn)備了什么材料？（幼兒觀察操作材料）

（２）幼兒嘗試自己動(dòng)手操作變“魔術(shù)”。

（３）觀察自己“魔術(shù)”后白布的變化。

老師提問(wèn)：為什么布會(huì)變成綠色的.呢？（因?yàn)槿~子上的綠色跑到布上面去了）

小結(jié)：原來(lái)植物的葉子里有綠顏色，它有一個(gè)名字叫植物色素。

二、探索植物染色的秘密

1、幼兒預(yù)測(cè)猜想

我們已經(jīng)在植物的身體里找到了綠色，那你們猜一猜植物的身體里還會(huì)不會(huì)藏著其他的顏色？（幼兒猜想）

2、幼兒探索驗(yàn)證

（1）熟悉材料

師：我們現(xiàn)在自己來(lái)找一找，到底植物的身體里有沒(méi)有其他的顏色。老師給大家準(zhǔn)備了各種材料，有植物的花、果實(shí)也有植物的葉子。我們一起來(lái)看一看吧。（教師逐一介紹材料：胡蘿卜、小番茄、檸檬皮青瓜皮楊梅 各種花瓣等 ）

（2）第二次操作

師：剛才我們已經(jīng)學(xué)會(huì)魔術(shù)這個(gè)本領(lǐng)了，這一次請(qǐng)你們自己來(lái)變魔術(shù)。道具呢還是有一塊白布，然后請(qǐng)你們?cè)诨j筐里選一樣你喜歡的東西放在白布上來(lái)變魔術(shù)，看看最后會(huì)發(fā)生什么神奇的事情。變好以后請(qǐng)你在白布上寫(xiě)上你的學(xué)號(hào)，把它送到這里來(lái)。（幼兒操作、教師指導(dǎo)）

（3）交流分享

請(qǐng)幼兒把變好顏色的布按顏色分類擺放好。

黃色的色卡

紫色的色卡

紅色的色卡

綠色的色卡

其它

提問(wèn)：你變出了什么顏色？你是怎么變的呢？（引導(dǎo)幼兒用“我用什么變出了什么顏色的句式回答）

（4）教師小結(jié)：

原來(lái)植物的身體里藏著各種各樣的顏色，有紅色、黃色、紫色還有綠色。這些藏在植物身體里的顏色他們都有一個(gè)共同的名字叫做植物色素。

三、聯(lián)系生活，提升經(jīng)驗(yàn)

1、生活應(yīng)用

（1）出示PPT

這些植物色素還有很多作用噢，可以添加在我們吃的食物里，不信讓我們一起來(lái)瞧一瞧。

播放PPT1（彩色面條）：這是什么？它和我們平時(shí)吃的面條有什么不一樣的？

你知道它是怎么變出來(lái)的么？讓我們一起來(lái)看一段視頻。

（2）觀看視頻

廚師在干什么？你在畫(huà)面上找到了植物色素在哪里了么？

小結(jié)：對(duì)了，這些植物色素就蘊(yùn)含在這些蔬菜的汁液里，把它們加在面粉里，就做出了彩色的面條。

（3）觀看PPT

我們的生活中還有什么食物也添加過(guò)植物色素呢？我們一起看一看

（4）教師小結(jié)：

這種加在食物里的植物色素是安全自然的，我們可以吃的。它可以使我們的食物變得更加美觀，更加的營(yíng)養(yǎng)。

四、延伸活動(dòng)

剛才我們已經(jīng)在白布上找到了一種顏色，想不想把這塊布變得五顏六色，更加美麗？請(qǐng)你們一起回到教師繼續(xù)來(lái)完成好不好？