上學的時候，如果同桌突然肚子疼或者身體不舒服，這個時候同學們在關心同桌的同時也開始盤算，要馬上告訴老師，讓同學們公開請假陪同桌去看病。
當其他同學還在努力上自習課的時候，他們可以走出教室，呼吸一下新鮮空氣，暫時遠離教室，那是多么美好的事情，但是同學們不能指望天天自己或者同學生病，但是不想上課就得請假，而請假就得有個理由，于是很多同學開始動腦筋，編出了請假的理由。

"我上課餓了"，班主任遇到這樣的請假條，不知道是哭還是笑
老師，我明天肚子疼，所以要請假一天。
這個學生的請假理由，是教育的損失，還是他有預知能力？他能預測到自己明天會肚子疼，真是有才。
如果老師看到這樣的請假條，他可能要懷疑這是不是自己的學生，怎么會寫出這樣的 "低級謊言"，這個學生你寫得挺好的，下次就不要寫了。

上課時肚子餓，所以請了3天假。
似乎很多小學生都有一種 "病"，這種病的名字叫 "學習身體機能障礙病"，書本打開，紙筆準備好，這時不是餓了就是渴了，不是想上廁所，就是手疼，腳疼，眼睛疼。
如果家里有老人照顧學生，對于這些要求總會滿足，為了學生能好好學習，家長也要 "鞍前馬后"，但老師可就不一樣了，班主任遇到這樣的請假條，被學生的天真給打敗了，但還是不能給假。

我太丑了，回家學化妝吧
學生能想出各種不上課的理由，有時直接讓老師受不了，但這個學生的請假條似乎有調侃的意思，說自己太丑了不能請假，老師能相信嗎？
學生自己看自己寫的理由可能會被嘲笑，但長大后，如果這樣的請假條還能保留下來，也可能是值得品嘗的記憶，畢竟誰的童年都會或多或少和 "調皮 "沾點邊呢。