a因為《寂寞》才存在.
不愛就不愛難捱就不捱
能重逢前度總有權妒忌
感性的句子都枯萎 凋謝 。
我什么都不是帶著自己心事
愛玩有扼制，愛鬧有節制。
青年最主要的任務是學習。
我愛你但絕不會原諒你的背叛
漸行漸遠每天很快淡出得更快
誰背叛莪都行，惟獨你不行。
幸福從未繼續，悲劇一直延續。
當局者迷，因為太難看見自己。
習慣去壓抑，自己所有 的情緒。
你愿陪我蒼老，我愿與你共度年華
心會冷愛會冷這是感情的必經過程
若說花事了幸福知多少你可領悟了
距離產生美，距離有了、美沒了。
[微笑著]、 品嘗那杯 — 華麗的 寂寞
書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
勞動教養了身體，學習教養了心靈。
好好好好的學習，天天天天的向上。
守得到信念等不到兌現補不到奈何天
年華的駢文中，未曾聽聞你說愛我。
幸福，是撫摸兒女細嫩皮膚的慈愛；
我們愈是學習，愈覺得自己的貧乏。
曾以為我們像細水可惜卻蒸發出眼淚
返回的路消失不見，終于迷失了起點
世界不管怎樣荒涼，愛過你就不怕孤單
你帶著我愛的微笑，走入別人的懷抱。
你是我措手不及趕赴的一場盛世宴約。
當真正愿意愛一個人沒法再愛更需要很
看見你們曖昧的話語，我的心還是會疼
給你兩條路，要么你娶我，要么我嫁你/.
◇◆丶忘掉寂寞我卻發現思念還陪著我。
聽說回憶很純粹，純粹到把一切變成絕對
有時候，突然很難過，卻不知道為什么。
不需要做到最好，只要做最大努力就夠了。
幕然回首、曾經滄海，早已是、換了人間。
想賴著你一輩子，做你感情里最后一個天使
我不知道你所謂的空白信息是不是我想你。
世界的星星非常多了，誰也不可以陪我看完。
只要還有什么東西不知道，就永遠應當學習。
聽說閉上眼還能看到的人，就是你最愛的人。
峩們年輕不是不懂愛，而是不懂得如何承擔愛
我思念的但是一度容易的名字一段容易的相遇。
每個人心底都有最柔軟的地方，不能輕易觸碰。
愛情就像蛀牙，總是用疼痛提醒你它的存在.......
如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。
屬于涐的東西他不會走、不屬于涐的也強求不來ゝ
幸福就是，堅持了應該堅持的，放棄了應該放棄的
青年時期，再怎么任意花錢，也逃然而一世炎涼…
在這個社會永遠不要后退 退到最后就是無路可退、
我還很年輕，我還有著資本，拿著資本創造出水準。
找不到對的人，其實很可能是因為，改不掉錯的自己
離開我就別安慰我，每一次縫補也會遭遇穿刺的痛。
不要那么相信回憶，里面的那個人，不一定會懷念你。
我不貪心，我只有一個小小的愿望：生命中永遠有你。
學習并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法。
多想讓你成為我唯一的記憶，可曾想到你會變成我的回憶。
我沒有肯定你的將來有沒有我，我只肯定我的將來只要你。
_______ > 關于俄們的愛情, 俄選擇了逃避, 請原諒俄的自私..
* 友情漸漸變了，可是有誰知道我們變得這樣遙不可及了呢 。
如果學習只在于模仿，那么我們就不會有科學，也不會有技術。
聰明在于學習，天才在于積累。所謂天才，實際上是依靠學習。
情況是在不斷地變化，要使自己的思想適應新的情況，就得學習。
是最好的學習。追隨偉大人物的思想，是最富有趣味的一門科學。
有的時候，愛人們不經意的一句話而我們卻把它看成致命的痛楚。
經常不斷地學習，你就什么都知道。你知道得越多，你就越有力量。
學習知識要善于思考,思考,再思.我就是靠這個方法成為科學家的。
聰明在于學習，天才在于積累。……所謂天才，實際上是依靠學習。
你反顧我，我就在這里，而你卻不曉得我走過了那一些被你忘記的距離。
讀和寫是學生最必要的兩種學習方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
學習知識要善于思考，思考，再思考，我就是靠這個方法成為科學家的。
幸福就是不管外面的風浪多大,你都會知道,家里,總有一杯熱騰騰的咖啡等著你
很多的夢正在期待著停止，而我已分沒有清，你是生疏人，還是經過的戀情。
保持和培養每個學生的自尊心，取決于教師如何看待學生的個人學習成績。
哪怕時光飛的再快再遠，哪怕你很想她。-我也永遠離你只有一個轉身的距離。
我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。
是不是所有美好都是維C銀翹片那層綠是的糖衣，放到嘴里慢慢嘗下去才會感到苦。
學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。
我們不需要死讀硬記，我們需要用基本的知識來發展和增進每個學習者的思考力。
織網是為了多捕魚；磨刀是為了多砍柴；播種是為了多收獲；學習是為了多創造。
如果學生在學校里學習的結果是使自己什么也不會創造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。
幸福就是和愛人一起漫步，幸福就是吃到媽媽的拿手菜，幸福就是孩子在你的腳跟打轉。
在學習上不肯鉆研的人是不會提出問題的；在事業上缺乏突破力的人是不會有所創新的。
在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。
愛我的我不屑一顧，我愛的對我不屑一顧︽： 愛 情 就 像 鬼、聽 到 的 人 多、見 到 的 人 少 。
學習有如一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。
釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上要提倡這種“釘子”精神，善于擠和鉆。
德可以分為兩種：一種是智慧的德，另一種是行為的德，前者是從學習中得來的，后者是從實踐中得來的。
