細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。可是讀后感怎么寫才合適呢？
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 1
在陳老師的推薦下，我讀完了《小學(xué)生豐子愷讀本》。豐子愷爺爺是我國現(xiàn)代著名的漫畫家、散文家、藝術(shù)家，這本書收錄了豐子愷爺爺寫的數(shù)十篇適合小學(xué)生閱讀的文章。
我發(fā)現(xiàn)這本書主要寫動(dòng)物、植物、一些有趣的故事和豐子愷爺爺?shù)募页９适隆Ｔ凇秾ら_心》一文中，豐子愷爺爺因?yàn)榭磻T了家里的自鳴鐘，就在自鳴鐘的臉上畫了一幅美麗的景色，由此可見，豐子愷爺爺對(duì)生活充滿熱愛。在《抱著飯粒的蝦》一文中，豐子愷爺爺看見人家釣蝦，好奇心一起，就跟著人家走，去看抱著飯粒的蝦，由此可見，豐子愷爺爺像個(gè)孩子一樣充滿了童心。在《鵝老爺》一文中，豐子愷爺爺描寫鵝的叫聲、步態(tài)和吃相用詞十分生動(dòng)，把鵝的`傲慢寫得十分具體，由此可見，豐子愷爺爺是一個(gè)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的人。
只要我們都像豐子愷爺爺一樣熱愛生活，永遠(yuǎn)保持著一顆童心，仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，我們就能擁有一個(gè)真、善、美的純凈世界。
長(zhǎng)尾巴的小孩兒讀后感400字 2
王迦恩
今年暑假里，我讀了一本名叫《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》的故事書。在這本書里我發(fā)現(xiàn)沒有完美的小孩兒，也沒有完美的大人，只有在故事里長(zhǎng)大的我們。
阿內(nèi)，一個(gè)魔法師，還是一個(gè)害羞的、倒霉的魔法師。因?yàn)椴桓以谌饲氨硌菽Хǘ鴽]辦法成為魔法師，就在阿內(nèi)最沮喪的時(shí)候是一個(gè)小女孩安慰了他。阿內(nèi)覺得小孩子是這個(gè)世界上最喜歡他的人，于是阿內(nèi)決定改行當(dāng)老師。
當(dāng)老師的阿內(nèi)也是問題重重，看見同學(xué)流血就暈倒，因?yàn)樵S杏兒哭，而比許杏兒哭的更大聲，更傷心；為了幫助不愛上學(xué)的林風(fēng)，第一次在人面前使用魔法；他還使用魔法幫助總愛丟三落四的伍易不再忘記帶東西。阿內(nèi)老師真是越來越不一樣了，變得愛動(dòng)腦有愛心，用魔法和愛心幫助同學(xué)們解決了一個(gè)又一個(gè)的麻煩。
阿內(nèi)老師在一個(gè)個(gè)麻煩面前變得越來越勇敢，不再害羞，通過魔法幫助了同學(xué)們克服了許多困難，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g相信阿內(nèi)老師了。
我也好喜歡阿內(nèi)老師和同學(xué)們，我也要像他們一樣面對(duì)困難，克服困難，在每一次困難中長(zhǎng)大。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 3
雖然豐子愷爺爺年紀(jì)已經(jīng)大了，可從他的書中，我讀出了他的童心童趣，童年氣息最濃的可就是屬于豐子愷爺爺?shù)摹皟和瘶穲@了”。
“兒童樂園”中最讓我印象深刻的就是——《額頭上的`“船票”》，豐子愷在童年時(shí)與哥哥一起玩耍時(shí)，左額眉毛上不小心留了疤。看相的說這是破相，可是豐子愷卻不這么認(rèn)為，而是把它當(dāng)做“船票”，拿著它，就能前往童年時(shí)的美好時(shí)代。
讀這篇文章時(shí)，讓我想起了曾經(jīng)我和姐姐一起玩時(shí)的景象。之前有條小路在安裝設(shè)備，路被挖的坑坑洼洼的。姐姐在前面走著，我在后面一小步一小步的跟著，生怕摔倒。可事與愿違，越是小心越是出錯(cuò)，我不小心摔了下去，在膝蓋上留下了一個(gè)大疤。
剛開始的我哭得很傷心，只是因?yàn)榱餮撕芴邸？稍谀侵螅覞u漸明白了這是什么，這是一道丑陋的疤。從此我再也沒有穿上美麗的小裙子。即使一定要穿，我也會(huì)央求媽媽為我準(zhǔn)備長(zhǎng)襪，遮住那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤。
可如今看了豐子愷爺爺?shù)倪@篇文章后，我幡然醒悟，事物的好與壞，都取決于自己的態(tài)度。在看相的眼里那疤是破相了的疤，可在豐子愷爺爺里眼里，那是“船票”，連通著美好童年的“船票”。低頭再看看自己膝蓋上的疤，似乎也不再丑陋，這是我成長(zhǎng)路上的印記罷了。
趁著夏天還未曾離去，我要換下悶熱的長(zhǎng)褲，讓裙擺在微風(fēng)中搖曳。
小壁虎借尾巴讀后感 4
一天，小壁虎的尾巴被大青蛇咬掉了，小壁虎很傷心，媽媽告訴它，傻孩子，你看一下你的后面，小壁虎就轉(zhuǎn)頭看了一下，它發(fā)現(xiàn)它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)出來了，小壁虎很高興的說，誰要借我的尾巴，我就借給它，一點(diǎn)都不會(huì)小氣。
從這個(gè)故事中我知道了有些東西失去了還會(huì)再來，有些事情不能太小氣，還知道壁虎的尾巴可以再生，這是它的保護(hù)自己的特殊本領(lǐng)，很多動(dòng)物沒有這個(gè)本領(lǐng)。
小壁虎借尾巴讀后感 5
今天，我和媽媽共同讀了《小壁虎借尾巴》這篇課文。
讀完課文后，媽媽問我：“小壁虎的尾巴為什么會(huì)自己長(zhǎng)出來呢？”我聽了媽媽的問話直搖頭。媽媽告訴我這就是小壁虎的神奇之處，它有這種特殊功能，尾巴斷了可以再生。接著，媽媽拿起我的手說：這就像我們的手指甲，也可以不停的向外長(zhǎng)，我一下子明白了，奧！“頭發(fā)是不是理了又長(zhǎng)出來了？”媽媽說：“對(duì)了，頭發(fā)也是可以繼續(xù)長(zhǎng)，但是小壁虎的尾巴是當(dāng)遇到危險(xiǎn)的時(shí)候用來逃生的。“我聽了媽媽的話，高興地說：“啊！原來是這樣啊！真是太神奇了！”媽媽意味深長(zhǎng)地說：對(duì)呀！所以現(xiàn)在你要好好知識(shí)，長(zhǎng)大了才能明白大自然中的許多奧妙！
小壁虎借尾巴讀后感 6
今天讀了《小壁虎借尾巴》，當(dāng)讀到小壁虎借不到尾巴，媽媽叫它轉(zhuǎn)身一看，它不知什么時(shí)候已經(jīng)長(zhǎng)出一條新尾巴了。我感到很奇怪，明明小壁虎的尾巴被蛇咬斷了，為什么又長(zhǎng)出來了呢？我問爸爸，爸爸告訴我說：“因?yàn)樾”诨⒌奈舶陀性偕δ埽瑪嗔艘院筮€會(huì)長(zhǎng)，就像蚯蚓螞蟥一樣。”爸爸還告訴了我說，其實(shí)很多動(dòng)物的尾巴都是有它自己的作用的。比如老虎用尾巴當(dāng)武器，小魚尾巴用來游泳，老牛尾巴用來感蒼蠅等。
真奇妙啊！我一定要好好讀書，學(xué)到更多的知識(shí)。
長(zhǎng)尾巴的小孩兒讀后感300字 7
龐舒元
我喜歡讀書，從小就對(duì)書非常感興趣，我總是想知道書里面都講了哪些故事。
這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》。我被這本書深深地吸引住了。阿內(nèi)老師用魔法幫助同學(xué)們改掉各種各樣的壞毛病，其實(shí)我知道那不是什么魔法，那是老師對(duì)學(xué)生的愛，是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。老師陪伴著我們成長(zhǎng)。就像書里開頭寫的：“沒有完美的小孩，也沒有完美的大人，只有在故事里慢慢長(zhǎng)大的你和我……”
老師在努力！爸爸媽媽在努力！我也同樣在努力！
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我喜歡讀書，我熱愛讀書，書像大海，我就是大海中遨游的小魚兒。讀書使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讀書使我聰明，給我快樂，我會(huì)一直讀書。書，是我永遠(yuǎn)的朋友。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 8
我一向不愛看文學(xué)類的書，這一天，媽媽把幾本書堆在我的書桌上，說：“這個(gè)月你一定要看些文學(xué)類的書了！”沒辦法，我不情不愿地翻開第一本——《小學(xué)生豐子愷讀本》。
翻開書，第一編《生物樂園》，我立刻被三只淘氣可愛的貓吸引了。“阿咪”異常活潑，不管什么東西，百玩不厭，讓原先像修道院的家，熱鬧起來，連絕少開口談話的送信人和郵遞員都親昵得多了，常常因貓而問長(zhǎng)問短，有說有笑。
“日月眼”白象像只迷你白象，愛喝牛奶，一胎能生五胞胎。更奇特的地方，在于他找戀人，要找和尚寺里的，當(dāng)了母親還喜歡賴在人懷里撒嬌，知道自己死期臨近，就獨(dú)個(gè)偷偷躲到外面去，怕主人傷心，真是有情有義。
“貓伯伯”也不是無能之“貓”，他曾經(jīng)十分威武地坐在一位客人的后頸上，這非但沒有讓客人生氣，還拉近了豐子愷和客人的關(guān)系呢！
豐子愷筆下的一個(gè)個(gè)小動(dòng)物都是那么有趣可愛，他的漫畫語言更是幽默風(fēng)趣。“我是媽媽生的，表是自鳴鐘生的，凳子是桌子生的，小汽車是公共汽車生的。”“右手罵左手，你打破我的飯碗，我要打你！左手罵右手，你打破我的瓢，我要打你！”童趣的`語言，加上形象的白描畫，讀著讀著，我就忍不住笑起來。
書中還蘊(yùn)藏著許多啟迪人的道理，讓我最有感悟的是《“不吃肉湯”的楊柳》。楊柳越長(zhǎng)得高，越垂得低，條條不忘記根本。是啊，我們長(zhǎng)大以后，不管地位多高，成就多大，都不能忘記養(yǎng)育我們長(zhǎng)大的父母和教育我們的老師，不能忘了我們做人的根本。
豐子愷爺爺用風(fēng)趣的語言講述了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，告訴我們做人的道理。相信讀了這本書，你也一定會(huì)愛上她的。
小壁虎借尾巴讀后感 9
一年級(jí)的學(xué)生表現(xiàn)能力強(qiáng)、朗讀很有特色，這篇有趣的童話故事《小壁虎借尾巴》。課文通過小壁虎向小魚、黃牛、燕子借尾巴的經(jīng)過，講了小壁虎的尾巴斷了可以再生的特點(diǎn)和小魚、黃牛、燕子尾巴的用處。課文較為簡(jiǎn)單、易懂，在教學(xué)中我充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體能動(dòng)性，通過小組合作學(xué)習(xí)等，使學(xué)生在較輕松的課堂氣氛中理解了課文內(nèi)容。
教學(xué)《小壁虎借尾巴》時(shí)，給學(xué)生足夠的讀書機(jī)會(huì)，采用多種形式，如：自由讀文、小組讀文、朗讀、齊讀等，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入，讓他們了解文章的內(nèi)容，知道魚、牛、燕子尾巴的功能。學(xué)生通過充分地、饒有興趣地讀文，理解了課文，培養(yǎng)了語感。課堂中，他們一個(gè)個(gè)登臺(tái)亮相，做小老師，聲音響亮，語句連貫，滿是自信，達(dá)到了很好的課堂效果。充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主，老師指導(dǎo)，低年級(jí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)是一大亮點(diǎn)，老師有放有收。受益匪淺。
長(zhǎng)尾巴的小孩兒讀后感400字 10
王詩博
《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》是一本非常有趣的書，剛剛讀這本書的時(shí)候就被書的內(nèi)容深深吸引，第一章《最最最最最糟糕的魔法師》講述的是主人公阿內(nèi)是一個(gè)生活不開心的小男孩，有一天他正在街上走著，突然被一個(gè)神秘的魔法師攔住。那個(gè)魔法師說：“阿內(nèi)，你天生是個(gè)魔法師，跟我走吧，做我徒弟，我會(huì)教你這個(gè)世界上最神奇的魔法”于是阿內(nèi)開啟了他高興與糟糕的生活。
我在最近的一段時(shí)間也開始我的新生活。不！應(yīng)該說是在一年之前，那是2019年9月1? 跟以前不一樣的是上課不能像學(xué)前班那樣自由，上課要遵守課堂紀(jì)律、下課去洗手間也要按學(xué)校的要求做、作業(yè)要工整。
剛剛開始我有許多的不習(xí)慣，在考試的時(shí)候我不認(rèn)真寫卷子。老師說我不應(yīng)該這樣做，老師把我的情況告訴了媽媽說，讓我意想不到的是老師特別維護(hù)，我都感動(dòng)地哭了出來，在老師的幫助下我也漸漸的適應(yīng)了新的校園生活，彭老師我會(huì)記住您對(duì)我的孜孜教誨，感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，我會(huì)加油的！
長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感 11
《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》是一本非常有趣的書，剛剛讀這本書的時(shí)候就被書的內(nèi)容深深吸引，第一章《最最最最最糟糕的魔法師》講述的是主人公阿內(nèi)是一個(gè)生活不開心的小男孩，有一天他正在街上走著，突然被一個(gè)神秘的魔法師攔住。那個(gè)魔法師說：“阿內(nèi)，你天生是個(gè)魔法師，跟我走吧，做我徒弟，我會(huì)教你這個(gè)世界上最神奇的魔法”于是阿內(nèi)開啟了他高興與糟糕的生活。
我在最近的一段時(shí)間也開始我的新生活。不！應(yīng)該說是在一年之前，那是20XX年9月1? 跟以前不一樣的是上課不能像學(xué)前班那樣自由，上課要遵守課堂紀(jì)律、下課去洗手間也要按學(xué)校的要求做、作業(yè)要工整。
剛剛開始我有許多的不習(xí)慣，在考試的時(shí)候我不認(rèn)真寫卷子。老師說我不應(yīng)該這樣做，老師把我的情況告訴了媽媽說，讓我意想不到的是老師特別維護(hù)，我都感動(dòng)地哭了出來，在老師的幫助下我也漸漸的適應(yīng)了新的校園生活，彭老師我會(huì)記住您對(duì)我的孜孜教誨，感謝老師對(duì)我的鼓勵(lì)和幫助，我會(huì)加油的！
長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感（通用 12
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見聞，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
小壁虎借尾巴讀后感 13
我讀過《小壁虎借尾巴》的故事，故事的 內(nèi)容是：有一天小壁虎在吃蚊子，忽然一條蛇咬住他的尾巴，小壁虎使勁甩著尾巴逃跑了，但是尾巴卻被蛇咬掉了。小壁虎覺得很難看，于是就分別向小魚姐姐、老牛伯伯和 孔雀哥哥、燕子阿姨借尾巴，但是沒人把自己的尾巴借給他，小壁虎很難過，跑回家問媽媽，媽媽告訴小壁虎：他已經(jīng)長(zhǎng)出新尾巴了。
這個(gè)故事告訴我們：凡事都要靠自己。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 14
豐子愷爺爺在我心目中既是一位寫作能手，又是一個(gè)漫畫高手。因?yàn)槲医裉觳粌H看了他的文章，還欣賞了他的漫畫，都是十分出色。
就從《貓伯伯》這篇文章說起吧！這篇文章里有三只貓，有一只叫“白象”，特別喜歡去和尚廟，有一只叫做“阿咪”，特別喜歡跟人打交道，還有這篇文章的。主角“貓伯伯”喜歡當(dāng)一名作家。因?yàn)槭裁茨兀窟@篇文章里就出現(xiàn)了答案，使人每讀完一個(gè)句子，心里就想：啊！原來是這樣。也許你這時(shí)會(huì)問：“為什么要叫它“貓伯伯”呢？”
因?yàn)椋谪S老先生的故鄉(xiāng)“伯伯”不一定會(huì)是個(gè)尊稱，他們之所以把貓叫做“貓伯伯”說到這，其實(shí)又是一個(gè)“哦！原來是這樣。”我身為一個(gè)小學(xué)生，目前最喜歡的作者就是他了，因?yàn)樨S子愷爺爺是一個(gè)“老小孩”，他的文章能使我觸動(dòng)心靈。
小壁虎借尾巴讀后感 15
我學(xué)過《小壁虎借尾巴》這一課，但從來沒有親眼見過小壁虎斷尾巴的一幕。今天，我終于親眼看見了小壁虎斷尾巴。
下午，我在居民樓的后墻那里玩兒時(shí)，忽然看見一個(gè)黑乎乎的東西趴在墻上，看似有點(diǎn)可怕，我悄悄接近它，喲！原來是一只壁虎，它全身黑乎乎的，好像還是濕的，腦袋是橢圓形的，身材不大也不小，是個(gè)“中等個(gè)”。四只小爪子很靈活，不時(shí)地動(dòng)來動(dòng)去，腳趾尖是圓的，看起來挺溫柔的一個(gè)小家伙。
我還驚奇的發(fā)現(xiàn)，小壁虎的尾巴是斷的，更讓我奇怪的是，它斷了的尾巴居然還在動(dòng)！我像發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸似的，“啊——啊”地叫起來。這時(shí)，從欄桿外面鉆進(jìn)來一個(gè)穿旱冰鞋的大哥哥，他告訴我，因?yàn)槲舶蜕弦灿猩窠?jīng)，所以尾巴還會(huì)動(dòng)。老師，你說對(duì)嗎？
今天，我又學(xué)到了新知識(shí)，我真高興！
長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感 16
今年暑假里，我讀了一本名叫《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》的故事書。在這本書里我發(fā)現(xiàn)沒有完美的小孩兒，也沒有完美的大人，只有在故事里長(zhǎng)大的我們。
阿內(nèi)，一個(gè)魔法師，還是一個(gè)害羞的、倒霉的魔法師。因?yàn)椴桓以谌饲氨硌菽Хǘ鴽]辦法成為魔法師，就在阿內(nèi)最沮喪的時(shí)候是一個(gè)小女孩安慰了他。阿內(nèi)覺得小孩子是這個(gè)世界上最喜歡他的人，于是阿內(nèi)決定改行當(dāng)老師。
當(dāng)老師的阿內(nèi)也是問題重重，看見同學(xué)流血就暈倒，因?yàn)樵S杏兒哭，而比許杏兒哭的更大聲，更傷心；為了幫助不愛上學(xué)的林風(fēng)，第一次在人面前使用魔法；他還使用魔法幫助總愛丟三落四的伍易不再忘記帶東西。阿內(nèi)老師真是越來越不一樣了，變得愛動(dòng)腦有愛心，用魔法和愛心幫助同學(xué)們解決了一個(gè)又一個(gè)的麻煩。
阿內(nèi)老師在一個(gè)個(gè)麻煩面前變得越來越勇敢，不再害羞，通過魔法幫助了同學(xué)們克服了許多困難，同學(xué)們?cè)絹碓较矚g相信阿內(nèi)老師了。
我也好喜歡阿內(nèi)老師和同學(xué)們，我也要像他們一樣面對(duì)困難，克服困難，在每一次困難中長(zhǎng)大。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 17
《小學(xué)生巴金讀本》是一本非常好的書。它介紹了著名作家巴金的一些作品，包括《家》、《春》、《秋》等。閱讀這本書，我深深地感受到了巴金先生的思想和人文情懷。他通過自己的作品，揭示出了人性的復(fù)雜性和社會(huì)的`殘酷性，同時(shí)也表達(dá)了對(duì)人類前途和人性的美好向往。
其中，《家》是我最喜歡的一篇文章。這篇文章講述了一個(gè)家庭的故事，揭示了現(xiàn)代家庭的困境和家庭中女性的無奈。文章中的母親在家庭中承擔(dān)了過多的責(zé)任，而她的丈夫和兒子卻不關(guān)心家庭生活。然而，母親仍然堅(jiān)強(qiáng)地支撐著家庭，用自己的努力和愛，讓家庭重新煥發(fā)生機(jī)。這篇文章深深觸動(dòng)了我，讓我更加珍惜自己的家庭和家人。
通過閱讀《小學(xué)生巴金讀本》，我感受到了作家對(duì)人性和社會(huì)問題的關(guān)注，也體會(huì)到了作家對(duì)美好生活的向往。這些作品不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，也使我更加熱愛閱讀和文學(xué)。我相信，未來我會(huì)繼續(xù)讀巴金先生的作品，更深入地了解這位偉大作家的思想和精神。
小壁虎借尾巴讀后感 18
今天我讀了一篇童話故事——《小壁虎借尾巴》。
故事的大致內(nèi)容是：有一天，小壁虎在墻壁上吃蚊子。這時(shí)，來了一條蛇，咬住了壁虎的尾巴，壁虎拼命掙扎，把自己的尾巴扯斷了，小壁虎忍著疼痛逃走了。回到家，小壁虎覺得自己沒有尾巴很難看。于是，小壁虎下定決心去借一條尾巴。小壁虎走到河邊，想問鯉魚借條寬寬的尾巴，鯉魚說：“不行，雖然我很愿意幫助你，可是我在水里全靠尾巴游泳，沒有尾巴，我哪兒也去不了。”小壁虎向樹下的老牛借尾巴，老牛說：“不行，我的尾巴是用來驅(qū)趕蚊蟲的，如果沒有尾巴，蚊蟲就會(huì)來咬我了。”小壁虎再向屋檐下的燕子姐姐借漂亮的剪刀尾巴，它想燕子在天空中飛，肯定不會(huì)讓蚊子咬，可燕子說：“不行，我在天空中飛，要用尾巴掌握方向呢！。”小壁虎傷心地回到家，把借尾巴的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽笑哈哈地說：“每種動(dòng)物的尾巴對(duì)它們自己都有用，你的尾巴不是也幫你脫離了危險(xiǎn)了嗎？這是我們壁虎自行逃生的一種本領(lǐng)，我們的尾巴斷了還會(huì)長(zhǎng)回來，看，你的尾巴不是還在那里嗎！”
小壁虎半信半疑轉(zhuǎn)過身去看，看見自己又長(zhǎng)出了一條新的尾巴。小壁虎心里特別高興，又爬到墻上去吃蚊蟲了。
這個(gè)故事告訴我們：動(dòng)物世界真的好神奇呀！動(dòng)物和我們居住在同一個(gè)家園——地球，我們本來就是一家人，我們應(yīng)該和動(dòng)物和平相處！在動(dòng)物身上，還有好多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感 19
我喜歡讀書，從小就對(duì)書非常感興趣，我總是想知道書里面都講了哪些故事。
這個(gè)暑假，我讀了一本書，書名叫《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》。我被這本書深深地吸引住了。阿內(nèi)老師用魔法幫助同學(xué)們改掉各種各樣的壞毛病，其實(shí)我知道那不是什么魔法，那是老師對(duì)學(xué)生的愛，是老師對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。老師陪伴著我們成長(zhǎng)。就像書里開頭寫的：“沒有完美的小孩，也沒有完美的大人，只有在故事里慢慢長(zhǎng)大的你和我……”
老師在努力！爸爸媽媽在努力！我也同樣在努力！
高爾基說過：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。”我喜歡讀書，我熱愛讀書，書像大海，我就是大海中遨游的小魚兒。讀書使我增長(zhǎng)了很多知識(shí)，讀書使我聰明，給我快樂，我會(huì)一直讀書。書，是我永遠(yuǎn)的朋友。
長(zhǎng)尾巴的小孩讀后感 20
這個(gè)假期我讀了一本很有趣的書——《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》，在書中我學(xué)會(huì)了很多道理。
阿內(nèi)是一個(gè)“糟糕”的魔法師，因?yàn)樾愿裨颍簧吓_(tái)表演就會(huì)緊張的冒冷汗，所以每次表演都會(huì)以失敗告終。
阿內(nèi)改行做了教師，一年級(jí)的小朋友們讓阿內(nèi)更是頭疼，調(diào)皮搗蛋愛逃學(xué)的余林風(fēng)，愛哭鬼徐杏兒，丟三落四的伍易，還有總是認(rèn)為自己長(zhǎng)了尾巴的路奧同學(xué)。雖然阿內(nèi)的魔法表演總是不成功，但面對(duì)孩子們出現(xiàn)的各種問題時(shí)他總是很巧妙的化解掉，就比如說路奧遇到的長(zhǎng)尾巴事件，他機(jī)智的利用了一個(gè)小小的魔法使路奧相信了自己沒有長(zhǎng)尾巴的事實(shí)，解除了路奧的困擾。
阿內(nèi)是一個(gè)不完美的魔法師，但他卻是一個(gè)有愛心有耐心，幫助同學(xué)們解決任何困難的好老師。在和孩子們相處中阿內(nèi)也找到了自信。
書中還有很多有趣的故事等著我們?nèi)ヌ剿鳎?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/19598.html target=_blank class=infotextkey>讀書是我們發(fā)現(xiàn)更多精彩世界的鑰匙。同學(xué)們，讓我們拿起“鑰匙”去開啟書海的大門吧！
小壁虎借尾巴讀后感 21
我讀了《小壁虎借尾巴》這個(gè)故事，讓我深有感觸。小壁虎很自私，不為別人考慮，每個(gè)尾巴都有自己的用途。只知道自己失去尾巴很難看，自己又不去動(dòng)腦筋觀察問題。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情要多動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察事情的來龍去脈。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 22
在這個(gè)寒假，我買了幾本好書，像《頂級(jí)口才訓(xùn)練》《20世紀(jì)的科學(xué)巨星——愛因斯坦》等。但最讓我喜愛的一本，是《小學(xué)生豐子愷讀本》。
我剛買到這本書，翻了幾頁就愛不釋手了。看到目錄，是一幅尋寶地圖，第一個(gè)樂園是“生物樂園”，第二個(gè)是“兒童樂園”，其次分別是“茶坊樂園”，“藝術(shù)樂園”，“故事樂園”。最后，是“生命里的重”,它敘述了豐子愷的昨天和今天，讓我們認(rèn)識(shí)了愛他及他愛的人。哎！先別著急去把樂園里的“寶貝”找出來，我們先去品品樂園里的故事，再慢慢體會(huì)這些“寶”里的奧秘。
生物樂園——萬物皆靈
在這里，豐子凱向我們講述了他所敬愛的一些植物、動(dòng)物。他讓我們了解了一些很平凡的、被我們忽視的生物的特點(diǎn)。我讀完后，大吃了一驚。它們所有的特點(diǎn)品質(zhì)，是多么崇高啊！有的人還比不上它們呢！這些動(dòng)物植物能生存下來，便是天大的奇跡，是再好不過的`事情，如果有人傷害了它們，就讓它們的艱辛努力成了白費(fèi)功夫——好不容易活了下來。卻被吧唧一腳踩死，那么那個(gè)人就是十惡不赦的大罪人。所以，這個(gè)樂園的寶貝就是豐子愷的作品《護(hù)生畫集》。他愛護(hù)著世界萬物，以一個(gè)佛教徒的慈悲呵護(hù)生命，護(hù)生就是護(hù)心，看管好自己的善良心，同時(shí)也讓我們感受到了這些生機(jī)。
兒童樂園——長(zhǎng)尾巴的人
豐子愷認(rèn)為童年是人生的“黃金時(shí)代”。他憧憬于孩子的生活，他反對(duì)家長(zhǎng)和老師按照成人的觀念去干預(yù)孩子，把孩子培養(yǎng)成“小大人”。他喜歡孩子，女兒說他是“兒童的崇拜者”。他也想像孩子們一樣，做自己喜歡的，有趣的事情，所以他才會(huì)想：雖然我人不能返老還童，可我能做一些孩子們做的事呀！于是，他做了那么多好玩又意想不到的事。所以“兒童樂園”的“寶”是《開明國語課本》里面滿是豐子愷對(duì)兒童的愛。
茶坊樂園——一杯“雞尾茶”
標(biāo)題中所謂的“雞尾茶”呢，其實(shí)就是豐子愷對(duì)某些事物的獨(dú)特見解與看法。讓我印象最深刻的事老“羊奸”，我認(rèn)為背后還可以稱它為“樂天的老‘羊奸’”。它和人類里的“漢奸”一樣可惡，都背叛了族人，讓族人處于危險(xiǎn)之中，自己卻好得很，真應(yīng)該“殺千刀”。而這兒的“寶貝”是豐子愷的胡須！真讓我百思不得其解呀！愁······
藝術(shù)樂園——從頭到腳都是美
“豐子愷從頂?shù)锦喽际敲馈！边@是誰說的呢？這不是我說的，而是對(duì)美很有研究的美學(xué)家朱興潛先生說的，豐子愷么，我認(rèn)為他的眼睛最美。因?yàn)檫@雙眼睛能“看”到我們“看”不到的東西，唯有這雙眼睛才能參透，所以它最美。紹興酒是這個(gè)樂園的“寶”。說起紹興黃酒，嘖嘖，真好喝！有點(diǎn)甜又有點(diǎn)辣，我也喝過，難怪它是“寶”呀！
故事樂園——豐子愷“漫畫和故事”大講堂
我平時(shí)就愛看漫畫，《龍珠》《阿衰》不知“啃”過多少遍了。而豐子愷的漫畫，我還是頭回看。其中的兒童漫畫《自己相打》真是太有趣兒了，我反復(fù)看了幾遍，笑道肚子疼。《小鈔票歷險(xiǎn)記》也挺好看，就是有點(diǎn)兒惡心——一會(huì)“雞屎”，一會(huì)兒“屎尿”，一會(huì)兒又“牙糞”，哎呦喂不說了，惡心死了！聽了《舊上海的故事傳奇故事》后，我萬分感激我生在2000年，身處2012年，而不是那個(gè)動(dòng)蕩的年代。
豐子愷，您用簡(jiǎn)單易懂的漫畫來敘述著一個(gè)個(gè)深刻的道理，用淳樸至極的文字說著一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事。您一愛萬物，二愛兒童，三愛藝術(shù)，您是所有人的好榜樣，您真?zhèn)ゴ螅?/p>
長(zhǎng)尾巴的小孩兒讀后感400字 23
佀宇航
這個(gè)假期我讀了一本很有趣的書——《長(zhǎng)尾巴的小孩兒》，在書中我學(xué)會(huì)了很多道理。
阿內(nèi)是一個(gè)“糟糕”的魔法師，因?yàn)樾愿裨颍簧吓_(tái)表演就會(huì)緊張的冒冷汗，滿分作文網(wǎng)所以每次表演都會(huì)以失敗告終。
阿內(nèi)改行做了教師，一年級(jí)的小朋友們讓阿內(nèi)更是頭疼，調(diào)皮搗蛋愛逃學(xué)的余林風(fēng)，愛哭鬼徐杏兒，丟三落四的伍易，還有總是認(rèn)為自己長(zhǎng)了尾巴的路奧同學(xué)。雖然阿內(nèi)的魔法表演總是不成功，但面對(duì)孩子們出現(xiàn)的各種問題時(shí)他總是很巧妙的化解掉，就比如說路奧遇到的長(zhǎng)尾巴事件，他機(jī)智的利用了一個(gè)小小的魔法使路奧相信了自己沒有長(zhǎng)尾巴的事實(shí)，解除了路奧的困擾。
阿內(nèi)是一個(gè)不完美的魔法師，但他卻是一個(gè)有愛心有耐心，幫助同學(xué)們解決任何困難的好老師。在和孩子們相處中阿內(nèi)也找到了自信。
書中還有很多有趣的故事等著我們?nèi)ヌ剿鳎?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/19598.html target=_blank class=infotextkey>讀書是我們發(fā)現(xiàn)更多精彩世界的鑰匙。同學(xué)們，讓我們拿起“鑰匙”去開啟書海的大門吧！
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 24
在一個(gè)陽光燦爛的中午，我拿起《小學(xué)生豐子愷讀本》，細(xì)細(xì)品讀。
這本書把豐子愷遇到的事全部寫在了一起。讓我印象最深刻的是《蜜蜂》這篇文章。這篇文章寫的是豐子愷在寫作時(shí)發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上有只蜜蜂。這只蜜蜂一直嗡嗡作響，不停地往窗戶上撞，可能是想飛出去找同伴吧。"可它一直撞難道不痛嗎？"最終豐子愷拿了一塊木板，然以后小心翼翼地把蜜蜂放了出去，那只蜜蜂一下子就飛走了。
記得以前我學(xué)自行車的時(shí)候，一開始我以為很簡(jiǎn)單，只有踩踩踏板，車就會(huì)動(dòng)起來。可我一騎上自行車，發(fā)現(xiàn)根本沒有那么簡(jiǎn)單。車總是搖來搖去，最終我撞上了樹，摔了個(gè)狗啃泥。幾天后，我厭倦了，于是跑到媽媽面前說："媽媽，我不學(xué)了。"媽媽說："那你初中上學(xué)怎么辦？""我騎有輔助輪的自行車就好了。"媽媽笑著說："你不怕別人笑你嗎？""反著我就是不學(xué)了。"我大聲說道。
讀了這篇文章后，我覺得很慚愧。一只小小的蜜蜂都不會(huì)放棄求生的希望，難道我一個(gè)比它大好幾百倍的人都不如它嗎？于是我又重新學(xué)起自行車。這篇文章讓我明白了人遇到什么困難，都不要放棄，要堅(jiān)持到最后，堅(jiān)持就是勝利，最后一定會(huì)成功的`。
讀了這本書，讓我增長(zhǎng)了不少知識(shí)，也懂得了一些做人的道理，我要向豐子愷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取做一個(gè)像他那樣有成就的人。
小壁虎借尾巴讀后感 25
我讀了媽媽給我買的'開心故事書上的《小壁虎借尾巴》有感。講的是小壁虎的尾巴被蛇咬掉了，他到處向朋友們借尾巴，可是也沒有借到一條，最后尾巴自己長(zhǎng)出來了。
這個(gè)故事告訴我們：每樣?xùn)|西都有他的用處，每個(gè)人都有他自己的特點(diǎn)。
《小學(xué)生豐子愷讀本》讀后感 26
《小學(xué)生豐子愷讀本》一共有六編：生物樂園、兒童樂園、茶坊樂園、藝術(shù)樂園、故事樂園和生命里的重。它講訴了豐子愷的昨天和今天，讓我認(rèn)識(shí)了愛他和他愛的人。我最喜歡的要數(shù)第五編——豐子愷“漫畫和故事”大講堂了。
一組“愛”的動(dòng)物漫畫深深地吸引了我的眼球，看完以后，我的內(nèi)心久久不能平靜。感動(dòng)一：母愛。獵人進(jìn)入山中，看見了一只母熊，就拿槍對(duì)準(zhǔn)了它。母熊被打中了，然而它沒有倒下，而是緊緊地抱著一塊巨石。因?yàn)橄掠腥恍⌒苷趹蛩戮奘湎氯ピ业綄殞殏儯桓袆?dòng)二：子愛。一只母鵝快要死了，他的孩子們忙著四處給媽媽找吃的。
你看，父母對(duì)孩子的愛以及孩子對(duì)父母的愛在動(dòng)物世界中也是無處不在的，更何況在我們?nèi)祟惖?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/15776.html target=_blank class=infotextkey>生活中呢？
自從我們呱呱墜地，來到這個(gè)世界，父母就開始愛著我們。傷心時(shí)，是他們?yōu)槲也粮蓽I水；口渴時(shí)，是他們給我解渴；無助時(shí)，是他們給我解決困難……記得那次，我做錯(cuò)了事情不想讓媽媽知道，就撒謊騙了她。在謊言穿幫的時(shí)候，媽媽沒有打我罵我，而是對(duì)我說：做錯(cuò)了事沒關(guān)系，但不能騙人，誠實(shí)是最重要的。從此，我和撒謊告別。還記得那次，老師讓我參加講故事比賽，我緊張極了，生怕自己出錯(cuò)。是爸爸，告訴我要相信自己。站在講臺(tái)上的我，和自信交上了朋友……父母的愛，如陽光溫暖著我，如春雨滋潤(rùn)著我。而我也開始漸漸明白回報(bào)爸爸媽媽的愛了，每天放學(xué)回家，我會(huì)先把飯做好；有好東西時(shí)，我會(huì)先讓爸爸媽媽嘗；看到爸爸媽媽疲憊的樣子時(shí)，我會(huì)給他們敲敲背，揉揉肩……雖然我做的'事情很小很小，但我知道爸爸媽媽的心里很甜很甜。
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。真是這樣的，《小學(xué)生豐子愷讀本》不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)砹嗽S多樂趣，更重要的是讓我從中領(lǐng)悟到了愛的真諦。
