閱讀下面文章，完成以下題目
望春 柯靈
離開龍山，又是一度月圓。小巷寂靜的生涯，已漸覺相安若素；而且俗務困人，每天被瑣屑的工作纏繞，也不復有余裕坐尋幽窗，悠然作遐想。只是龍山的望春花，至今還頻來相擾，使人難忘。
龍山山腰的宿舍，有一個小小的庭院，種著兩樹高大的梧桐，三四棵矮小的黃楊，一株望春花。我遷入宿舍的時候，正是風雪連天的寒冬，梧桐早已落葉，望春花也只剩著疏落的空枝；惟有終年常青的黃楊木，還透示著幾分生意。時節推移，漸漸由冬轉春，氣候雖已日漸暖和，大地卻還沉睡未蘇；第一個泄露了春訊的，就是那樹望春。草未曾茁青，樹沒有抽芽，望春花卻在濯濯的枝頭，開起了滿樹的花蕾。宿舍里深通世故的女傭，有意無意地說：“望春花開了，春天就快要來了！”
從那時起，不知為什么，我對這滿樹含苞的望春花發生了好感，而且有些為它杞憂。一天早晨，和同居的朋友在院前小立，我說：“望春花開得這樣早，怕等不到春事爛漫，就要零落了罷！”朋友冷漠地回答卻出乎我的意外，他說：“望春花是最難看的花了！枝干僵禿，有花無葉，讓它零落了也好！”更出我意外的，此后他竟幾次表示對望春的嫌厭。我覺得很不平，有一次對他說了這樣帶刺的話：“放心罷，朋友！望春花不是為你開的，它并不要你賞識！”朋友還說：“誰教它開在這里，讓我看見呢？”我憮然，沒有再開口。
每天午后，柔陽撥逗著春意，蜜蜂翅上馱著薄薄的東風，在黃楊木上紛飛。同居的伙伴都到山麓去了，我總獨自佇立院前，對望春作許久的顧盼，而且常不免為它擔憂：“花開得早，自然也就謝得早，來時寂寞，去時冷落，豈不辜負了大好春光！”眼見望春花欣欣地開放，粉妝玉琢，潔白如雪，我越是傾心憐惜，我的隱憂也越是深切。
不幸的預想常常容易實現，春意盎然的一天早晨，紫槿花紅出墻頭，我終于發現望春的殘葩零落在院中的草地上了。我像親自演了一出人間的悲劇，心頭侵蝕了無名的悵惘。
我曾經決定要為這素馨的花樹寫一篇童話：假定望春花是一個追求光明的少女，春天就是她理想的王國。肅殺的嚴冬使她的發愁，料峭的寒風使她顫栗，她決定獨自出發，向天涯海角尋覓春天。跋涉了無數山水，飽嘗了無限苦辛，當她聽見南國的燕子送來第一聲呢喃，冬眠的蟄蟲打了第一個呵欠，她知道自己的愿望快要達到，激動得發狂，立刻在寂寞的大地上展開慘白的笑靨，報告了春天的消息。于是風暖了，草綠了，花開了。但春天剛來，自己卻已經憔悴，在春陽溫暖的懷中，作了個含淚的微笑，悄悄地離開了人間。這樣一個動人的故事，我立下心愿要為望春抒寫。但只恨自己才分太淺，幾回鋪筆，幾番擱筆，我終于沒有寫成。
人事倥傯，如今我已離開了龍山，望春花的故事卻依然頻來相擾，甚至見她化作白衣的少女，宛轉輕愁促請我對她踐約。幾日以前，因事偶上龍山，便去看看院前的望春，現在已經是綠葉成陰，迥非往日的'豐姿了。我想，望春有知，對那過去的舊夢，怕也早如隔世，淡然忘卻了罷？果然，那么我的心愿，這樣也就算償！
一九三一年五月十八日，于古資福閹
1．文中：“我對這滿樹含苞的望春花發生了好感，而且有些為它杞憂”，回答下列問題。（4分）
（1）作者為什么會“發生好感”？
答：
?。?）作者又為什么“為它杞憂”？
答：
2．作者在第二段中寫梧桐、黃楊和小草在氣候變暖時依舊未抽芽茁青，第三段又寫“同居的朋友”對望春花的嫌厭，這樣寫的作用是什么？（4分）
答：
3．“我”對望春花充滿了深情厚意，請分析望春花在“我”心中是一個什么樣的形象。
?。?分）
答：
4．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項是（4分）
A．作者住在龍山時，庭院里的一樹望春花給他留下了深刻的印象，當離開一年后，仍是難以忘懷，每次想起都遐思無限，心中充滿了無名的悵惘。
B．文中用了“杞憂”“擔憂”“隱憂”“悵惘”等詞語，表明了作者對于望春花及與望春花一樣在惡劣的環境中有著美好追求的人們命運的關切和憂慮。
C．作者善于選用細小的素材為表現自己的豐富情感和深刻思想；一樹尋常的望春花在作者筆下卻成了一個鮮活靈動、有著深厚意蘊的形象，成了一種精神象征。
D．全文以空間轉換為線索，其中穿插著豐富想像，思路清晰而明朗；首尾以“頻來相擾”相應，中間連接緊密，結構嚴謹。
E．語言不事雕琢，不刻意求工，給人一種清新自然之感。特別是擬人、排比等修辭手法的運用，更使得所描繪和贊美的事物生動形象，富有感染力。
1．（1）因為望春花第一個泄露了春訊，預報了春天到來的消息。（2分）
?。?）望春花開得太早，作者擔心等不到春事爛漫，它就會零落。（2分）
2．（1）用梧桐、黃楊和小草在氣候變暖時依舊未抽芽茁青，來反襯望春開得早。（2分）
（2）用“同居的朋友”對望春花的嫌厭來反襯“我”對望春花的喜愛和擔心。（2分）
3．是大膽追求光明和理想的勇敢者的象征。（2分）她不畏嚴寒，飽嘗艱辛，為的是把春天的消息及早地告訴人們，當春天真的到來的時候，她卻帶著滿意的微笑，悄悄地離開了人間。（2分）在她身上表現出對美好事物的熱切追求和無私奉獻的精神。（2分）意思對就可以給分。
4． A、D（A項“心中充滿了無名的悵惘”錯；D項“以空間轉換為線索”有誤，應為“以時間轉換為線索”）
