在一個風和日麗的下午，二年級的小明正在圖書館里翻閱一本奇幻故事的書。突然，他發現了一臺小巧而神秘的機器，這臺機器上面刻著“時間旅行者”三個字。在他的好奇心驅使下，小明決定試試這臺神秘裝置。

他按下了機器上的按鈕，伴隨著一陣光芒和震動聲，一道閃電般的光束射出，吸引了所有人的注意。小明緊張地坐在那臺奇妙設備中，他的心跳加速，那些關于未來和過去的事情開始在他腦海中浮現。

就在這個時候，一位穿著老式服裝、看起來很高大的人物走進了圖書館。他對小明說：“你好，我是時空探險家。我可以帶你去任何一個時代，只要你愿意?！?小明激動得幾乎無法呼吸，他點頭表示同意。

瞬間之間，小明就被帶到了一個古老而荒涼的地方。他看到了一群人正圍繞著一座巨大的石碑舉行儀式。那是一座紀念碑，上面刻有“自由之戰”的文字。他們是在慶祝某個偉大的勝利嗎？

當天落到最深處，小明與時空探險家一起回到了那個現代化城市。一切都恢復到原來的樣子，但是小 明卻從中學到了許多寶貴的情感和知識。他意識到，每個時代都是獨特且重要的，它們共同構成了我們今天所擁有的豐富多彩生活。

第二天，當小 明回到學校的時候，他想把自己的經歷告訴同學們，但由于沒有確鑿的事實證據，所以只能通過講述來表達他的感受。他開始講述那些發生在遙遠過去的事情，以及他遇見的一些英雄人物。

同學們聽得入迷，他們也許不完全相信這些故事，但他們喜歡這種充滿幻想與冒險氣息的小故事。當老師詢問學生們是否有想要分享三分鐘簡短故事的時候，小 明毫不猶豫地站起來，用盡可能生動的話語再次描述那段經歷。這一次，由于他的情感投入，讓大家仿佛置身于那個古老年代，他們也能體會到那種歷史事件背后的榮耀與犧牲精神。

經過這樣的分享會之后，小 明發現自己更加珍惜現在所擁有的一切，同時也更加關注周圍世界中的每一個人及每一件事物。而對于二年級三分鐘簡短小故事來說，這樣的交流不僅增強了孩子們對歷史事實的興趣，也鍛煉了他們語言表達能力以及想象力。