文明禮儀是人類為維系社會正常生活而要求人們共同遵守的最起碼的道德規范，那么，大家知道我國古代有哪些文明禮儀小故事嗎？
古人禮儀小故事 1
楊香扼虎救親
楊香是一個十四歲的女孩。有一天，她跟著父親楊豐到田間去收割莊稼。兩人剛走到半路上，突然躍出一只大老虎，咬住楊香的父親便往回跑。當時楊香手無寸鐵，但她臨危不懼，一心只想著被老虎拖走的父親，而把自己的生死置之度外。她拼命奔上去，抓住老虎的脖子便往死里掐。起初，老虎用力反撲，可楊香硬不松手，老虎漸漸元氣大泄，磨著牙齒，終于斷了氣。楊香的父親終于脫離了險境，免于老虎的傷害。
后人為贊揚楊香寫文記曰：楊香，年十四歲。隨父豐往田中獲粟，父為虎曳去。時香手無寸鐵，惟知有父，而不知有身。踴躍向前，扼持虎頸，虎磨牙而逝，父因得免于害。
我身邊的禮儀小故事 2
我身邊的禮儀小故事
無論? 而我發現，人們這樣奮斗，一是為了使自己快樂；二是為了使自己覺得安全。
我們或許有時候會覺得奮斗沒有什么結果，但不容否認的是，我們總希望自己活得有點價值，以使自己覺得快樂。
當你失敗時，你不快樂，因此，你追求成功。
當你被別人輕視時，你不快樂，因此，你盡力使自己有點貢獻，好贏得別人的尊重，
饑餓、寒冷是不快樂的，豐衣足食是快樂的。因此，你要努力求得謀生能力、勤勞地工作，以獲取維生之資。
……
要求快樂與安全是人的天性，而不是為了后天的教條。后天的教條也無非是教我們如何去求得快樂與安全。
表面上看，人們努力奮斗是被環境所迫，但真正基本上的動機卻是發自各人的內心。換言之，奮斗并不是別人勉強你去奮斗，而是你自己內心里天然有一股力量，希望自己活得成功而光明。每個人都是如此。即使我們平常所謂的壞人，他做的'雖是壞事，但在下意識里，他做壞事的目的仍是要是自己得到某一種的重視。當他在正途上失敗后，他希望從邪路上求得權威，以便找到補償。只是，他選錯了道路。因此，他所得的終究是恥辱和失敗。那是他選擇的錯誤，在基本動機上，他所打算尋求的仍是光榮與自尊。
禮儀小故事 3
一家大公司需要招聘辦公室副主任，在省城的好幾家大報上登出了“高薪誠聘”內容的廣告。月薪4000元的確具有不小的誘惑力，一時間應者如云，有近百人報名參加初試，其中不乏碩士生和許多有工作經驗者。
初試之后，又經過了三輪面試，最后確定由三人參加最后一輪面試。他們是：一個碩士畢業生，一個應屆本科畢業生和另外一個有著五年相關經驗的年輕人。最后的面試由總經理親自把關：跟三位應聘者逐個進行交談。
面試的房子是臨時騰出來的，設在人事部的一間小辦公室里。等談話要開始了，才發現室內恰好少了一把供應聘者坐下來跟總經理交談的椅子。辦公事人員正要到隔壁辦公室去借一把椅子，總經理揮手制止了他：“別去了，就這樣吧！”
第一位進來的是那位碩士生。總經理對他說的第一句話“你好，請坐。”他看著自己周圍，發現并沒有椅子，充滿笑意的臉上立即出現了些許茫然和尷尬。
“請坐下來談。”總經理又微笑的著對他說。他臉上的尷尬顯得更濃了，有些不知所措，略作思索，他謙卑的笑著說：“沒關系，我就站著吧！”
接下來就輪到年輕人，他環顧左右，發現并沒有可供自己坐的椅子，也是一臉謙卑的笑：“不用了不用了，我就站著吧！”總經理笑著說：“還是坐下來談吧”。年輕人很茫然，回頭看了看身后，“可是。.。 .。.”
總經理似乎恍然大悟，說：“啊，請原諒我們工作上的疏忽值得深思的求職禮儀的小故事值得深思的求職禮儀的小故事。那好，您就委屈一下，我們站著談吧！不過，很快就完的。”
幾分鐘后，那個學優進來了。總經理的第一句話仍然是：“你好，請坐。”大學生看看周圍沒有椅子，愣了一下，立即微笑著請示總經理：“您好，我可以把外面的椅子搬一把進來嘛？”總經理臉上的笑容舒展開來，溫和的說：“為什么不可以？”
大學生就到外面搬來了一把椅子坐下，和總經理有禮有節的完成了后面的談話。最后一輪面試結束后，總經理留用了這位應屆的大學畢業生。
總經理的理由很簡單：我們需要的是有思想，有主見的人，沒有自己的思想和主見，一切的學識和經驗都毫無價值。
事實也證明總經理的判斷準確無誤。僅僅半年之后，學優就做到了總經理助理得位置上，成為公司中最年輕的高層管理人員。
人生路上，思想和主見就如同導航燈，指引著前進的道路。學生沒有思想，就會變成死啃書的書呆子，即使滿腦子是知識，也毫無用處。工作上沒有思想，就
禮儀小故事 4
江革，東漢時齊國臨淄人，少年喪父，侍奉母親極為孝順。戰亂中，江革背著母親逃難，幾次遇到匪盜，賊人欲殺死他，江革哭告：母親年邁，無人奉養，賊人見他孝順，不忍殺他。后來，他遷居江蘇下邳，做雇工供養母親，自己貧窮赤腳，而母親所需甚豐。明帝時被推舉為孝廉，章帝時被推舉為賢良方正，任五官中郎將。
禮儀小故事 5
一次子路問孔子：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”孔子回答：“你父親、兄長都還在，他們的閱歷與經驗比你豐富，應該先問問他們，不要急著動手。”
接著，冉有也問孔子同樣的問題：“如果我聽到一個好主意，是不是應該馬上行動起來？”孔子回答：“當然要馬上去做。”
站在一旁的公西華聽后，大惑不解，就問：“子路和冉有的問題是同樣的，為什么您的答案卻不一樣？”
孔子答道：“子路為人冒冒失失，做事不經觀察，比較草率沖動，所以我要他三思而后行；冉有遇事畏縮，沒有魄力，他需要勇氣與膽量，所以我鼓勵他不要猶豫，聽到好主意就要立即行動。”
蘇軾：這便是隨遇而安！
蘇軾的友人王定國有一名歌女，名叫柔奴。柔奴眉目娟麗，善于應對，其家世代居住京師，后王定國遷官嶺南，柔奴隨之，多年后，復隨王定國還京。蘇軾拜訪王定國時見到柔奴，問她：“嶺南的風土應該不好吧？”不料，柔奴卻答到：“此心安處，便是吾鄉。”蘇軾聞之，心有所感，遂填詞一首，這首詞的'后半闕是：“萬里歸來年愈少，微笑，笑時猶帶嶺梅香。試問嶺南應不好？卻道：此心安處是吾鄉。”在蘇軾看來，偏遠荒涼的嶺南不是一個好地方，但柔奴能像生活在故鄉京城一樣處之安然。從嶺南歸來的柔奴，看上去似乎更加年輕，笑容仿佛帶著嶺南梅花的馨香，這便是隨遇而安，并且是心靈之安的結果了。“此心安處是故鄉”，不論在什么樣的環境里均能安之若素，方可心無煩憂，一心做自己應做或愛做之事。即便身處泥濘之中仍能遙看滿山花開。
中國文明禮儀小故事1、孝感動天 6
舜，傳說中的遠古帝王，五帝之一，姓姚，名重華，號有虞氏，史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象，多次想害死他：讓舜修補谷倉倉頂時，從谷倉下縱火，舜手持兩個斗笠跳下逃脫；讓舜掘井時，瞽叟與象卻下土填井，舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨，仍對父親恭順，對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種，大象替他耕地，鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順，有處理政事的才干，把兩個女兒娥皇和女英嫁給他；經過多年觀察和考驗，選定舜做他的繼承人。舜登天子位后，去看望父親，仍然恭恭敬敬，并封象為諸侯。
冬天不要砍樹 7
一個孩子與父親一起來到一個小農場。孩子在玩耍時發現幾棵無花果樹中有一棵已經死了。它的樹皮已經剝落，枝干也不再呈暗青色，完全枯黃了。孩子伸手碰了一下，只聽“吧嗒”一聲，枝干折斷了。
孩子對爸爸說：“爸爸，那棵樹早就死了，把它砍了吧！我們再種一棵。”可是爸爸阻止了他。他說：“孩子，也許它的確是不行了。但是，冬天過去之后它可能還會萌芽抽枝的——它正在養精蓄銳呢！記住，孩子，冬天不要砍樹。”
果然不出父親所料，第二年春天，那棵好像已經死去的無花果樹居然真的重新萌生新芽，和其他樹一樣在春天里展露出生機。其實這棵樹真正死去的只是幾根枝杈，到了春天，整棵樹枝繁葉茂，綠陰宜人，和其他的伙伴并沒什么差別。
那個昔日的孩子后來成了一名小學教師。在他20多年的教學生涯中，他不止一次地遇到類似的情形。小時侯背起字母來都結結巴巴的'皮埃爾，現在竟成了一位小有名氣的律師；而當年那位最淘氣、成績差得一塌糊涂的巴斯克，后來是大學的優等生，畢業后自己創辦了一家紅火的公司。
最不可思議的是自己的兒子布朗。他幼時不幸患了小兒麻痹癥，幾乎成了廢人。
可是小學教師記住了爸爸的話，不放棄對兒子的希望，一直鼓勵他不要灰心喪氣。現在，布朗順利地完成了大學課程，擔任了公共圖書館的管理員。要知道，布朗只有左手的3個手指能動彈，就是扶一扶鼻梁上的眼鏡也十分困難！“冬天不要砍樹”這句話一直鼓舞著當年的那個小男孩，每每遇到讓他沮喪傷懷的事，他都靠著這句話順利地度過。
職場專家有話說：
冬天不要輕易放棄自己的生意、公司、伙計、員工，他們只是看上去不景氣，其實正在養精蓄銳呢。生長期到來，老樹的綠葉、果實，都將遠多于新樹。
兒童禮儀故事 8
小豬家的鄰居
豬爸爸、豬媽媽高高心心地帶著豬寶寶搬進了新家。狐貍是小豬家的鄰居。
第一天，狐貍媽媽來到小豬家：“豬媽媽，你家有電吹風嗎？借我用一下。”豬媽媽熱情地說：“有啊！等一下，我去給你拿。”狐貍媽媽拿起電吹風就走。到了晚上，豬媽媽自己要用電吹風，可怎么也找不到。原來狐貍媽媽還沒有還呢 !
第二天，狐貍爸爸來到小豬家：“豬爸爸，你家有剃須刀嗎？借我用一下。”豬爸爸熱情地說：“有啊！等一下，我去給你拿。”狐貍爸爸拿起剃須刀就走。到了晚上，豬爸爸自己要用剃須刀，可怎么也找不到。原來狐貍爸爸還沒有還呢！
第三天，小狐貍來到小豬家：“小豬，你家有奧特曼的碟片嗎？借我看一下。”小豬熱情地說：“有啊！等一下，我去給你拿。”小狐貍拿起碟片就走。到了晚上，小豬自己要看碟片，可怎么也找不到。原來小狐貍還沒有還呢！
一天天過去了，小豬家借給狐貍家的東西越來越多。可狐貍一家總是忘記把東西還給小豬家。嚇得豬爸爸、豬媽媽只好帶著豬寶寶又搬家。
小兔要搬家
幼兒禮儀小故事3篇幼兒禮儀小故事3篇小兔的表姐從城里趕來到小兔家做客，表姐非常富有，他告訴小兔說城里非常繁華漂亮，讓小兔跟它一起搬到城里去住，小兔想“換個環境生活也好。”于是便答應了。
這天一大早，小兔就開始打包行李，小兔拿起床邊的照片，這是他和好朋友松鼠一起照的，看……照片里的笑容多甜啊！
打開衣柜，一條漂亮的裙子，這是生日的時候，蜘蛛小姐為我連夜趕織的禮物，是那么的漂亮。
走到桌子旁，看到漂亮的餐桌，想起當時小猴、小羊、小狐貍、大家一起努力幫自己做的桌子，桌子上七彩的顏色，是大家一起刷上去的，當時的歡笑聲現在還記憶猶新。
拎起行李，走出家門，小兔不舍得回頭張望著，平時朋友們在自己家里一起開心的玩耍，吃東西，那是多么的快樂啊！現在想想都會不自覺的笑出聲音來，想到這里，小兔發現，既然有這么多的回憶和幸福我為什么還要離開呢！它舍不得離開大家和森林。
小兔決定不走了，這時，伙伴們聽說小兔要離開急忙趕來，聽到小兔說不走了，大家都非常開心，又像往常一樣快樂的玩耍。
小狐貍讓座位
小狐貍是個有禮貌的孩子，心地非常善良，這天，媽媽領著小狐貍去鄉下的外婆家，小狐貍乘著大客車，大客車里很多的人，小狐貍開心的依偎在媽媽懷里。
大客車停下，又有人上來了，人越來越多，很快座位就被占滿了，這時山羊奶奶和狗先生上了車，可是車上只剩下一個座位了，山羊奶?
小狐貍從座位上跳起來對山羊奶奶說：“奶奶，我把座位讓給你，請坐到這里來吧！”
幼兒禮儀小故事3篇故事說著便把山羊奶奶扶到了自己的座位上，山羊奶奶夸獎小狐貍說：“真是個懂禮貌的孩子。”
車上的叔叔阿姨們都夸小狐貍是個禮貌的孩子，旁邊的狗先生不好意思的把頭低下。
狐貍媽媽開心的把小狐貍抱在懷里，說：“真是個好孩子！”
小朋友們是不是覺得小狐貍是個懂禮貌的好孩子呢？大家也要向小狐貍學習，做個讓人喜歡的好孩子。
禮儀小故事 9
一只小鳥正在飛往南方過冬的途中。天氣太冷了，小鳥凍僵了，從天上掉下來，跌在一大片農田里。它躺在田里的時候，一只母牛走了過來，而且拉了一泡屎在它身上。凍僵的小鳥躺在牛屎堆里，發掘牛糞真是太溫暖了。牛糞讓它慢慢緩過勁兒來了！它躺在那兒，又暖和又開心，不久就開始高興地唱起歌來了。一只路過的貓聽到了小鳥的歌聲，走過來查個究竟。順著聲音，貓發現了躲在牛糞中的小鳥，非常敏捷地將它刨了出來，并將它給吃了！
這個故事的寓意是……
1)不是每個在你身上拉屎的都是你的敵人。
2)不是每個把你從屎堆中拉出來的都是你的朋友。
3)而且，當你陷入深深的屎堆當中（身陷困境）的時候，閉上你的鳥嘴！
禮儀小故事 10
記得有一次，在公交車上，我就碰到三者互相讓座的一幕：有一個佩帶紅領巾的少先隊員，看到一個孕婦上車，就連忙站起來讓坐。緊接著車上又上來一位年邁的老奶奶，孕婦不假思索也站起來讓年邁的。老奶奶坐，那時車上的乘客都感動了，紛紛讓座。
當時的我就站在旁邊看著這一幕，心里不覺暖暖的，生活在這樣講禮儀的社會里，我是幸運的，我更是快樂的。
餐桌禮儀兒童 11
餐桌禮儀兒童
如何培養孩子餐桌禮儀一
1、懷著一顆感恩的心來享受我們的每一頓飯。
這種感恩包括對大自然各個季節給我們帶來各種當季的美味，包括對培育這些食品的人，也包括給我們補充營養和能量的這些食物。
這種感恩的心情，比起拿筷子的方式，比起吃飯的坐姿，更應?
2、請長輩先入座，并先給長輩盛飯。
敬老是中華民族的傳統美德，在孩子小的時候，家長就要做好示范，吃飯時先請家中長輩入座，并先給長輩盛飯。
在長輩還未動筷之前，晚輩不應自顧自地先吃起來。
在家長把碗遞給孩子時，孩子應雙手把碗接過來，表示對長輩的尊敬。
3、吃完飯之前不要離開座位
除了飯前洗手外，最好讓孩子養成吃飯前處理完上廁所的問題，這樣可以更安心、放松地享受美食。
4、坐正坐直，保持挺拔的姿勢。
這樣不但好看，而且還有利于消化。
5、正確地拿筷子
其實只要1個小時媽媽就可以教會孩子用筷子，單單是一個用筷子，就可以讓一個人顯得很有教養，我們老祖宗發明了筷子，一種道具可以用于各種食物，蘊含著深厚的以不變應萬變、以簡單應對復雜的傳統文化精髓，這也是我們必須要傳承的。
6、吃飯時不要敲打碗筷或大聲喧嘩。
7、避免在盤中翻來翻去
不要為了挑自己喜歡吃的菜而用勺子或筷子在盤中翻來翻去，有的人甚至將自己喜歡的菜從盤中全部調走，而把不好吃的留給別人，這是一種很失禮的行為，并且顯得比較自私。
8、吃飯的時候盡可能不要發出聲音
教育孩子嚼飯的時候盡量閉著嘴，喝湯的時候也慢慢等湯涼了再喝，不要上來就西里呼嚕地喝。
9、不要一邊吃飯一邊干別的事情。
吃飯的時間是一家人聚在一起的時間，也是加強親子溝通的最佳時間，孩子也會有很多事情想與爸爸媽媽分享，請珍惜這段時間。
提醒孩子，吃飯時不可以玩玩具。
吃飯時也盡量營造一個安靜的環境，不要讓孩子邊吃飯邊看電視。
同時也要提醒爸爸媽媽，再忙也不要在吃飯時長時間接手機了，畢竟在這么繁忙的現代社會，一家人和和美美地、不受任何打擾地在一起吃一頓飯，其實是多么幸福的一件事。
10、飯后對準備食物的人表示感謝。
11、吃完飯后若要先離席，要跟長輩打招呼：“我吃好了。
12、飯后幫助清理餐桌、收拾碗筷或者幫助洗碗。
培養餐桌禮儀的方法二
1、一起用餐。
2、不要求快。
在同一時期內有計劃的教會一個或兩個禮儀。
3、目標合理。
每個孩子都是獨立的個體，父母要盡量了解孩子的能力，對某個孩子有效的方法在其他孩子身上可能完全不管用，要注意年齡的差別。
4、要有彈性。
如果你的孩子哪天很不對勁，就放松一下，延到第二天。
5、生動有趣。
孩子想象豐富，都喜歡扮演生活中的人物，有時不妨擺設精美的餐點，邀請他們盛裝赴宴，教會他們舉止要與扮演的人物身份相稱。
6、經常操練。
7、正面教導。
孩子對禁止他們做的事易生反感。
與其在他們做錯事之后批評他們，不如事先告訴他們應該怎么做。
8、善用機會。
在節假日或節慶場合，抓住時機教導孩子穿著、餐飲及應對的原則。
9、解釋原因。
在任何時侯都盡量向孩子解釋要遵守禮儀的原因，這樣做有助于培養他們的自覺性。
10、樹立榜樣。
過多干預孩子的飲食三
孩子有自己對食物的看法，在用餐時，不要試圖強迫孩子吃放在他們盤子里的每一種食物。
當孩子拒絕吃某種食物時，父母如果表現出過多關注，反而會引起孩子的不滿，加深他們對自己拒絕食物行為的印象。
當孩子拒絕某種食物時，媽媽可以假裝無意地感嘆孩子剛剛拒絕的食物：“啊，這是什么，怎么嘎嘣嘎嘣脆脆的呀？真好吃。
”“聽說這顆聰明豆吃下去會變聰明，媽媽可要吃了哦~”
這樣說完之后，就不用再催促，等待并觀察他們的反應，看看會發生什么事情吧！
Tips:
每周安排一天讓孩子們自己選擇晚餐食物，或者讓孩子自己動手制作。
即便很小的孩子也能完成撕生菜葉、開魚罐頭等動作，并制作簡單的沙拉。
2、過度追求孩子在餐桌上的完美表現
您可以在孩子適當的時期給予他們正確的經驗，讓他們成為餐桌上的小紳士、小淑女，但前提是：你必須知道孩子的能力，也就是依孩子每一階段的能力來做適當的要求。
對年齡小的孩子而言，玩食物、弄灑牛奶、把食物掉到地板上，都是正常的。
孩子的發展適應性行為并非不良行為。
你只需要把灑出的東西打掃干凈，讓小狗吃掉到地上的食物，或在年齡小的孩子的下方鋪一張塑料布。
在餐后，你可以邀請孩子和你一起收拾弄灑在地面上的食物。
3、用餐時處處糾正孩子的行為
就餐本應是一件全家人快樂幸福的事情，如果就餐時父母過度地把關注點放到糾正孩子吃飯行為上，對孩子來說，會降低他們對吃飯這件事的愉悅感和興趣。
當我們專注于訓練孩子的用餐禮儀、培養用餐好習慣時，常常忘了讓他們首先感受到，吃飯時一個享受愉悅的過程--這才是我們的出發點。
輕松的用餐氛圍餐桌禮儀的培養，不應該僅僅限于在餐桌之上。
餐桌禮儀和日常生活的其他行為息息相關，從日常生活的基礎的禮儀開始培養，可能對孩子來說會更容易接受一些。
"請“，”謝謝“，”對不起“，從基本的禮貌用語開始吧！
2、堅持做好這些事，讓孩子在餐桌上優雅起來！1、管理好自己的餐桌禮儀
學前兒童最大的特點就是模仿，從周圍環境中模仿觀察成人的言行。
所以，家中的大人在餐桌上應該一致性地向孩子展示餐桌上該有的行為舉止。
在孩子面前展現餐桌上應有的禮儀風范在此基礎上，再堅持通過溫柔有趣的提醒，加強他們的觀念：比如，飯前洗手、正確使用餐具、不要敲打餐具、不要喊叫等。
隨著孩子年齡的漸增，不管是動作的協調性、說話的能力、對事情的理解力越來越強時，父母就可要求多一點，包括：要求孩子減少飯粒、菜屑掉出碗外；要求孩子飯后收拾桌面、吃完飯擦嘴巴等。
2、尊重餐廳的服務人員
一天二十四個小時、一周七天擔當角色范本，是養育孩子的挑戰之一。
行動勝于空洞乏味的言傳。
就像簡單的“請、謝謝、對不起”，每個成年人都會教給孩子，但小孩更直觀地感受到的不是這些詞匯的應用，而是父母對待他人的態度和行為。
比如在餐廳用餐時對待服務人員的態度。
不耐煩或是輕蔑的語氣都有可能被孩子看在眼里。
八歲的羅伯最討厭和父母一起出去吃飯。
父親對待服務員的說話方式令他感到尷尬不已。
只要有那么一丁點不滿意的，他父親就會毫不客氣地把服務員叫來。
“你當然可以多拿點水來。
”父親會用一種諷刺的'語調說，“哦，當然，還可以來點檸檬片，如果不是太麻煩的話。
”服務員聽了面色鐵青，而羅伯則恨不得躲到桌子底下去。
孩子即便討厭父母的行為，他們也可能會在潛移默化中受到父母的影響。
3、最怕帶孩子外出就餐？別緊張！比起在自家餐桌上用餐，媽媽們可能更擔心的是另一種情形--帶孩子外出就餐。
“天哪，有時吃進肚子里的氣比吃的食物還多！”“實在太麻煩了，我總是盡量避免帶孩子外出用餐。
這里，首先要強調的一點就是“千萬不要因為怕麻煩而放棄帶小孩出門”。
因為在餐廳里看各式各樣的人、觀察環境，感受輕松歡樂的氣氛，都是潛移默化的啟蒙。
只要當你決定帶小寶寶出門前，備課工作做仔細，就能讓吃飯變成一個令人愉快的過程。
選擇合適的餐廳
可以選擇一些有花園、戶外走廊或設有兒童活動區域的餐廳。
耐性短是小孩子的天性，當他有些坐不住的時候，可以帶他出去放放風，尋找點其它樂趣。
另外，在選擇餐廳的時候還要著重考慮是否有提供適合孩子食用的安全可靠的食物，畢竟，和大人一起享用美味才是出去吃飯的根本。
注意！絕對不要選擇的地方：
1. 非常正式的高級餐廳(尤其是晚餐)，無論是否有明文規定，帶低齡的孩子去都是不禮貌的；
2. 有酒吧性質的餐廳，吵鬧的音樂和狹窄的環境也不適合兒童；
3. 火鍋、燒烤一類的有危險系數的餐廳。
Tips:
訂座的時千萬不要省略孩子的座位--事實上倆孩子比倆大人所需的活動空間更大，因此無論孩子多小，都不能省略其就餐的座位空間。
模擬聚餐
為了讓孩子熟悉外出“做客”吃飯的場景，父母可以選擇非吃飯的時間用游戲的方式幫助他們。
模擬場景的體驗，也許是一個不錯的方法。
比如，在家中進行角色扮演，讓孩子邀請他的玩具們來用餐。
然后真實模擬用餐的場景：鋪上桌布，裝備好正式的餐具以及得體的穿著，可以幫助孩子學會在餐桌上如何尊重他人。
4在外用餐時，孩子突然失控怎么辦？在外用餐，總有一些時候我們沒辦法掌握孩子突如其來的情緒波動。
再有教養的小孩也會有這樣的時刻--也許是身體不舒服，或者是情緒不佳，總之，他失控了。
這時，下面的幾條建議或許有幫助：
● 不要當眾訓斥孩子，這只會讓場面更糟；
● 穩定自己的情緒，放輕松，要相信大家對你和孩子的窘境會給予理解。
這種時刻最怕的就是大人的慌亂和緊張。
● 迅速而平靜地把孩子帶到一個安靜的、不會打擾到其他人的地方穩定孩子的情緒，溫柔詢問原因并幫助他梳理情緒。
禮儀小故事 12
小老鼠的故事
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路！”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢在小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個大包。小豬站起來對小老鼠說：“你對別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧！只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
禮儀小故事 13
一家公司的公關部招聘一位職員，許多人參加了角逐。
公司的面試和筆試都十分繁瑣，一輪輪淘汰下來，最后只剩下5個人。
5個人個個都優秀，都有較好的外表條件和學識，都畢業于名牌大學。
公司通知5個人，聘用哪個人還得由經理層會議討論后才能決定。
于是5個人安心地回家，等待公司最后的決定。
幾天后，其中一位的電子郵箱里收到一封信，信是公司人事部發來的，內容是：“經過公司研究決定，你落聘了，但是我們欣賞你的學識，氣質，因為名額有限，實是割愛之舉。
公司以后若有招聘名額，必會優先通知你。
你所提交的資料錄入電腦存檔后，不日將郵寄返還于你。
另外，為感謝你對本公司的信任，隨寄去本公司產品的優惠券一份。
祝你開心。
她在收到電子郵件的一刻，知道自己落聘了，十分傷心。
但又為外資公司的誠意所感動，兩天后，她收到了寄給她的材料和一份優惠券。
她十分感動，順手花了3分鐘時間用電子郵件給那家公司發了一封簡短的感謝信。
但兩個星期后，她收到那家公司的電話，說經過經理層會議討論，她已被正式錄用為該公司職員。
后來，她才明白，這是公司最后的一道考題。
公司給其他4個人也發了同樣的電子郵件，也送了優惠券，但是回信感謝的只有她一個。
她能勝出，只不過因為多花了3 分鐘時間去感謝。
兒童禮貌禮儀 14
人是處于關系中的人。
要想得到自身的自由，需要先學會尊重他人、與他人更好地共處。
所以，別再說孩子還小，基本的禮貌禮儀，應該從娃娃抓起。
當然，具體如何教，是有方法的，并非強逼孩子必須要怎樣怎樣，如此只可能適得其反。
下文，我們就來聊聊，哪些基本的禮貌禮儀，我們從小就該教會給孩子。
有育兒問題，留言就好。
使用敬語讓孩子的談吐更優美
言談作為一門藝術，也是個人禮儀的一個重要組成部分。
跟別人說話要用表示尊敬和禮貌的詞語。
“您好、請、謝謝、不客氣”，是開啟良好人際關系的鑰匙。
如果孩子經常聽到這些話，就會進行模仿，?
1歲左右的孩子已經開始學說話了，父母需要在孩子那不斷擴充的詞庫里加上“請”和“謝謝”。
每當他要點心或玩具時，父母就可以提示他說這些禮貌用語。
孩子不愛叫人怎么辦？
你好，想資詢下，我家孩子兩歲了，出門在外不愛叫人，讓他叫人時，有點害羞，不愿叫，只是笑。
是什么原因？怎樣對待？
家長首先要起好榜樣作用，對長輩恭謙，孩子自然會效仿。
很多家長都會遇到這樣的情況，帶孩子出去，孩子見了人從來不主動打招呼，不說“叔叔好”、“阿姨好”，讓人覺得我們的孩子很不懂禮貌。
這樣的孩子一般在2歲到3歲之間。
這是個正常現象。
要想改變這種情況，做家長的必須正確引導孩子--首先，在見面前，一定要先告訴孩子“待會兒會見到什么人”、“要如何稱呼”，以及“該說什么”，讓他們有心理準備，甚至可先練習一下。
不要命令或強迫孩子“你要說‘奶奶好’”，而是家長要當著孩子的面，大聲地親口說“奶奶好”、“阿姨好”，熱情地向陌生人或者朋友打招呼，我們只要說出來就可以啦，千萬不要強迫孩子。
“身教”比一遍一遍地說“你要說……”“你怎么不問……好”的意義更重要。
不久，孩子就會反饋你的教育結果。
如果孩子這次表現得還不錯，則要及時稱贊孩子所做的事，比如，“你今天叫爺爺奶奶，叫得很大聲很好。
”甚至，可以給孩子一點小獎勵。
另外一個問題就是：孩子說臟話怎么辦？
羅老師我家孩子現在兩歲開始學罵人了怎么辦？我家里有老人平時說話罵人她就學會了。
她現在學東西特別快我該怎么改掉這個壞毛病呢？
孩子的模仿能力很強，尤其是在語言建立的敏感期，這確實是個需要解決的問題。
唯一的`辦法孩子要說服老人，盡量說話的時候注意用詞。
再遇到孩子說臟話的情況，媽媽可以對孩子的話置之不理，媽媽的訓斥反而是對孩子說臟話的行為是一個強化。
如果孩子問媽媽：“媽媽為什么不理我”，媽媽可以告訴孩子：“這樣說話別人是不愛聽的，就不會理你了。
”并告訴孩子怎樣說更好。
比如，可用引導式的問句和他討論，“你一定要用這個字嗎？”、“要不要換個字來形容你的感覺？”和小孩討論他的情緒感覺，教他、建議他用使其他文雅有禮的字。
當孩子逐漸用規范語言替代臟話后，媽媽要及時鼓勵和稱贊孩子的正確行為。
不要隨意插嘴，打斷別人說話非常不禮貌
“大人說話，小孩不許插嘴。
”是父母在與他人聊天時經常訓斥孩子的一句話，但效果往往是，不但孩子沒有學會等待，反而更加急于表達，打斷別人說話。
大多時候你會發現，父母們每每講話就會被孩子打斷，爸爸媽媽們只能忽略這些。
事實上，孩子們需要知道他們什么時候可以打斷別人，什么時候不可以打斷別人，并且應該學會如何禮貌地說“打斷一下”，而不是一直接連不停地打斷說“媽媽，媽媽，媽媽”。
美國心理專家理察。卡爾森博士曾在《別為小事抓狂指南──父母篇》的書中建議父母，如果碰到這種情況，要先心平氣和地告訴小孩：“打斷別人的談話是沒有禮貌的行為”。
但也要謹守原則，千萬別在孩子插嘴時回應他們的要求，否則他們會不斷重覆這可得逞的行為，盡管你已說了上百遍的：“這是不禮貌的。
”但在你的談話告一段落后，要主動問孩子：“親愛的，你想做什么，我現在可以來幫你。
”讓小孩明白，這時候才能聽他說話，滿足他的需要。
另一個好方法是與孩子發展一套默契。
比如說，當你與人交談時，他可以跑來捏你的手，表示他有需要，而你也可以輕輕回捏一下，表示你知道了，會盡快來處理他，在這安靜的默契中，教他學會尊重大人的談話。
重要的餐桌禮儀，會讓孩子變成小紳士/小淑女
“食不言、寢不語”是我們老祖宗留下來的規矩，這不僅是為了健康著想，更是一種尊重他人和自己的禮儀。
應把重點放在基本原則上，不要強迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”，如果連大人自己都做不到吃飯時間不講話、不玩手機、不看電視的話，那就不要強迫孩子去做到，這是不現實的。
在不影響孩子進餐的基礎上，餐桌禮儀是可以有彈性的。
首先，教孩子正確的坐姿，不要歪著、側著坐。
給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。
當孩子真正有了參與感時，他會努力學著像大人一樣吃飯的。
其次，得讓孩子明白，飯桌不是玩耍的地方，而且，他不能影響別人吃飯。
最后，教會孩子如何拒絕不喜歡的食物。
較好的做法是：故意給他一種他不愛吃的東西，引導他正確說出：“不，謝謝。
”讓他明白吵鬧是不禮貌的行為。
孩子的專注力時間有限，許多孩子不喜歡長時間安靜地坐著，可以在孩子進餐完畢，但大人還沒有吃完的情況下允許孩子離席去玩點別的。
出去前，先跟小孩說明狀況，像是到餐廳不能大聲喧嘩，會坐在高腳椅上，爸爸媽媽會為他帶個百寶袋，里面有他喜歡的東西，像是畫筆、畫紙、圖畫書、相本或小玩具。
等餐時，可以先帶他們四處走走，縮短坐在高腳椅上的時間，看看餐廳周圍的擺設或環境，讓孩子有點樂趣。
公共場合不要撒潑吵鬧
沒幾個父母能忍受孩子在大庭廣眾紅著臉大聲尖叫或哭鬧，甚至賴在地上不走，如果又有旁人的眼光，就更難堪了。
美國幼兒教育專家夏畢羅博士在《完全教養手冊》一書中解釋，這代表孩子知道他可以在公共場所贏得你的注意或妥協。
立刻給孩子想要的東西或賄賂他們，將在未來付出更大的代價；而立即的打罵，也只有短暫的效果，并不能教會小孩在公共場所應有的禮儀。
首先，外出前家長需要先告訴孩子，要去哪里干什么，讓孩子知道會發生什么事，并說好規則，確定孩子已經聽明白，并詢問是否能遵守。
如果孩子在公共場合奔跑吵鬧，可問孩子：“你是要安靜下來，還是要離開？”如果孩子不聽勸說，就冷靜帶他回家。
讓孩子清楚明白，除非學會自我控制，否則不能再出門。
不過，孩子總要一個學習的過程。
到了外面，這些規則一定會被打破。
這時，大人要耐心地提醒與糾正，直到小孩遵守。
但大人也要堅守自己的原則，例如，小孩在超市不斷奔跑吵鬧，屢勸無效時，可問他：“你是要安靜下來，還是要離開？”如果勸說無效，就在冷靜不生氣的狀況下，帶他們回家。
重要的是，大人對此的態度要溫和并堅定，既不能氣急敗壞地以暴制暴，也不能無條件地妥協孩子的無理取鬧，這個度要掌握好。
父母的榜樣作用是影響最大的
高爾基說：“愛孩子，是母雞也會做的事。
”單純憑愛是無法教育和影響小孩的，父母的潛移默化形成了對孩子禮儀教育的根本。
父母都鼓勵教育孩子學禮儀，其實，禮儀更應該從父母學起、做起。
英國教育家洛克曾說：
“最簡明、最容易而又最有效的辦法是，把孩子應做或是應該避免的事情的榜樣放在他們面前，一旦把孩子熟識的人或榜樣給他們看了，同時說明它們為什么漂亮或丑惡，那種吸引或阻止他們去模仿的力量，是比任何能夠給予他們的說教都大的。
怎樣理解這一長段的話呢？那就是父母的身體力行。
再具體一點說可能就是關于禮儀的榜樣方面，爸爸對兒子的影響；媽媽對女兒的影響更加深遠。
影響先從母親開始。
日本早在明治維新時期，就注重培養女性和家政。
如今，日本整體素質在世界獲得認可，母親功不可沒。
我認識的一位長輩，在政府任職，勤勤懇懇從普通職員做到高官。
盡管她沒有在生活上對孩子呵護備至，但她的女兒從小就目睹了母親的堅韌與勤奮。
后來女兒只身到國外留學，獨自打拼多年，成為某跨國公司高管。
接受采訪時，她說：“我從母親那里學會的堅韌和積極，伴我度過一次又一次的難關。
對孩子影響至深的另一位是父親。
心理學研究表明，父親是孩子建立安全感的源泉。
心理學家哈瑞曾說過：“親密而有愛心的父親，可以幫助年幼兒童建立一種自我認同與安全意識。
”對女兒來說，父親是她對男人期望的模式；對兒子來說，父親是他的第一個模范。
繪本是禮儀學習的載體，形象并利于孩子接受
除了身教，父母也應善用童書繪本。
因為童書繪本里有許多故事比喻，還有許多人物角色，足以啟發他們的同理心、同情、憐憫與愛心，比講道理更容易培養孩子溫柔關懷的能力。
比如可以經常陪孩子閱讀一些好行為、懂禮貌類的繪本，通過模范卡通形象的樹立、以及反面教材故事的呈現，會讓孩子對于禮貌、禮儀認識得更加生動、更加記憶深刻。
在孩子違反這些禮儀的時候，可以用故事中的形象提醒孩子，會在不打擊孩子自尊心的基礎上更加利于孩子接受。
歌德曾說：“一個人的禮貌，是一面照出他肖像的鏡子。
”其實一個孩子的禮儀行為不僅是他個人，更是孩子背后的父母乃至整個家族的一面鏡子。
禮儀小故事 15
禮儀小故事 -作文
我國是世界著名的禮儀之邦，
禮儀小故事
。文明禮儀是人類為維持社會正常生活而要求人們共同遵守的道德規范，是一個國家的道德風尚和生活習慣的反映，因此，公民應自覺遵守文明禮儀。說到文明禮儀，讓我想起這么一件事：
一年暑假，小明正走在街上，看到了一位老奶奶拿著破舊的麻袋正在垃圾桶里撿瓶子。他不禁感慨道：“天這么熱，這位老奶奶還要在臭烘烘的垃圾桶里撿瓶子，真是可憐啊，要不我去幫幫他，為她減輕點負擔。可是，天氣這么炎熱，我還不如早點回家涼快涼快呢，何必自討苦吃呢。小明心里非常矛盾，不知怎么辦才好。這時他想起了爸爸常教誨他的一句話：幫助人是一種美德，當別人有困難時你幫助他們，那你有困難的時候別人也一定會幫助你的！爸爸說的對，我不能只顧個人利益，
作文
我應該幫助這位老奶奶！于是，小明行動起來，他在路邊，垃圾桶旁邊撿到不少的瓶子，雖然在他撿的同時許多人向他投去異樣的眼光，更有不少人討論他，說他這么小就出來撿瓶子，真可憐。甚至有人責罵他的父母，怎么能讓一個小孩子獨自在街邊撿瓶子。但小明一點都不在乎，他覺得自己做得很對，不必在意別人說什么。撿完瓶子后，他把自己辛苦撿來的'瓶子給了老奶奶。老奶奶連忙說道：“謝謝你，小伙子，像你這樣的年輕人肯幫助我這種老太婆的可不多啊，如果人人都像你這樣，我們的國家就會很強大。小明害羞的撓撓后腦勺說：“這是我應該做的，中國人幫助中國人不是很正常的嗎？而且這只是一件小事。好了，老奶奶，再見”
在路上，小明格外輕松，可能是因為剛做了好事的緣故吧，這也許是文明禮儀的感染力吧。
“人無禮不立，事無禮不成，國無禮不寧”這就是生活的真諦。
禮儀小故事 16
讓座的故事
有一個青年男士抱著孩子上了公共汽車，沒人給讓座，一位老先生不落忍站起來給這個男青年讓座，慌忙之中男青年踩了老者的腳，痛得老者哎呀直叫，男青年一屁股坐下，一句話都沒說。乘客中一位中年人看不過去了，指責男青年不懂禮貌，男青年理直氣壯地回答：“給抱小孩讓座是應該的。”乘客對這個不懂禮貌的年輕人紛紛指責，老先生歲數這么大，給你讓座，你踩了人家腳既不道歉，又不說聲謝謝，怎么能這樣呢！男青年不服氣，大聲與眾人爭吵，讓座的老先生出面勸架，讓雙方都少說兩? 這位老先生年歲大，卻為抱小孩的年輕人讓座，腳又被踩，應該說老者有理，但老者是得理讓人，品質可貴，值得提倡。
中國文明禮儀小故事6、鹿乳奉親 17
郯子，春秋時期人。父母年老，患眼疾，需飲鹿乳療治。他便披鹿皮進入深山，鉆進鹿群中，擠取鹿乳，供奉雙親。一次取乳時，看見獵人正要射殺一只麂鹿，郯子急忙掀起鹿皮現身走出，將擠取?
兒童禮儀禮貌 18
不要隨意插嘴，打斷別人說話非常不禮貌
“大人說話，小孩不許插嘴。”是父母在與他人聊天時經常訓斥孩子的一句話，但效果往往是，不但孩子沒有學會等待，反而更加急于表達，打斷別人說話。
大多時候你會發現，父母們每每講話就會被孩子打斷，爸爸媽媽們只能忽略這些。
事實上，孩子們需要知道他們什么時候可以打斷別人，什么時候不可以打斷別人，并且應該學會如何禮貌地說“打斷一下”，而不是一直接連不停地打斷說“媽媽，媽媽，媽媽”。
美國心理專家理察。卡爾森博士曾在《別為小事抓狂指南──父母篇》的書中建議父母，如果碰到這種情況，要先心平氣和地告訴小孩：“打斷別人的談話是沒有禮貌的行為”。
但也要謹守原則，千萬別在孩子插嘴時回應他們的要求，否則他們會不斷重覆這可得逞的行為，盡管你已說了上百遍的：“這是不禮貌的。”但在你的談話告一段落后，要主動問孩子：“親愛的，你想做什么，我現在可以來幫你。”讓小孩明白，這時候才能聽他說話，滿足他的需要。
另一個好方法是與孩子發展一套默契。
比如說，當你與人交談時，他可以跑來捏你的手，表示他有需要，而你也可以輕輕回捏一下，表示你知道了，會盡快來處理他，在這安靜的默契中，教他學會尊重大人的談話。
重要的餐桌禮儀，會讓孩子變成小紳士/小淑女
“食不言、寢不語”是我們老祖宗留下來的規矩，這不僅是為了健康著想，更是一種尊重他人和自己的禮儀。
應把重點放在基本原則上，不要強迫孩子去接受一堆的“可以做”或“不可以做”，如果連大人自己都做不到吃飯時間不講話、不玩手機、不看電視的話，那就不要強迫孩子去做到，這是不現實的。
在不影響孩子進餐的基礎上，餐桌禮儀是可以有彈性的。
首先，教孩子正確的坐姿，不要歪著、側著坐。
給他一張舒適的兒童椅子、適合小手用的餐具。
當孩子真正有了參與感時，他會努力學著像大人一樣吃飯的。
其次，得讓孩子明白，飯桌不是玩耍的地方，而且，他不能影響別人吃飯。
最后，教會孩子如何拒絕不喜歡的食物。
較好的做法是：故意給他一種他不愛吃的東西，引導他正確說出：“不，謝謝。”讓他明白吵鬧是不禮貌的行為。
孩子的專注力時間有限，許多孩子不喜歡長時間安靜地坐著，可以在孩子進餐完畢，但大人還沒有吃完的情況下允許孩子離席去玩點別的。
出去前，先跟小孩說明狀況，像是到餐廳不能大聲喧嘩，會坐在高腳椅上，爸爸媽媽會為他帶個百寶袋，里面有他喜歡的東西，像是畫筆、畫紙、圖畫書、相本或小玩具。
等餐時，可以先帶他們四處走走，縮短坐在高腳椅上的時間，看看餐廳周圍的擺設或環境，讓孩子有點樂趣。
公共場合不要撒潑吵鬧
中國文明禮儀小故事12、埋兒奉母 19
郭巨，晉代隆慮（今河南林縣）人，一說河內溫縣（今河南溫縣西南）人，原本家道殷實。父親死后，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。后家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨擔心，養這個孩子，必然影響供養母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一壇黃金，上書“天賜郭巨，官不得取，民不得奪”。夫妻得到黃金，回家孝敬母親，并得以兼養孩子。
禮儀小故事 20
這一天，森林里要選文明禮儀模范。
小馬歡歡聽了后把自己的毛理得像瀑布一樣順。小狗樂樂聽了后跑到小河邊洗了個澡，他就變的干干凈凈的了。小貓花花聽了后穿上了自己最喜歡的裙子，還噴上了香水。
到了正式開始的那天，小貓花花、小馬歡歡和小狗樂樂一同走進了大門，向看門的大象伯伯說：“大象伯伯好，您好！大象伯伯。”大象伯伯回答道：“你們好。”
會上，評委大象伯伯宣布道：“文明禮儀模范是小狗樂樂、小馬歡歡和小貓花花。”他們三人可高興啦！
又過了幾天，小馬歡歡出去玩，拿著香蕉一邊走一邊吃，隨手就把香蕉皮扔在了地上。正好，小貓花花走過，一下子就被香蕉皮滑倒了。她摸著屁股說：“這是誰扔的，疼死我啦。”站起來，頭也不回的'走了。小狗樂樂跑來看見了香蕉皮，
就撿起來扔進了垃圾桶，大象伯伯在路的一邊散步，把所有的事情經過都看在了眼里。
第二天大早，大象伯伯招集所有動物，說是要宣布一件事。大象伯伯說：“我要再選一次文明禮儀模范，這次只選一位，這幾天，我看中了一位，他就是小狗樂樂。”
小狗樂樂高興極了，一陣風似地跑回家，告訴媽媽這個好消息。
中國文明禮儀小故事8、賣身葬父 21
董永，相傳為東漢時期千乘（今山東高青縣北）人，少年喪母，因避兵亂遷居安陸（今屬湖北）。其后父親亡故，董永賣身至一富家為奴，換取喪葬費用。上工路上，于槐蔭下遇一女子，自言無家可歸，二人結為夫婦。女子以一月時間織成三百匹錦緞，為董永抵債贖身，返家途中，行至槐蔭，女子告訴董永：自己是天帝之女，奉命幫助董永還債。言畢凌空而去。因此，槐蔭改名為孝感
古人禮儀小故事 22
有一個媽媽把一個橙子給了鄰居的兩個孩子。這兩個孩子便討論起來如何分這個橙子。兩個人吵來吵去，最終達成了一致意見，由一個孩子負責切橙子，而另一個孩子選橙子。結果，這兩個孩子按照商定的辦法各自取得了一半橙子，高高興興地拿回家去了。
第一個孩子把半個橙子拿到家，把皮剝掉扔進了垃圾桶，把果肉放到果汁機上打果汁喝。另一個孩子回到家把果肉挖掉扔進了垃圾桶，把橙子皮留下來磨碎了，混在面粉里烤蛋糕吃。
從上面的情形，我們可以看出，雖然兩個孩子各自拿到了看似公平的一半，然而，他們各自得到的東西卻為物盡其用職場禮儀必看的經典小故事職場禮儀必看的經典小故事。這說明，他們在事先并未做好溝通，也就是兩個孩子并沒有申明各自利益所在。沒有事先申明價值導致了雙方盲目追求形式上和立場上的公平，結果，雙方各自的利益并未在談判中達到最大化。
如果我們試想，兩個孩子充分交流各自所需，或許會有多個方案和情況出現。可能的一種情況，就是遵循上述情形，兩個孩子想辦法將皮和果肉分開，一個拿到果肉去喝汁，另一個拿皮去做烤蛋糕。然而，也可能經過溝通后是另外的情況，恰恰有一個孩子即想要皮做蛋糕，又想喝橙子汁。這時，如何能創造價值就非常重要了。
結果，想要整個橙子的孩子提議可以將其他的問題拿出來一塊談。他說：“如果把這個橙子全給我，你上次欠我的棒棒糖就不用還了”。其實，他的牙齒被蛀得一塌糊涂，父母上星期就不讓他吃糖了。
禮儀小故事 23
一只蜂房里的蜂后從海米德斯山飛上夏林比斯山，把剛從蜂房里取出來的蜜給天神。天神對蜂后的奉獻很高興，就答應給它所要求的任何東西。
蜂后于是請求天神說：“請你給我一根刺，如果有人要取我的'蜜，我便可以刺他。”天神很不高興，因為他很愛人類， ”
〖大道理〗傷害是把雙刃劍，當你傷害了別人時，正有一把心刺刺向你自己--你可以得到刺，但那刺留在對方的傷口里，你將因為失去刺而死亡。
古人禮儀小故事 24
美國知名主持人林克萊特有一天訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當做什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯……我要當飛機的駕駛員！”林克萊特接著問：“如果有一天，你的飛機飛到太平洋上空所有引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上我的降落傘跳出去。”當在場的觀眾笑得東倒西歪時，林克萊特繼續注視著這孩子，想看他是不是自作聰明的家伙。沒想到，接著孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得林克萊特發覺這孩子的悲憫之心遠非筆墨所能形容。于是林克萊特問他說：為什么你要這么做？”小孩的答案透露了這個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來！”
職場正能量：10個最經典的職場勵志寓言小故事職場正能量：10個最經典的職場勵志寓言小故事啟示：這就是“聽的藝術”。一是聽話不要聽一半。二是不要把自己的意思，投射到別人所說的話上頭。要學會聆聽，用心聽，虛心聽。
中國文明禮儀小故事3、親嘗湯藥 25
漢文帝劉恒，漢高祖第三子，為薄太后所生。高后八年（前18）即帝位。他以仁孝之名，聞于天下，侍奉母親從不懈怠。母親臥病三年，他常常目不交睫，衣不解帶；母親所服的湯藥，他親口嘗過后才放心讓母親服用。他在位24年，重德治，興禮儀，注意發展農業，使西漢社會穩定，人丁興旺，經濟得到恢復和發展，他與漢景帝的統治時期被譽為“文景之治”。
禮儀小故事 26
談餐桌禮儀和教養，我有一個故事。
去年秋天我在茅棚小住的時候，一早來了個和尚說想同住，這人雖然算不上威儀自在，一看就是大廟里住過的，頗懂規矩。
當家在后院燒鼎，不見客。差碎催回說，不著急，先用午飯。午飯后當家說，我們這是陰陽丹房，不留佛家清凈單，您再往前看看。和尚走后我們問當家為什么不留單。當家說，監齋觀察此人用飯，嘗用余光四下掃看數次，當知不是精勤行人，故不留單。
一次茅棚清齋，席間賓主無言。只因一個眼神，就被既成圈子摒除在外了。教養的不足，他人的損失都是連帶誤傷，真正被損害的是：喪失了融入更高級圈子的絕佳機會，也因此失去了學識更加增進的因緣。
世俗階級對于禮儀的考察也是同樣的道理，一個自己察覺不到的失禮細節，足
大學云：定而后能靜。世家對于子弟的教養訓練滲透? 禮儀習慣養成之后，任何的。違逆都會被受訓者顯著覺知，這時禮儀也稱為遴選組合圈子的工具。所以爆發戶這種樣式上的貴族永遠不能被上層圈子認可。大學里欠發達地區上來的孩子跟都會子弟玩不到一起，不也是同樣道理么？可知教養程度，是與我們息息相關的一件事情，也是我們追求上進的重要工具。
譬如常人欲參加跛人跑步大會，為尊重故，常人可以偽跛。倘若跛人欲參加常人跑步大會，乃可以裝常乎？有教無教亦復如是。為人父母，切望兒女能成龍鳳者，豈不慎哉！
餐桌禮儀小故事2
華夏民族，禮儀之邦；生活美德，世代傳唱。如今博小，從小教育，倡導禮儀。良好的餐桌禮儀習慣，應當從小培養。
