【精】大班教案8篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。
2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
3、知道要理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的'快樂情感。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
電腦軟件
活動(dòng)過程：
1、老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系。
“圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?”
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)理解他人的需要，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助他人。
“小兔迷路后，心情會(huì)怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀”
3、引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?請小朋友幫它想想方法。”
4、總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
活動(dòng)反思：
通過該活動(dòng)，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家 長的手。
B、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。
C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
大班教案 篇2
一、親密活動(dòng)：
1、師：“寶寶，我們來找個(gè)好朋友抱一抱吧！”（放音樂）寶寶去找自己的餓好朋友。
2、師：“寶寶，我是司老師，今天小花要來找朋友。它會(huì)找誰做朋友呢？小花找到了貝貝，先請貝貝來介紹一下自己好嗎？”（大家好，我是貝貝）寶寶說：“貝貝，貝貝，你真棒。”
3、教師依次手拿小花去找朋友，引導(dǎo)寶寶說：“大家好，我是XX，然后寶寶一起說：“XX，XX，你真棒?！保ń處煱研』ㄋ徒o寶寶）
二、走線活動(dòng)：去游樂場玩
1、師：寶寶們，我們今天和媽媽一起去游樂場玩吧?。▽殞氃诶锩娴木€上，媽媽在外面的線上）
2、師：看，游樂場到了，游樂場可真熱鬧！（休息一下，寶寶和媽媽蹲下來；向前走；媽媽把寶寶抱起來向前走）
3、媽媽和寶寶在一條線上，媽媽搭在寶寶肩上，我們一起坐云霄飛車?yán)?。（慢慢地，快快地，慢慢轉(zhuǎn)圈，快快轉(zhuǎn)圈，從上往下飛起來了）
4、我們玩累了，到自己的小方塊里面休息一會(huì)兒吧。（坐到自己的位置上）
三、操作活動(dòng)：蔬菜水果分類
1、教師示范：“先拿工作毯，大拇哥伸進(jìn)去，靠一靠，鋪鋪平，再去拿玩具。大拇哥按住紅點(diǎn)點(diǎn)?！?/p>
2、操作：蔬菜水果分類
目的：
1、培養(yǎng)寶寶觀察、比較、思維能力。
2、認(rèn)識(shí)各種蔬菜水果，學(xué)習(xí)分類。
3、收工作毯：“卷呀卷，卷呀卷，卷成一個(gè)大花卷”（謝謝，不用謝）
4、寶寶操作，教師把大皮球拋給哪個(gè)寶寶，那個(gè)寶寶就去拿工作毯
（提醒家長一定要讓寶寶依次拿，要讓寶寶學(xué)會(huì)等待）
5、教師巡回指導(dǎo)，提醒寶寶交換玩。
6、收玩具（放音樂）
四、音樂活動(dòng)《小豬睡覺》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的活潑、歡樂，體驗(yàn)胖小豬的快樂情感。
2、激發(fā)寶寶對音樂活動(dòng)的興趣，愿意跟著老師一起來聽著音樂律動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
歌曲選自《托班教材》，小豬手偶一個(gè)。
活動(dòng)玩法：
1、出示小豬手偶，簡單介紹小豬的生活習(xí)性。
2、教師邊唱歌曲邊表演身體動(dòng)作，用豐富的表情吸引寶寶的專注力。
3、讓寶寶和家長一起跟著老師表演歌曲。
4、小豬手偶親親表演認(rèn)真的寶寶。
指導(dǎo)家長：
1、和老師一起學(xué)唱歌曲，積極表演，用情緒和行動(dòng)感染寶寶。
2、鼓勵(lì)寶寶大膽表演，在家中經(jīng)常和寶寶一起表演游戲。
五、親子游戲：揀小球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、愉快地參加集體活動(dòng)，有初步的`規(guī)則意識(shí)。
2、培養(yǎng)寶寶跨走能力和聽指令快速反應(yīng)的能力。
3、體驗(yàn)親子間游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：彩色海洋球若干放于兩大筐內(nèi)，每個(gè)寶寶一個(gè)小籃子，家長人手一個(gè)筐：上面標(biāo)有紅、黃、藍(lán)、綠的色牌。場地布置：用圈排成兩條小路。
活動(dòng)玩法：
1、教師利用游戲讓寶寶認(rèn)識(shí)彩球的顏色，用《摸球猜色》游戲進(jìn)行。
2、介紹游戲規(guī)則，教師示范游戲過程。拿一小籃，在圈連成的小路上跨走過去，從對面大筐中找出與教師指令相應(yīng)的顏色小球放在籃子中，再原路返回倒入家長手中標(biāo)有相同顏色的筐中。
3、組織家長各取一筐站成一排，教師帶寶寶逐一認(rèn)識(shí)家長手中筐的標(biāo)記顏色。
4、組織寶寶分成兩排，手拿小籃子，聽老師要求（取某某顏色的小球），走過小路進(jìn)行游戲。
指導(dǎo)家長：
1、提醒寶寶注意遵守游戲規(guī)則，鼓勵(lì)寶寶大膽跨走。
2、活動(dòng)中注意寶寶的安全，避免碰撞。
六、結(jié)束活動(dòng)：和寶寶、家長說再見。
大班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過操作活動(dòng)讓幼兒感知許多物體（圖形）可以分成二等分、四等分，感知整體與部分的關(guān)系。
2、探索圖形等分的多種方法，激發(fā)幼兒對等分的興趣。
3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒常見的各種圖形（長方形、正方形、圓形）、剪刀、與教學(xué)相關(guān)的PPT、魔術(shù)袋一個(gè)。
【活動(dòng)過程】
1、講述故事，利用故事引入、隨故事內(nèi)容出示PPT。
講完故事設(shè)計(jì)問題：羊村長和喜羊羊分蛋糕，兩個(gè)人一樣多，怎么分？
2、指名讓4-5名幼兒進(jìn)行操作，并把操作結(jié)果展示在黑板上。
3、請全體幼兒參與進(jìn)行二等分。
（1）教師出示“魔術(shù)袋”，引起幼兒興趣。每組選一個(gè)代表到口袋里摸圖形，摸到什么圖形，那組就對什么圖形進(jìn)行二等分。
（2）幼兒嘗試進(jìn)行二等分。
（3）每組選代表說說怎么分？如何驗(yàn)證？
4、比較、理解二等分的意義。
選出上述幼兒二等分的作品為范例，引導(dǎo)幼兒比較理解二等分的'意義。
教師小結(jié)：我們把一個(gè)物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
5、在二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分。
（1）PPT上出現(xiàn)美羊羊和懶洋洋，請幼兒思考：這時(shí)有四個(gè)人，應(yīng)該怎樣分蛋糕？
（2）提問：什么叫四等分？
（3）小組討論：怎么在原來二等分的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分？每組至少討論兩種方法？
（4）幼兒在討論的基礎(chǔ)上進(jìn)行四等分操作。
（5）幼兒展示自己的操作結(jié)果。
（6）提問：你是怎樣進(jìn)行四等分的？請幼兒在圖形上畫一畫。
6、活動(dòng)延伸：
出示不規(guī)則橡皮泥，這個(gè)可以進(jìn)行二等分、四等分嗎？
【活動(dòng)反思】
理解二等分，四等分的概念，真正做到了讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不經(jīng)意地學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了幼兒的動(dòng)手操作能力，觀察能力和思維能力。
大班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過實(shí)驗(yàn)了解常用的導(dǎo)電材料。
2、初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
干電池電珠
銅線鐵絲鋼絲鋁線橡皮管棉線塑料管紙棒
手電筒記錄紙筆
三、活動(dòng)過程
1、手電筒的發(fā)光原理
（1）出示手電筒
問題：手電筒怎么會(huì)發(fā)光？
（2）探究手電筒的結(jié)構(gòu)
a、幼兒回答手電筒怎么會(huì)發(fā)光。
b、拆卸手電筒
電珠電池銅片
結(jié)論：光有電珠和電池手電筒是不會(huì)發(fā)光的，必須有銅片把電珠和電池連接，電珠才會(huì)發(fā)光。銅片是可以通電的導(dǎo)線。
2、實(shí)驗(yàn)：尋找能通電的導(dǎo)線
（1）問題：除了銅片，還有哪些是常用的導(dǎo)電材料？
幼兒自由討論
（2）教師提供材料，幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作并記錄。
（3）總結(jié)：金屬是可以導(dǎo)電的。
思考：在任何情況下金屬都是可以導(dǎo)電的嗎/非金屬都是不可以導(dǎo)電的嗎？
3、電池與電珠發(fā)亮的系列實(shí)驗(yàn)
（1）現(xiàn)象：相比較一節(jié)電池，兩節(jié)電池能使電珠更亮。
a。幼兒實(shí)驗(yàn)展示
b。第一次結(jié)論：電池越多，電珠越亮。
（2）第一次驗(yàn)證：電池越多，電珠越亮。
a。三節(jié)電池做實(shí)驗(yàn)，其中一節(jié)放反，電珠反而變暗。
b。問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況？
幼兒自由討論
c。第二次總結(jié)：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。
（3）第二次驗(yàn)證：每節(jié)電池必須正負(fù)極相連擺放，電池越多，電珠越亮。
a。根據(jù)第二次的總結(jié)，幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)。
b。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：電池電壓超過電珠負(fù)荷電壓，電珠會(huì)燒壞不亮。
c。問題：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣情況？
幼兒自由討論。
4、延續(xù)問題：電對人體的傷害
設(shè)計(jì)思路：
孩子們在玩手影的區(qū)角游戲時(shí)，對不同型號(hào)手電筒發(fā)光程度不一樣的現(xiàn)象產(chǎn)生了極大的興趣。
“電池大的電量就大?！?/p>
“你們看，前面的小電珠有大小的.。”
“這個(gè)手電筒裝了兩節(jié)電池，怪不得比較亮。”
電的概念，對于幼兒來說是非常抽象的。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)中，幼兒的所有探索都輔助于小電珠這一很好的載體，通過小電珠的發(fā)亮情況，來讓幼兒感受電的神奇力量。
活動(dòng)主要分兩個(gè)環(huán)節(jié)。第一環(huán)節(jié)試圖讓幼兒通過自由選材進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，知道一些日常生活中常見的導(dǎo)電材料；第二環(huán)節(jié)是通過利用電池?cái)?shù)量進(jìn)行電珠發(fā)亮實(shí)驗(yàn)，初步培養(yǎng)幼兒辨證思考問題的能力以及與同伴合作的意識(shí)，從而得出電池?cái)?shù)量與電珠發(fā)亮程度關(guān)系的正確結(jié)論。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1．感知十二生肖所包含的12種動(dòng)物，知道今年是虎年。
2．樂于參加游戲，了解與新年相關(guān)的元素。
活動(dòng)準(zhǔn)備
十二生肖頭飾各一個(gè)，幼兒許愿的視頻，與幼兒人數(shù)相等的紅包，小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片若干，Bingo游戲卡(Bingo是一個(gè)在國外老少皆宜的卡片游戲，Bingo的意思是“中了”。)
活動(dòng)過程
一、播放幼兒許愿視頻，引出新年主題
1．師：新年就要到了，小朋友們還記得自己的新年愿望嗎?讓我們一起來看看吧!
2．師：剛才我們看了小朋友們許的愿望，每個(gè)人都不一樣，今天活動(dòng)快結(jié)束時(shí)，將會(huì)有一位神奇的'魔法師來到我們班上，實(shí)現(xiàn)小朋友們的愿望。
二、生肖動(dòng)物們來拜年
1．鼠弟弟、牛伯伯、兔媽媽、龍爺爺、蛇奶奶、馬叔叔、羊公公、猴哥哥、雞妹妹、狗、豬，一一來到班上并做自我介紹(不按順序)。
(1)師：小朋友們看看十二生肖都有誰呀?瞧，它們來了!
(2)師：還缺了誰?虎爸爸最近太忙了，它要忙著給全國的小朋友送祝福，所以可能要遲點(diǎn)來哦!
2．生肖動(dòng)物們給小朋友拜年。
新年到，新年到，
敲鑼打鼓真熱鬧。
我們來給您拜年：
小朋友，新年好!
祝你新年身體好。
祝你新年讀書好，
祝你新年哈哈笑，
哈——哈——笑!
三、闖關(guān)游戲
1．Bingo游戲。
游戲準(zhǔn)備：十二生肖小卡片人手一套，畫有3行3列網(wǎng)格的大卡紙一張，小獎(jiǎng)品若干。
游戲規(guī)則：(1)小朋友可隨意挑選9張小卡片，按照自己的想法排列在網(wǎng)格中。(2)當(dāng)小朋友的卡片擺放好之后(卡片不能再調(diào)換位置)，教師從自己的卡片中抽出三張，讓小朋友仔細(xì)觀察，看看老師抽出的卡片自己有沒有擺放在網(wǎng)格中。(3)如果小朋友不僅在自己的網(wǎng)格中擺放了這三張卡片，并且這三張卡片按直線排列(無論垂直、水平或?qū)蔷€)，那么就算勝利了!舉起小手，大聲喊出“Bingo”!老師發(fā)給一個(gè)獎(jiǎng)品。(4)游戲反復(fù)進(jìn)行。
2．尋寶游戲。
教師將準(zhǔn)備好的小燈籠、鞭炮等與新年相關(guān)的圖片藏在教室各個(gè)地方，小朋友們在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到即可得到小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>
3．歌曲《新年好》。
師：沒有得到獎(jiǎng)?wù)碌男?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/19362.html target=_blank class=infotextkey>朋友唱完歌后就可得到了。
師：小朋友們真能干，都得到了小獎(jiǎng)?wù)拢粫?huì)兒還會(huì)有一位神奇的魔法師出現(xiàn)，小朋友們猜一猜它是誰?它來做什么呢?
四、虎爸爸送紅包
1．幼兒齊唱《新年好》，在歌聲中“虎爸爸”來到班上。
2．“虎爸爸”跟小朋友打招呼并給每人發(fā)紅包。
大班教案 篇6
教案目標(biāo)：
1、鞏固對多幅畫面里的閱讀順序以及各個(gè)畫面與整個(gè)的認(rèn)識(shí)。
2、觀察與情節(jié)有關(guān)的形象、動(dòng)作的變化，嘗試用自己的語言完整的講述的發(fā)展。
教學(xué)重點(diǎn)：對整個(gè)過程的認(rèn)識(shí)
教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒有觀察能力和情節(jié)中的形象動(dòng)作變化描述
教案準(zhǔn)備：課件《花頭巾的》，白鵝、小貓、小公雞、頭飾各一，小黃鴨三個(gè)，頭巾一條。
教案過程：
一、開始部分
1、集體活動(dòng)。
師：出示課件。小朋友今天我給你們帶來一個(gè)，它的名字叫《花頭巾》。（師和幼兒一起欣賞）如：大白鵝搖搖擺擺來到小河旁。教師看圖完整的'講述一遍。
二、進(jìn)行部分
1、提問：誰知道我剛講的的名字叫什么？（幼兒回答）
2、教師和幼兒一起閱讀。
（1）大白鵝在河邊發(fā)現(xiàn)了什么？（花頭巾）
（2）他撿起來大聲說什么？
（3）這時(shí)，誰來了？它們都說了些什么？
（4）大白鵝把花頭巾系在哪？
（5）岸邊的小黃鴨看見了以為是誰？
（6）大白鵝對小黃鴨說什么？
3、教師組織幼兒討論。
你喜歡里的誰？為什么？
4、師和幼兒共同表演《花頭巾》。
師扮演大白鵝，分別找幼兒扮演小花貓、小公雞、小黃鴨。
三、結(jié)束部分
教師把幼兒分為四組，和幼兒一起進(jìn)行表演。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過感知欣賞民族風(fēng)俗，樂意表達(dá)自己的感受。
2、能較清楚地表達(dá)自己喜歡的`民族風(fēng)俗。
3、萌發(fā)幼兒對不同民族風(fēng)俗的喜愛。
4、讓幼兒知道我國是一個(gè)多民族的國家，各族人民勤勞勇敢，他們都是中國人。
5、培養(yǎng)幼兒熱愛民族的情感，進(jìn)行愛國主義教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
民族風(fēng)俗資料、《好大一個(gè)家》書本等
活動(dòng)過程：
1、感知欣賞：
（1）、幼兒選擇觀看幻燈片、圖書。
（2）、幼兒交流看到不同民族的風(fēng)俗。
2、討論交流：
（1）、你喜歡哪個(gè)少數(shù)民族？為什么？
（2）、自由交流不同風(fēng)俗的特點(diǎn)。
（3）、個(gè)別交流
3、情感遷移：
長大了你想到什么地方去看看？
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，從不同方向辨別物體所在的位置。
2、能仔細(xì)觀察，積極思考，較敏捷、準(zhǔn)確地完成操作活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能認(rèn)識(shí)單項(xiàng)標(biāo)記。
2、材料準(zhǔn)備：1-10的數(shù)字卡；雙向標(biāo)記圖片；小禮物若干(幼兒人數(shù)相同)；樓房、10間房子；幼兒用書15頁
指導(dǎo)要點(diǎn)
1、活動(dòng)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)雙向標(biāo)記，辨別標(biāo)記所表示的方向及位置。
2、指導(dǎo)要點(diǎn)：通過涂畫、游戲的方式讓幼兒認(rèn)識(shí)雙向標(biāo)記，分辨物體的位置。
活動(dòng)過程
1、按標(biāo)記送禮物。
師：小朋友們，今天我準(zhǔn)備了一些禮物想送給我的好朋友，你們能幫幫我嗎？ 提供10間房子及禮物，幼兒根據(jù)上下、左右標(biāo)記送禮物。
2、學(xué)習(xí)雙向標(biāo)記。
師：謝謝小朋友幫我送禮物給我的好朋友。那我來教你們學(xué)一個(gè)本領(lǐng)——學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記。
（1）出示雙向標(biāo)記圖片讓幼兒觀察，教師講解雙向標(biāo)記的內(nèi)容。
（2）出示雙向標(biāo)記，如。讓幼兒根據(jù)標(biāo)記給自己的.“樓房”涂色。
提問：涂色后的房子像什么？（樓梯）如圖
3、按標(biāo)記送信。
師：你們學(xué)到了本領(lǐng)后，你們可不可這座“樓房”中找出我要找的小動(dòng)物呢？
幼兒按雙向標(biāo)記，在“樓房”中找出相應(yīng)位置的動(dòng)物并圈出來.
4、完成幼兒用書第15頁。
活動(dòng)反思
本次活動(dòng)是在幼兒已有認(rèn)識(shí)單項(xiàng)標(biāo)記的基礎(chǔ)上，通過觀察、操作讓幼兒學(xué)習(xí)看雙向標(biāo)記，來辨別標(biāo)記所表示的方向及位置，并體驗(yàn)活動(dòng)的快樂。
