愛拼才會贏演講稿（一）
小伙伴們好！我是來源于**班的***。今天我演說的題型是《愛拼才會贏》。
假如說青春一條曲線圖，那麼拼搏就是它的直線斜率，越發(fā)敢拼敢闖，你的青春年少運(yùn)動軌跡便越極致！常言道：三分天注定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏！僅有拼搏進(jìn)取的人，才可以達(dá)到自身的理想；僅有勤奮好學(xué)勤奮的人，才可以達(dá)到自個(gè)的總體目標(biāo)。古詩詞有星：梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨煉出。路不好不上，事不以不了。含意便是沒有經(jīng)過不懈奮斗和拼搏，人就不可能有取得成功與獲得。如同2010年中國達(dá)人秀冠軍-李軍，他是一位斷臂鋼琴師，用兩腳來拉小提琴。還記得他說道過，他的人生僅有一條路，要不趕快死，要不精彩紛呈地好好活著。沒人要求電子琴一定要拿手來彈。從他的兩三句中我意識到：人不可以由于挫敗而舍棄自身的勤奮，只需我們知道自身前行的方位，整個(gè)世界都是會給大家讓座。我們不能活在夢里，但我們要為夢而活。
陶罐在陽光底下始終是陶罐，而通過持續(xù)高溫的多次烤制，才可以變成精致的瓷器。不通過挫敗與不成功，不一點(diǎn)一滴地積累經(jīng)驗(yàn)，不太可能取得成功，不容易是最強(qiáng)者！贏！我們要獲得好看，贏！大家第一步要贏過自身，不斷挑戰(zhàn)自己。
我的演說告一段落，謝謝你們！
愛拼才會贏發(fā)言稿（二）
五星紅旗依然在天上飄舞，國際歌依然在耳旁縈繞。凝望蒼穹，使我們在一片遼闊中體會一種熱情拼搏?？矗逍羌t旗，大家心底的騰圖，她莊重、漂亮、熱情、艷麗，立在這面紅火的旗子下，體會火爆的日常生活，你的心里是不是已翻滾起極大的浪濤，任由那觀念的福特野馬將你帶到那硝煙彌漫的時(shí)代，拋舍了是多少頭部，傾灑了幾個(gè)狂熱，拼了八個(gè)秋春，搏了三個(gè)年分，總算，大家換得了一面光輝的旗子。
或許歷史的車輪已離大家過于漫長，那麼使我們體會一下身旁的拼搏。近期十幾日，32路英雄好漢涉足法蘭西，在沒有硝煙的戰(zhàn)場上，開展著三國爭霸的角逐，一樣在出血，一樣在出汗，一樣在為了最后的機(jī)會全力拼搏。
也許那遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的激動人心讓我們都仍覺得為你癡狂，但是前幾日完畢的足球比賽，(則是使我們真真切切的體會到了拼搏的定義。仍還記得那場場傾盆大雨，仍還記得那場場從沒因雨而停止過的賽事，足球場是如此的泥濘不堪，籃球因裹滿了沙漿而越來越沉重的，在如此極端的情況下，場上的隊(duì)友們卻一點(diǎn)沒有懈怠，每一個(gè)人在雨中不斷地飛奔，叫喊，摔倒了，站起來，再次賽事。彼此隊(duì)友比得已不會再是球藝，而一種精神實(shí)質(zhì)，一種絕不放棄，堅(jiān)強(qiáng)不屈拼搏的精神實(shí)質(zhì)。
競技體育還是如此，那麼針對自己的做好本職工作而言，是不是應(yīng)當(dāng)更上一層樓呢依然在聽頭懸梁錐刺股。錐凜冽那上千年長盛不衰的歷史典故，依然常規(guī)著“勤為徑勤為徑，學(xué)無止境苦做舟的學(xué)習(xí)培訓(xùn)規(guī)則，使我們把這一切的一切都稱作拼搏吧，在一往無前以后體會百尺竿頭更進(jìn)一步，更進(jìn)一步的光輝。三分本天定，七分靠闖蕩，愛拼才會贏。
拼搏是一種全過程，經(jīng)歷拼搏，便不可能再因結(jié)果的優(yōu)劣，而興高采烈或情緒消沉；拼搏是一種資產(chǎn)，它助我們在積極中充分發(fā)揮自身的最高潛力，像海燕一樣在洶涌澎湃中體會搏擊長空的快樂；拼搏是一種人生境界，它既沒有風(fēng)花雪月的淺吟輕吟，都沒有剛?cè)肷鐣母惺缾澣?，它有些是沖擊性終點(diǎn)站的挑戰(zhàn)自我，是面對人生的引亢高歌。
走一條義無反顧的路，拼搏，給你傳來取得成功的原曲。
愛拼才會贏發(fā)言稿（三）
生活就是競技場，僅有拼搏不僅拼搏進(jìn)取的最強(qiáng)者才可以持續(xù)吸引困境克服困難變成日常生活的主宰者。你要變成日常生活的最強(qiáng)者嗎？你要有著美好的未來嗎？那麼何不仿效先人，踏入拼搏之途。
拼搏取得成功的事例比比皆是。自古臥薪嘗膽、刑天舞戈、夸父逐日追日、愚公移山，今有王進(jìn)喜以人體拌和沙漿為國為民獻(xiàn)原油、劉翔以“人生能有幾次搏的膽量力奪全國冠軍、王永志拼搏40年飛翔“神舟五號完成中華民族飛天夢……這種事例可以看出，頑強(qiáng)是人的本質(zhì)，拼搏是獲得成功的人字梯。的詩中寫到：“山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高！與天公都需要一試多少，更何況相互之間市場競爭呢？
競爭中，天賦是占不上多少優(yōu)點(diǎn)的。聰明過人的仲永因?yàn)椤吧賶巡慌Γ蟾鐝?fù)歸平凡，徒嘆悲傷！這表明天賦會伴隨著庸懶潛山而消逝?；剡^頭看一些眾所周知的古代文人，卻都是有幾近“極端化的學(xué)習(xí)的方法：牧豕聽經(jīng)而丟失豬的承宮和因讀書而忘掉小麥被降水沖跑的高鳳，那就是癡；燃荻讀書的劉綺和吹火照書的蘇廷，那是迷；帶經(jīng)耕鋤的常林和牛角掛書的李密，那就是戀；囊螢的車胤和映雪的孫康，那是摯；三年不窺園的董仲舒和割席分坐的管寧，那就是專；刺股的張儀和懸梁的孫敬，那就是激；鑿壁偷光的匡衡和截蒲為書的路溫舒是醉；韋編三絕的孔子是勤；升屋讀書而又不管不顧從房頂摔下的江沁是勇……論天賦，她們并沒有勝人一籌，是努力鑄就了通往取得成功的路，在這里看起來“極端化的身后，才算是拼搏的真實(shí)反映。
曾聽聞有教練員在練習(xí)田徑運(yùn)動員慢跑時(shí)置一狼、練習(xí)游泳運(yùn)動員時(shí)放一大鱷魚于其背后，選手考試成績大幅度提高。權(quán)威專家對這一問題的表述是：在性命遭到危害的情形下，人的拼搏精神實(shí)質(zhì)充分發(fā)揮到完美，潛力便如火山巖漿爆發(fā)似地釋放出來。
舍棄拼搏就代表舍棄取得成功。我了解的上一屆幾位同學(xué)，考入這所重點(diǎn)中學(xué)前她們?nèi)瞧湮业哪感５膬?yōu)等生。高中三年，她們被懶散變軟了信念，叫享受凝滯了攀爬的步伐，變成網(wǎng)咖、錄像廳、臺球室的熟客，教室里難尋蹤跡，結(jié)果高考考試時(shí)名落孫山，僅有用淚水泡浸哀嘆。
有先哲說過：拼搏的人，常把大山作為平地上；懶散的人，常把平地上當(dāng)大山。我尊崇拼搏，要像自古以來這些奮斗那般去勤奮拼搏，即使柔弱成一副鏵犁，依然以辛勤耕耘的品牌形象站起在人生的峰巔，展會宣傳成旗子，飄舞著一生激人奮發(fā)向上的歷經(jīng)。
這兒引入一句廣告宣傳語：“拼搏造就將來！這些仍在命運(yùn)路口彷徨不確定的人，何不以如今為一個(gè)突破口，抖掉一身的抑郁癥，撿起拼搏的神器，讓自信心重返心里，縱使工作壓力，又未嘗不可以化負(fù)擔(dān)為能源而取得成功呢？
讓拼搏的熱情流動成河、磅礴成潮、鼓涌成浪，讓奮斗精神綻放為花、醇化為酒、冶煉廠為詩，讓奮發(fā)進(jìn)取的人生壯闊成一處特有的景色，肥美成一片可喜的獲得。
