1、? 數統治著宇宙。
2、? 上帝是一位算術家
3、? 數學支配著宇宙。
4、? 數學是科學之王。
5、? 數學是無窮的科學。
6、? 數學是符號加邏輯。
7、? 寧可少些，但要好些。
8、? 一個數學家越超脫越好。
9、? 數學是個坑。埋葬文科生。
11、? 天才？請你看看我的臂肘吧。
12、? 數學是研究抽象結構的理論。
13、? 大自然是用數學語言寫成的書。
14、? 也許你就是我的充分不必要條件。
15、? 數學在某個形式中是無解的。 戀愛
16、? 數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
17、? 我們兩個就像一個平面中的兩條平行線。
18、? 第一是數學，第二是數學，第三是數學。
19、? 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：。
20、? 上帝創造了整數，所有其余的數都是人造的。
22、? 高斯拿走了我的尺規，從此我只能為你徒手畫眉
23、? 數學，科學的皇后；算術，數學的皇后。――高斯。
24、? 無限！再也沒有其他問題如此深刻地打動過人類的心靈。
25、? 數學是研究現實生活中數量關系和空間形式的數學。恩格斯
26、? 過等腰梯形一邊中點 且于任意一底平行的直線 必平分另一腰
27、? 相交相切相離。相愛相殺。圓和線 漸行漸遠、。兩個人 一世寂寞。
28、? 一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
29、? 不管數學的任一分支是多么抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
30、? 數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。
31、? 過三角形一邊中點且與另一邊平行的直線 必平分第三邊。/遺忘定理1/
32、? “我是你的有且僅有，還是你的充分不必要。”“既不充分也不必要。”
33、? 給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。
34、? 發現每一個新的群體在形式上都是數學的，因為我們不可能有其他的指導。
35、? 求證：對于任意實數a、b,若ab,證明：ba.解：證明 a、bR ab0 ab0 ab0 ba.即 得證。
36、? 在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更為重要。――康托爾。
37、? 數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。
38、? 最可悲的。不是平行線等距無交點。而是相交后。有了一個焦點卻漸行漸遠。
39、? 天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
40、? 給我五個系數，我講畫出一頭大象；給我六個系數，大象將會搖動尾巴。——柯西。
41、? 在我看來這時間的美麗有兩種，一是深刻又動人的方程，一是你泛著倦意淡淡的笑容。
42、? 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。
43、? 數學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏的極深。
44、? 一個國家只有數學蓬勃的發展，才能展現它國立的強大，數學的發展和至善和國家繁榮昌盛密切相關。
45、? 只要一門科學分支能提出大量的問題， 它就充滿著生命力， 而問題缺乏則預示著獨立發展的終止或衰亡。
46、? 我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德。
47、? 給我最大快樂的，不是已懂得知識，而是不斷的 學習；不是已有的東西，而是不斷的獲取；不是已達到的高度，而是繼續不斷的攀登。
48、? 數缺形時少直觀，形缺數時難入微“又說”要打好數學基礎有兩個必經過程：先學習、接受“由薄到厚”；再消化、提煉“由厚到薄”。
49、? 我和你相靠那么近，那么近。但我和你就是有距離。哪怕只有一納米。我們注定不能在一起。只因被賦以：。無限逼近，永不相交。漸近線。
50、? 科學上沒有平坦的大道，真理長河中有無數礁石險灘，只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。
51、? 數字的世界顯得冷冰冰且純凈如水晶，它可以給我們帶來最為稀缺的事物，那便是“絕對準確”。2加2總是等于4，在最原始的人類行走在地球表面之前已經是這樣，在人類文明徹底消亡以后還會是這樣。
52、? 數學不能控制金融市場，而心理因素才是控制市場的關鍵。更確切地說，只有掌握住群眾的本能才能控制市場，即必須了解群眾將在何時、以何種方式聚在某一種股票、貨幣或商品周圍，投資者才有成功的可能。
53、? 拉格朗日，羅爾街旁，守望柯西的憂傷；若思想有界，愛已被迫收斂，感情的定義域內連續。 洛必達的終結，解不開泰勒的心結，是否還在麥克勞林的彷徨中獨自徘徊。我們拿生命的定積分，丈量感情的微分，換來青春的不定積分，前方是否可導， 等待一生的萊布尼茨。
