演講稿具有邏輯嚴密，態度明確，觀點鮮明的特點。在社會發展不斷提速的今天，在很多情況下我們需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？
勤奮學習的演講稿 1
親愛的老師，同學們：
大家好！我今天演講的題目是——享受學習。
樂是喜悅快樂，樂是樂意喜歡，樂是樂觀。樂作為一種主觀感受存在于社會生活的各個方面，特別是在學習中，樂觀向上的精神狀態，能激發我們濃厚的學習興趣，培養戰勝困難的頑強意志。
周老師曾經說過：“學習是享受”，也就是說學習是快樂。哲學上說，人是有理性的，這就是要求我們的感受不能停留在簡單的感受上，而應該有所升華，有所創造。
正如人們常說的“苦中有樂，苦中求樂”。同學們，不要苦惱，面對困難和挫折我們要當它是一次機會；面對逆境和壓力，我們要當它是強健我們臂膀的杠鈴；面對失敗和痛苦，我們要當它通往成功的階梯。這樣，盡管長路漫漫，也是快樂常伴。 內因是事物變化發展的根據，外因是事物變化發展的條件，外因必須通過內因起作用。
在學習過程中，父母的希望，學習的壓力，對于懦弱膽怯的人的確會感到痛苦，對于勇敢無謂納入恰連是追求的'動力，快樂的源泉。當我們獲得知識的時候，我們是快樂的；當追求成功的時候，我們是快樂的；當我們體驗到追求的艱辛而磨練了我們的意志時，我們是快樂的；同學們，此時，你們不快樂嗎？學習是個由不知到知，由知之不多到知之較多，有膚淺到深刻的發展過程。
之所以是發展的，是因為它是無數快樂結果的積累，如果只感到學之苦，我們能在知識的海洋中乘風破浪，奮勇前行嗎？如果只感到學中之苦，人類能在改造世界的征途中取得今天的成就嗎？正是因為我們體會到了學中之樂多于學中之苦。我們才會體會到生命之樹常青，才會感到會當凌絕頂，一覽眾山小的快樂。
同學們，學習就像一曲交響樂，不同的人欣賞，就會有不同的感覺。讓我們以樂觀向上的精神狀態去欣賞吧！相信我們一定會獲得無窮的樂趣的。
勤奮學習主題演講稿 2
敬愛的教師，親愛的同學：
大家好！
在小學每當考試來臨的前一天，我都會發憤圖強地復習要考的知識，所以每次考試考得成績都很不錯。就這樣我按照此方法結束了我6年的小學考試生涯。
這個辦法讓我自認為中學考試的前一天發憤圖強地復習，也能夠考出一個十分夢想的成績。可是我錯了，每次考試之前我都發憤圖強地復習，但每次考試考得成績都不太夢想，所以我就上網查了資料，網上說中學的知識不是一天兩天就能復習完的，需要每一天的積累。所以，從此刻開始，我就要重新制定我的學習方法了：
1、每一天上課認真聽講，認真地記錄每堂課的重要筆記，記好所學的知識點，俗話說：好腦袋不如爛筆頭。僅有記錄在筆記本上，才不會忘記所學的知識點，才能夠更好地復習所學的知識。
2、每一天復習筆記，思考所學的知識，正所謂“學而不思則罔”僅有復習思考學過的知識點，才明白自我有哪些不會的，不理解的知識點，明天上學就能夠問同學和教師。
3、認真完成教師布置的作業，獨立完成作業，不抄別人的作業，做完作業之后，應認真檢查，檢查完自認為沒錯后再查答案，發現錯誤及時更正，仔細地看答案的解析。
4、每一天認真預習第二天所要講的資料，了解重點資料，找出不懂得知識點，第二天才會更好的，更有效率的聽教師講課。
5、每一天要多讀書，經常讀書，持之以恒，經過勤讀多讀，博覽群書，僅有知識得到積累，思想才會開闊，腦子才會靈活。所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”就是這個道理。知識浩如煙海，發展變化無窮，珍惜時間，勤奮多讀，才能有所作為。
勤奮學習就表此刻學習過程中的每一個環節。如：勤于記課堂筆記，勤于課后復習，勤于獨立作業，勤于課前預習，等等都是勤奮學習的要求，僅有這樣，才能做一個勤奮、好學的人。
勤奮學習演講稿900字 3
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
新的一周即將開始，祝同學們學習進步，老師們身體健康。
今天，讓我們一起來探討這樣一個話題，當我們置身于這偌大的校園，一起感受集體濃厚的學習氛圍時，我們有沒有思考這樣一個問題——今天我努力了嗎？今天我充實嗎？今天我快樂嗎？
或許有人會在我耳邊悄悄抱怨，整天成排成行的作業輪番轟炸令人窒息，整天的寢室文化建設搞的人暈頭轉向，學習的壓力、老師的咆哮、父母的拳頭……哎，學生時代的生活為什么就這樣的苦呢？
其實不然，生活處處有陽光，生活處處有溫心，生活需要我們慢慢的去品位，我們要學會用發現的眼光，發現的思維去審視我們身邊無意流過的瞬間，要在一霎時捕捉快樂，將他儲存，在快樂中學會學習。
姐妹們我們相距于太中的時間是短暫的，我們的學習生涯又有幾年。我們是不是應該充分的把握住美好的今天，讓遺憾的身影統統見鬼去吧！在我們的周圍——早晨，僅需幾分鐘，校園的美景盡顯眼簾，呼吸新鮮的空氣，感受生命的脈搏多么的跳躍；疲憊的學習后，幾分鐘時間，靜下心來，思考一下，我們在學習中獲得了什么，而獲得的東西是否對我們有幫助，我堅信“書中得到的知識，肯定是有益而無害的。這樣，這樣在充實的學習中忘記煩惱，因為我獲得了我需要的知識，變的快樂。快樂是一種能力，能夠在任何環境中保持一顆快樂的心，可以讓你更有把握在有限的時間內獲得成功。由此可見快樂在一個人的人生中是多么的重要，如果生活沒有快樂，那么你的生活將會失去色彩，活著就沒有了意義。
當今社會，人們已經忘記了快樂，他們為了獲得充實，靠金錢和財欲給予自己，卻失去了人生最寶貴的精神財富——快樂，有言曾論斷“樂觀是養生的唯一秘訣，常常憂思和憤怒，足以使健康的身體變成衰弱而有余”。因此充實和快樂應兩者兼得。
同學們，孔子言“吾日三省吾身”，而我們作為新時期的接班人，我們是否也應該在緊張的學習中反思——今天，我努力了嗎？今天，我充實嗎？今天，我快樂嗎？
最后送大家一句話“快樂是一天，不快樂也是一天，與其在不快樂中度過每一天，為何不天天快樂呢？
我的演講到此結束
謝謝大家！
勤奮演講稿 4
各位老師，各位同學：
大家早上好！
理想是什么？理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。是理想，召喚著你，讓你不斷進取，不斷奮斗，不斷前進；是理想，指引著你，讓你獲取成功，走向輝煌。有了理想，你就有了前進的方向；有了理想，你就有了前進的動力。
記得曾經讀到過這么一篇文章：10歲時，他的夢想是成為歌手；20歲時，他的夢想是唱響全美；30歲時，他的夢想是成為全能的音樂家；40歲時，他的夢想是成為世界級的音樂大師。他就是西方近代音樂之父——昆西，瓊斯。是理想，召喚著他，鞭策著他，讓他不斷努力，不斷進取，從一個無名小卒逐步成長起來，最后功成名就，成為大師。由此可見，理想能夠召喚行動，讓人成功。因此，作為祖國未來的接班人的我們，是不是從現在起就應該樹立自己的理想呢？
好的開始是成功的一半，樹立了理想，你就已經邁進了成功的第一步。然而，光有理想是不夠的，更重要的是要勤奮努力。因為，勤奮鑄就成功。
“天才是百分之一的靈感，加百分之九十九的汗水。”“羅馬并非一日造成，成功并非一蹴而就。”不錯，要實現自己的理想，就必須付出自己辛勤的汗水。因為“春華秋實”，只有努力，才能收獲。在學術上，凡古今中外，無一例外。愛因斯坦花了整整七年的時間，建立起了相對論的理論基礎，而愛迪生為了尋找做電燈燈絲的材料，通宵達旦地工作，摘錄了4萬多頁資料，試驗過1600多種礦物和6000多種植物，最后使電燈發出耀眼的。光芒。而偉大的藥物學家李時珍更是花了27年時間，才編成100多萬的巨著《本草綱目》。
才能來自勤奮，勤奮鑄就成功。對此，我是深有體會的。記得在初三上半學期的期中考試中，我發揮十分不理想。但此后我奮發努力，積極進取，制定了周密的學習計劃，做了大量的課外練習，遇到不懂的問題及時請教老師，終于在期末考試中獲得班級第一名的優異成績。
天上不會掉餡餅，世上沒有免費的午餐。因此，我們應該從現在開始，抓緊時間，努力學習，因為，只有這樣，我們才能學有所成，為未來打下堅實的基礎。
理想召喚行動，勤奮鑄就成功。樹立理想，并且為之不斷努力，才會擁有成功，擁有輝煌燦爛的人生。
謝謝大家！
勤奮學習演講稿 5
同學們：
我是一名正在就讀初中×年級的中學生，既無淵博的學識，也無豐富的閱歷。然而，在我快樂的生活中，在我人生的字典里，我始終堅信著這樣兩個字：勤奮。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為；后來，老師告訴我，“學而不厭”才能“水滴石穿”；現在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。
茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應該用你的操守來維護你的名譽；假如你是一個富翁，你應該用你的慈善來維護你的名譽；我說：假如你是一個學生，你應該用你的勤奮來維護你的名譽！
書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上小學五年級的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。
難忘小學六年級的時候，我沒日沒夜的學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩?
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休；精衛填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來！
看看當代中國，從百廢待興到全面小康；從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，，奧運會的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待
兔，紙上談兵？看看當代學子，那些走進北大清華，跨入劍橋牛津，那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰？而那些天生并不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰？
同學們，別在網絡游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時髦的衣來伸手、飯來張口；別整天為了謝霆鋒而發瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂！
朋友們，當我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記住：你是勤奮的，你就是快樂的。
關于勤奮學習演講稿 6
尊敬的領導、老師，親愛的同學們：
大家好！
“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力”。
我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。 《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產主義事業的接班人。
我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強起來。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的`時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。
因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學 ”有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的正如我校的體育健兒們，能在鎮運動會上取得優異的成績就是他們勤奮的結果。今年運動會上，一刻東方的星劃破了長空，在空中打下了一個碩大的驚嘆號。運動健兒的赫赫戰功使其，以巨人身姿屹立與我校上空。我知道我們的同學是有愚公般的百折不撓的'韌勁蘊含著驚人潛能。長江后浪推前浪，這是我們雄心，青出于藍勝于藍，這就是我們的豪情。這樣的回報時我們的所得。
是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人，屬于腳踏實地，一絲不茍的人，屬于堅持不懈，持之以恒的人，屬于勇于探索，勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
愛因斯坦曾經說過：“在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮”；卡來而更激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。”
正處于學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求得精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇與付出自己的勞動，怎么會學懂知識，掌握知識，有怎么會品學兼優，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，我們就應該付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏何時搏。人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發不知勤學早，百首方悔讀書遲。”就是這個道理。
同學們，努力學習，相互友愛，用學問把自己武裝起來，這樣，你才會使出類拔萃的。
珍惜時間勤奮學習演講稿 7
常言道：“一份耕耘，一份收獲”，有了辛勤的勞動，我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。勤奮是實現理想的奠基石，是通向成功彼岸的橋梁，是人生航道上的燈塔。
勤奮屬于珍惜時間、愛惜光陰的人，屬于腳踏實地、一絲不茍的人，屬于堅持不懈、持之以恒的人，屬于勇于探索、勇于創新的人。因為勤奮，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有了一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；中國古人才給我們留下了懸梁刺股、鐵杵磨針的千古美談。
我們同學，正處于學習階段，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現自己的目標，在追逐夢想的'舞臺上一顯身手。在學習的道路上，我們只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。我國著名數學家華羅庚說：聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達？芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠；勤勞一生，可得幸福長眠。這些偉人，他們來自不同的國度，在不同的領域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。
那么，如何才能使我們的同學珍惜時間、勤奮學習？我覺得需要培養同學們以下幾種意識和精神：
1、增強目標意識，樹立遠大理想
俗話說“人無志不立”，意思是說一個人如果沒有志氣，他就難以在社會上立足，難有作為。這里的“志”也就是目標和理想。同學們，我們要早立志、立長志、立大志。堅持自己的理想，并為之奮斗，永不言敗，永不放棄。
2、培養和強化競爭意識
同學們，我們所處的社會是一個適者生存的社會，競爭非常殘酷。我們必須樹立競爭意識，在班級內部，班級之間開展全方位的競爭。人有競爭意識，才能有壓力，有壓力才能有動力→才能有活力→才能有實力。這樣就做到了不用揚鞭自奮蹄。
3、培養惜時精神，明白勤奮才能鑄就輝煌的道理
古往今來，大凡有成就的人無一不是因愛惜時間才獲得成果的。與其嘆息時間的短暫不如從現在起分秒必爭，減少閑談和發呆，用拼搏與時間賽跑，用勤奮鑄就輝煌。愛因斯坦說過：在天才和勤奮之間，我毫不遲疑地選擇勤奮。2012年諾貝爾文學獎得主，我國著名現代作家莫言也是通過幾十年如一日的勤奮創作才獲得今天的成就的。
4、培養細節意識，細節決定成敗，習慣成就未來
細節決定成敗，這是海爾集團成功的經驗，聯系到我們，事業和學業的成敗，往往取決于細節的把握，一個人要想比別人更優秀，就要在每一件小事上比功夫。細節決定成敗，一滴滴水的匯聚形成海洋，一個蟻穴的忽視，會造成整條大壩的崩陷。細節的成功看似偶然，實則孕育著成功的必然。
同學們，讓我們安下心來關注生活和學習的細節。教室里，你撿起的是一片紙，收獲的卻是素質；下課后，你放棄的是一點嘻笑打鬧的時間，回報的卻是成績。滴水穿石，寂寞鑄就輝煌，平凡孕育偉大。大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。讓我們每一位同學銘記：細節決定成敗，習慣成就未來，態度決定一切。不比基礎比進步，不比聰明比勤奮。
關于勤奮學習的演講稿 8
敬愛的老師，親愛的少先隊員們：
大家早上好，伴著激昂的國歌聲，五星紅旗再一次在我們美麗的校園里高高飄揚。
俗話說：“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。與大多同齡人相比，同學們有聰明的大腦，良好的學習環境。具備的優勢很多。但還缺點什么呢，就缺刻苦學習的精神。
人的一生其實就是學習的一生，不管你愿意不愿意，從小到老，都在學習著，實踐著。可為什么有的人很成功，有的人很平常，而有的人卻失敗了呢？關鍵在那里？關鍵在于是否具有刻苦學習的精神和善于學習的方法。
“善學”是我們學校的校訓之一，一個善于學習的人是最有前途的人，一個善于學習的團體是富有的團體，一個善于學習的民族是令人敬畏的民族，一個善于學習的國家是興旺發達的國家。一個善于學習的人也最能夠獲得成功，因為學習就是希望，學習就是財富，學習就是未來，學習就是成功。
學習的態度決定了學習的成就，也決定了人的生存質量。學習不是掛在嘴邊，是要付出行動的。過去學習沒努力，從今天開始吧。怎么努力？刻苦不辛苦，目標加方法。
勤奮學習演講稿【精彩30篇】
我的演講完畢，謝謝大家！
勤奮學習主題演講稿 9
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好！
我是初三班級的xx同學，很高興我能在初三的最后一段時光里，還能站在講臺上為大家做一次演講。
我今天要演講的題目是《珍惜時間，勤奮學習》。我為了這次演講，提前花了一個星期的時間來準備，只希望大家在聽完我今天的演講過后，能夠有所感悟，有所行動，這才是我今天要演講的意義。
從古至今，有多少人感嘆時光的流逝，又有多少人為了時光的流逝而感到惋惜。著名詩人李隆基曾在《好時光·寶髻偏宜宮樣》中寫道“彼此當年少，莫負好時光。”，陶淵明也在《雜詩》里寫過：“及時當勉勵，歲月不待人。”他們不就是想告訴我們要多多珍惜時光嗎？同學們想想看，我們人的一生中又有多少時光是值得我們去揮霍的，就算我們每個人的平均年齡是80歲，除了我們在現階段努力成長的二十年，除了在我們最后基本上都是病痛纏身的二十年里，就剩下的中間的四十年了。我們在四十年里，能干些什么，實際上又能真正能干出些什么來。都取決于我們是否能懂得時光的重要性，取決于我們是否懂得珍惜時光你。這才是值得我們去思考的地方。
我們每個人都有夢想，世界這么大，好玩的地方這么多，好吃的東西我們也想要去吃。在以后我們還會有很多很多我們想要去做的事情。所以我們要趕緊趁著現在還可以努力的時候多用心讀點書，多勤奮學 才能有能力去實現我們的夢想，才能夠想去玩的時候就去玩，想去吃的時候就去吃。
同學們，時光是會在我們不經意間流逝的，過一天就少一天。我不希望看到同學們現在虛度著光陰，在該努力的時候不努力，等將來我們老了的時候，我們還坐在家中破舊的大門前，來感嘆時光的流逝，來后悔當初的不努力。那個時候就已經很晚了。
如果我們現在選擇安逸的生活，那么在我們以后的未來的幾十年里，都會為我們這片刻的安逸來買單。所以同學們，我們真的沒有多少時間了，中考離我們越來越近，我們要趕緊珍惜住最后的學習時光，勤奮學習，努力拼搏。讓我們為我們以后能過上更好的生活而奮斗吧！
勤奮學習演講稿 10
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家下午好！
很快樂作為本次演講的發言人進展上臺演講，我是xx班的，今天我的演講主題是“珍惜時間，勤奮學習”。
打一把游戲，等于記10個英語單詞的時間。打10把游戲，等于閱讀一本名著的時間。有的人每時每刻都在鉆研于學術的苦海，但是即便如此，該玩的時候，玩的比誰都瘋狂。聽起來好笑，但是事實上這是一件很嚴肅的事情，我們最怕的是什么，就是聰明的人，比我們更加勤奮學習，比我們更加會玩。他們懂得什么時候該做什么，什么時候不該做什么，勞逸時間分得非常明確。 我們有時候，就是在該學習的時間玩，該玩的時候又想著學習。所以導致我們很多時候，既沒有學好，玩也沒能玩的盡興。往往吃虧的是自己，我們時常羨慕那些勞逸結合控制的非常好的人，但是除了羨慕，我們很多時候并沒有為之付出行動和努力。與其總是待在原地，唉聲嘆氣，感慨早知道這樣，早知道那樣，有這個時間去做感想，為什么沒有時間去做方案呢？沒有認識生下來就會勞逸結合的。
我們往往只會看見別人最光鮮亮麗的那一面，自己再回過頭想想，又有誰愿意給別人展示自己那一面呢。所以我們往往看到的，都是別人最努力的時候，也是別人最想給我們看到的樣子。我們只看到了他們瘋狂玩樂的樣子，卻不曾看見他們夜里挑燈苦讀的樣子。我們時常感慨學習很苦，但是他們并不會，像一個鋼鐵人一樣，堆積成山的書卷并不可以將他們擊垮，反而越戰越勇。 有的人非常會管理自己的時間，這他們極強的自控才能，和自我認知才能，并且心理承受才能非常強大，很懂得去如何調整自己的心態，不管它們之間有著什么天差地別，都有著一個共同的`特點，那就是非常珍惜時間。
“一寸光陰一寸金，寸金難買尋光陰”這句話在我們兒時的時候便學過了，并且如今在日常生活中也能時時看到這句話。同學們其實仔細想一想，是不是這回事呢？也許你和別人比起來甚至還要更聰明一些，但是你更貪玩，浪費的時間就這樣一點一滴的過去，別人付出了努力，比你更懂珍惜時間，所以他們的成績越來越好。 不管什么時候，都是來得及的，“苦海無涯回頭是岸”，同學們，與其在玩耍的時候自我掙扎，不如好好珍惜時間改變自己，從如今就抓緊自己的學習，相信自己，趁如今還來得及，莫要浪費了自己美妙的青春年華。
你的青春，本不止步于此，加油吧！少年，讓我們一起努力，變得更加優秀！
謝謝大家！我的演講完畢。
勤奮學習的演講稿 11
勤奮出不了天才 聽了這句話大家就奇怪了：不是總說勤奮出天才嗎？連愛迪生都說“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。” 其實大家都被愛迪生的這“半句話”誤導了！這樣的結果只能是忙碌一生，而毫無意義。愛迪生的這句話后面還有，那就是：“但那百分之一的靈感比那百分之九十九的汗水更重要。” 成就天才如此，學習亦是如此。我們只有將自己的學習運用于學習之中，才能駕駛好學習這條大船，在知識的海洋里乘風破浪。至于學習的靈感從哪來，那就得靠大家在自己的學習過程中慢慢醞釀了…… 但大家要記住一點：勤奮出不了天才，但天才必須得勤奮。
2.聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 在學習中，你的腦子里首先得進三個字----為什么！牛頓被樹上掉下來的蘋果砸到，他問了個“為什么”,于是他發現了萬有引力；枷利略在聽說了鐵球落地快慢由其質量決定后， 他問了個“為什么”,于是他發明了“兩個鐵球同時落地”。瓦特看到開水后，壺蓋跳了起來， 他問了個“為什么”,于是他發明了蒸汽機……聰明的人懂得說；智慧的人懂得聽；高明的人懂得問。 -------會問的人，往往收獲最大。
3.你再強也不要和別人比，你再弱也要和自己比，你挑戰過了自己，把以前的`自己比下去了，你就會收獲比別人強。 “沒有比較就沒有鑒別，那是局外人的看法；我們是局內人，聰明點兒，挑戰贏了自己，別人也不在話下。此乃“比”的哲思也。
4.將分數排在“第一位”-----倒數第一位 許多同學都把分數視為自己的命根，這樣做的結果往往是傷精勞神，并患上“拒考癥”,自負者向自卑前進， 自卑者更進一步。這樣只會埋沒一批又一批的人才。 有一位德國人對我們中國人說：“你們學生的書比我們多，考試成績比我們好，但你們還是要買我們的技術我們的產品。” 如果我們學習是為了成績，那學習就喪失了它的本來意義。我們學習就是在我們的成長作一個鋪墊，他教我們的是學習知識的方法，讓我們掌握所學的內容，而不是“死讀書”,只為成績單的好看。考試只是一個過程，掌握知識的多少是我們自己的問題，分數并不代表一切，畢竟“人有失分，馬有失蹄。” 將分數踩在腳下，認真學習你所學的知識。 掌握才是王道……
勤奮學習的優秀演講稿 12
各位老師、同學們：
大家好！
我是xx，學習是沒有盡頭的，用自己最舒適的狀態去學習是值得推崇的，學習是我們現在的首要任務，算一算時間我們這學期也要結束了，學習是我們目前非常重要的一個任務，大家對自己這學期以以來的學習是否滿意呢，是否會覺得自己這一個學期以來在學習上的時間很多，如果覺得自己真的有在認真的學習，那么是否能夠一直保持呢，很多同學都不確定，因為這需要我們很勤奮，保持一個良好的學習狀態，我們要勤奮起來，這是不簡單的，每天早上起的很早，每天中午別人休息自己學習，每天晚上最后一個離開教室甚至在放假的時候自己還要默默的學習，這樣的勤奮當然很難，堅持下去更加需要不一般的毅力，在我們感受到這樣的壓力的時候我們也會退卻，完全可以理解。
勤奮的去學習不是一下事情，我們不是說勤奮學習，就能夠一下子進入狀態，那樣真的很難，一下自己就進入到勤奮學習的狀態誰也不適應，我們需要一個過程，適應一個狀態我們需要花時間，或許是很久，有的同學的意志力比較堅定，心態保持的很好這樣以來在學習的時候自然就覺得輕松了，但是我們大多數的人還是需要慢慢的。進入狀態的，學習是我們不能怠慢的，勤奮的學習從日常的一個個小的習慣開始培養，每天給自己制定一個計劃，多花一點時間，可以是十分鐘，可以四二十分鐘，但是我們堅持，堅持了一段時間，給自己多增加一點任務，慢慢的就適應了，這不是一下子讓我們進入緊張的學習狀態，這是我們慢慢適應的一個過程，在我們適應這個過程的時候慢慢的就學習了很多的東西。
所以說我提倡勤奮的學習，我覺得我們在學校的時間是最好的一個學習狀態，也是因為我們這么好的一個學習環境我們更應該勤奮一點，身邊也會有那么一群同學在努力，大家也會經常看到這么一個現象，努力的人往往會更加努力，這個時候需要向這些同學靠攏，勤奮學習從日常中一個個小習慣培養，最近也快考試了，這是一個好的機會，我們需要對自己上點心了，考試之前我們勤奮的學習，不是說我們只偶遇等到考試才勤奮起來，我們通過這次考試對自己的學習多上點心，去感受一些勤奮學習給我們帶來的收獲，相信大家能夠做到的，把學習看做一件特別輕松地事情，壓力或許會有，但是我們是能夠克服的。
勤奮學習演講稿 13
尊敬的各位領導、老師、同學們：
大家早上好！我是……
曾經讀到過一句很幽默的話，“有智吃智，無智吃力，無力無智，餓得筆直。”這句話說出了智慧對人生的重要，然而，沒有任何先天的和后天的才能，可以無需任何努力而得到。因為生活永遠是一架保持平衡的天平，一邊是付出一邊是收獲。不勞必定無獲！
“業精于勤而荒于嬉”，這是我始終信奉的一句格言。要想取得理想的成績，勤奮是諸多因素中至關重要的。對大多數同學而言，一時的勤奮不難做到，但是難于持久。不如試試“常立志”，我通常只為自己制定一個小目標，經過努力，目標很快就能實現。每當這時，我會油然而生一種成就感，在倍感欣喜的時候，及時制定下一個奮斗的目標。永不滿足是進步的開始，我從不
自信是學習的源泉，是提高學習水平的基本條件。在學習過程中，自信帶來的勇氣和毅力，可以幫助克服學習中的各種困難和障礙，幫助挖掘自己的潛力，最大限度地完成學習任務。
“我能行”“我要努力奮斗”“我一定要超越他”。如果你給自己這樣積極的暗示，你會充滿生機和活力，學習成績會迅速提高。
自信不是盲目的。學生要學會冷靜分析自己的學習情況，分析總分的水平和穩定性，分析專業學科的成功經驗，分析學科腿短、成績不穩定的原因，分析學習狀態、學習潛力和投資時間。
在此基礎上，根據他們的實際水平，正確定位自己的目標，制定明確的學習計劃，并堅持不懈地督促自己去實施。給學生發一句話：“想得好才是明智，計劃得好才是聰明，做得好才是最明智最好的”。
高中生的學習任務很重。要想很好地完成各種學習任務，就要提高學習效率。高效學習根本不是搞海戰術，而是提高自己的學習能力，包括自學、讀寫、寫作、創設情境、提出研究課題、假設猜測、質疑批評、總結反思等。
一個學習能力很強的學生，如果能把各科的學習安排得輕重緩急，細節得當，循序漸進，螺旋式上升，那么他的'學習過程一定是高效的，學習一定是愉快的。
每個人都離不開老師的指導和同學的幫助。一個成功的學習者必須是一個善于利用老師和同學的力量的人。
老師的指示很標準，很規范，很到位，雖然語言表達缺乏時代氣息。老師要給“糾纏”二字，未解決的問題一定要糾纏到完全解決。千萬不要簡單的點頭微笑，自欺欺人。在這次學習活動中，要主動預約老師，提前提出輔導題目。
學生之間的相互學習是學習不可或缺的一部分，但更重要的可能是仔細研究成功學生的學習秘訣。要追到這些學生，你得把他們優秀的學習方法挖掘出來供自己使用。要超越這些學生，你要努力，要創新。
同學！相信自己是優秀的，是x中學生的信心，是x中力量的源泉。
我的演講結束了。謝謝你。
勤奮學習的演講稿 14
尊敬的老師，親愛的同學：
大家下午好！
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”最寶貴的是時間，最無情的也是時間。所以我們應當好好地利用寶貴的時間，來勤奮學習。
在我們中國古往今來以往有很多人，珍惜時間、勤奮學習來造就他們的偉跡。
大家下午好：
我們都明白，世上沒有什么能夠挽留住時間。時間的步伐就在每一分每一秒，從我們手指頭的縫隙間溜走。
學校里還在上課，教室里不時的傳來了朗朗的讀書聲，時間在學校里更加顯得彌足珍貴。課堂上，時間也就在我們認真的目光中溜走，當然也在不少同學的哈欠聲中溜走。珍惜時間勤奮學習，這也是所有在校的學子聽的最多的一句話。可是，你做到了嗎？做到珍惜時間勤奮學習了嗎？
學校里的競爭一向都很激烈，拉開同學們之間差距的，或許就在那些你不曾注意的時間里。就如課堂上的一景，認真注視著前方黑板的同學，緊跟著教師講課節奏的同學，他們永遠都比那些上課打哈欠的同學更明白時間的可貴，也更珍惜時間。學習的差距，也就在這一點一點時間的積累之下，成為了學校里同學們的。差距所在。
我們要明白時間的易逝，要明白時間的不可逆轉，當我們明白了之后，我們就該明白時間的珍貴。在我們緊張的學習之上，我們也就更應當珍惜時間。
當我們珍惜時間的時候，也就該勤奮學習。學習是我們作為學子的最主要的任務。我們能夠在學校里全心全意的學習，能夠拋卻生活中的一切雜事，這是我們作為學子的一種幸運。我們的家人，我們的學校為我們打造了一個學習的天堂。作為學生的我們勤奮學習也是我們的本分。
珍惜時間勤奮學習，期望這一句話能夠作為所有學子的座右銘。我們的現今的學習，其實也是在為我們的未來做鋪墊。學習是我們每一個人自我的事情，在這件事情上，自我想學，并且努力學，這才是最重要的。時間還在不斷流逝，請珍惜時間勤奮學習，讓我們抓住時間，努力的提升自我，不辜負我們身邊人對我們的期望。
勤奮學習演講稿 15
親愛的老師們、同學們：
上午好！
今天我國旗下演講的主題是：“珍惜時間，不負韶華”。
大家可能有過這種感覺：望著時間的愈來愈少，截止期限的逐漸逼近，手上的事情卻依然沒有完成，心中出現了一種難以言喻的感覺——是對時間流逝的恐懼。
或許，你應該稍做反思：“我是否已浪費了太多時間？”
陶淵明曾有詩言：“盛年不重來，一日難再晨。”誠如此言，四季輪回，時光飛逝。時間是最公平合理的，它兢兢業業地轉動著齒輪，不差一毫一厘。勤勞者能叫時間留下串串果實，懶惰者時間留予他們一頭白發，兩手空空。當然，我們無法擋住時間的步履匆匆，但我們可以珍惜它，把握它，不負韶華。
古往今來，也有很多人嘆時間的易逝，道惜時的重要。“莫等閑，白了少年頭，空悲切。”“光陰似箭催人老，日月如梭追少年。”“花有重開日，人無再少年。”“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”一字一句，凈是古人對我們的告誡：人生有限，必須惜時如金，切莫把寶貴的光陰虛擲，而要趁青春之時多學一些。蘇軾也在《守歲》中道：“努力盡今夕，少年猶可夸。”在該努力的年紀，我們不應該選擇安逸，唯有傾盡全力，才能欣賞到“一覽眾山小”的秀美景色，才能真正不負韶華。
古往今來，有很多人惜時如金，大有建樹。北宋史學家司馬光，從小就明白“勤能補拙”，常花多于別人三倍的時間去記憶，去背誦。同時，他還利用一切空閑的時間，一面默誦，一面思考文章的內容。也正是這種勤奮惜時，為他后來著書立說，奠定了堅實的基礎。我國著名數學家陳景潤曾夜以繼日，焚膏繼晷，潛心研究數學難題，他的草稿紙可以裝滿幾個麻袋。最終，他攻克了世界級的難題，摘下了數學皇冠上的明珠。美國政治家、科學家富蘭克林曾制訂了作息時間表。朋友勸他說如果天天如此，未免太過辛苦。但富蘭克林回答道：“你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
從當下開始吧，珍惜時間，努力拼搏。最有希望的成功者，從來不是才華出眾的人，而是最善于利用每一時刻，去發掘與開拓的人。早知道，很多東西的改變，都存于日常的微末之中，發生在無意識間。讓我們一起，用一以貫之的努力，不得懈怠的人生，來書寫精彩的青春篇章。
“天可補，海可填，南山可移。日月既往，不可復追。”愿大家都能珍惜青春芳華，厚積薄發，破繭成蝶，不負韶華。
我的演講結束了，謝謝大家！
珍惜時間勤奮學習演講稿 16
世界上最寶貴的是人的生命，老天爺公平地給了每個人一次生命。這僅有的一次生命，盡管長短不一，但都是由分分秒秒的時間組成的，因此我們應該像珍愛生命一般珍惜時間。
美國政治家、科學家富蘭克林為自己制訂了一張作息時間表。五點起床，規劃一天事務，并自問：“我這一天做了什么好事？”上午八點至十一點，下午二點至五點，工作；中午十二點至一點，閱讀，吃午飯；晚六點至九點，用晚飯，娛樂，考查一天的工作，并自問：“我今天做了什么好事？”
朋友勸富蘭克林說：“天天如此，是不是過于辛苦……”“你熱愛生命嗎？”富蘭克林擺擺手，打斷朋友的話說：“那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”
正因為富蘭克林對生命的珍惜，對時間的珍惜，才能使得他有更多的時間去進行科學研究，助他取得了非凡的成就。人應該學會在這有限的生命中完成更多有意義的事情，把一些空閑用成功補滿。珍惜每一分每一秒從身邊流過的時間，把自己生命安排的井井有條，用最短時間實現目標。
想要實現人生的目標就要抓緊現在，不能在努力的過程中覺得累了就停滯不前。時間是不等人的，而且時間是有限的'，不能把事情都拖到明天，今天可做之事，勿候明天。正如托爾斯泰所說“只有一個時間是重要的，那就是現在！它所以重要，就是因為它是我們有所作為的時間。”我們只能活在現在，所以必須珍惜現在的時間，在現在努力，把事情及時完成。
浪費時間就是的罪過，當你不顧時間從身邊隨意飛速流過時，你錯過的不單單只是時間，錯過了機遇，錯過了成功，減少了自己的生命！世界上沒有辦法讓時間倒流，它只會從你身邊跑過，越跑越遠。你只能去把握，去抓緊，去珍惜，給自己一個充實的人生。
關于勤奮學習的演講稿 17
她，愛讀書，愛寫作。她，熱情開朗，心地善良。她長著一雙水靈靈的大眼睛，像極了兩顆黑葡萄。她做事雷厲風行，一絲不茍，總是把事做得井井有條。她時常受到家人的贊賞和表揚。原因就是，她的作文寫得總是令人贊不絕口，她總是喜歡讀一些精彩的課外書。她喜歡如火如茶的夏天，因為夏天是個熱情的季節。而她，也像夏天一般，常常給人一種熏風拂面般的熱情。她喜歡牡丹，因為，牡丹是中國的國花，嬌艷欲滴，萬紫千紅。她熱愛著中國的每一寸土地，也熱愛著每一朵開得欣欣向榮的牡丹。她喜歡粉色，因為粉色是一種暖色，它象征著童年。而她，則擁有一顆孩童一般的心靈，天真無邪，善良純真。在書的世界里，知識的海洋任她遨游，有時，她像魚一樣在書的世界里游來游去，有時，她也像一個老師，為別人講著書里的故事。在她筆下寫出的東西栩栩如生，可稱得上是：妙筆生花，文中的每一個字都是她日日夜夜積累起來的。她的文章時而行云流水，時而鏗鏘有力，時而低回婉轉，時而颯爽英姿，時而可歌可泣。讓人看了不禁稱奇。她還喜歡唱歌，她的歌聲如百靈般低回婉轉，如銀鈴般清脆動人，她沒事古曲詩句，也喜歡古代詩人，更喜歡朗誦古詩，還忘不了領略其中的含義。她最喜歡的樂器是古箏，因為古箏有著古典的風韻，總之她喜歡一切古香古色的東西。她憧憬著未來，對未來充滿希望，她熱愛大自然里一切美好的事物，在她的眼里，每一天都是快樂的，每一天都是充滿活力的。你們知道她是誰嗎？她，就是我，一個勤奮好學的人。
關于勤奮學習的演講稿 18
尊敬的各位領導，各位同事，親愛的同學們下午好
春天到了，你們感覺到了嗎，我看到，小草在拼命的擁抱初春的陽光，花兒在努力的綻放，萬物都在準備著把積蓄了一冬天的能量釋放出來，要在最美的時候綻放出自己最美的自己，你們準備好了嗎，準備好迎戰每一天學習的日子，準備好一年零一百天后的那三天嗎？
很高興站在這里和你們那么多人說說我得知心話關于好好學習的演講稿關于好好學習的演講稿。在我來說，學習是最簡單的事，只要全心去學，努力去學，就有收獲。在學習中，我們慢慢長大，慢慢成熟，慢慢懂得什么該做，什么不該做。可是更多的事確是即使努力也得不來的，同學們如果我們連只要努力就能做好的事都做不好，我們還能做什么。許三多很笨，可是他很努力，一根筋的努力，一個純粹努力學習的人，這樣的人怎能不成功呢？
一位教育家說過，這個世界上，只有一件事是靠我們自己可以獨立完成的，那就是學習。只要一根筋做一件事就能做好，關鍵是你想不想的問題。我常說的一句話就是世界上沒有笨人，只有懶人，懶是萬惡之源，懶惰就是罪孽深重，因為你沒有權利懶，你憑什么啊，你有能養活自己了嗎，你可以享受自己的成功了嗎，沒有這些，你就得努力去爭取，掙取自己的未來。學習學的不光是知識，更重要的是學習是一種能力，這是個技術活，得講究策略，就像行軍打仗一樣，你得動用所有的腦細胞打敗這些敵人，打敗我們的語文數學英語，當你們征服他們的時候，得到的不光是取之不盡，用之不竭的知識，更是一種能力的提升，那是意志，是勇氣，是堅韌，是九死其猶未悔得決心。你的視野，你的眼光，不再是小河小流，而是大江大海。所以同志們，挺起你們頂天立地的脊梁，鼓起你無畏勇氣，去戰勝你的敵人吧，有沒有勇氣？有沒有？我看不到你的勇氣在哪里？
在這個世界上，在成功者的隊伍里面，很多人并不見得很聰明，在失敗者的隊伍里面很多人并不見得愚笨。其實，有一樣東西比聰明的腦袋更重要，那就是人的心靈和意志，一個人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮，一個人的成功很大程度是意志的成功！所
我最喜歡坐在講臺上，看你們做作業，那時的你們是那樣的認真，那樣的投入，感覺認真做事的你們真的好有魅力，渾身都散發著努力的光暈。認真學習的人是最值得尊重。想要更有氣質嗎，想要更有內涵嗎，想要更有魅力嗎，努力學習吧。
我經常和我班的一些牛人聊天，所謂的牛人就是平時不做作業也偶爾會考高分的人，也可以叫投機取巧的人們，天上掉餡餅的時候，也許他準備好了筐子，可是你能保證天上永遠下餡餅嗎，不能，只有擁有真本事的人，真金不怕火來煉，這樣才不會考運氣吃飯。你說學習無用，那什么有用，不學習，你會什么，不學習，你有什么，不學習，未來在哪里，不學習，一切都是空中樓閣。
有個木桶原理，即短板決定盛水的多少。同樣，在人生中，你的弱點就會決定你未來的發展，能改正的叫缺點，永遠克服不了的叫弱點。那么同學們學習是你的弱點嗎，你們會讓學 吃飯的時候，我們在想這節課該怎么上，走路的時候在想怎樣能和你們處的更好，怎樣才能更接近你們的心。在我的眼里，你就是我的家人朋友，所以我會打開我的心扉，傾聽你的聲音，所以，請你記住，有問題一定要和朋友談一談，我們之間不應該有誤會，不應該有不理解。每當我的學生和我有些小摩擦時，我就很受傷，老師所做的一切都是想你們好啊，也許方法有問題，也許態度有問題，唯一不變的是一顆心，以我心換你心，始知感情深。記住，我們永遠是最親的人。能夠站在這，感覺很幸福，能夠和你們一起學習，一起成長很幸福，我臉上的笑容，看見了嗎，那就是幸福！
同學們，讓我聽聽你們真正的吶喊，對學習嗎？相信你們都是最棒的，為了我們的未? 古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是用他們辛勤的汗水澆港灌出來的。可見，刻苦學習是踏上成功之路的唯一途徑。
說到這里，你可能會問為什么要刻苦學習？因為學習也是實踐，不斷的學習與實踐是人們獲得才能的基礎和源泉。只要一絲不茍地勤奮學習敢學敢問，變不知道為知道，不斷地增長知識，相反，如果學習時三心二意，不懂裝懂，在學習中投機取巧，弄虛作假，就會一事無成。
我想大家都知道《懸梁》的故事吧。東漢時期，有個著名的政治家叫孫敬，每天從早到晚，常常是廢寢忘食，時間久了，他還不休息，疲倦地直打瞌睡他怕影響學習，便把繩子系住頭發綁在房梁上。這樣打盹時，頭一低，繩子牽住了頭發，馬上就清醒了，可見，我們古代人民是多么熱愛學習呀！
你們愛因斯坦嗎？他是一位偉大的科學家，可他在中學時的成績卻不好，考了二次大學才被錄取，學習也不出眾，畢業后很長時間都找對象到工作，在七年里，他在極其艱苦地條件下，頑強地學習工作著，終于利用業余時間勾畫出了相對論的理論基礎。
可見生而之知者是不存在的，天才也是不存在的。人們的才能雖有差別，但主要來自于刻苦勤奮的學習。世界上沒有學不會的東西，問題在于你肯不肯學，自幼養成刻苦勤奮學習的習慣，就會比一般人更有才能，人們卻誤以為是什么天才，捧之為神童，其實天才與神童的才能主要是后天刻苦勤奮獲得的。
“寶劍鋒從從磨研出，梅花香苦寒來”。讓我們刻苦學 ”
俗話說得好：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間就是珍寶，時間是一切能力中最強的力量。人的生命是短暫的，但是我們只要爭分奪秒，與時間作斗爭，到老，也無怨無悔。
同學們，你們一定要“珍惜時間”，俗話說；“少年易老學難成，一寸光陰不可輕。”我們現在正是讀書的好時節，“花有重開日，人無再少年。”我們現在條件很好，要努力學習，有些同學認為學習非常無聊，我教你，你們可以把學習看成一門興趣，把語文看成與人對話，把數學看成找兇手，你是一個偵探，一定要細心的找，找到真正的兇手，才不會冤枉好人。
知識就像滾雪球，越滾越多，并不要急于求成。只有抱著好的心態，才會更充實。時間與知識，也就是努力用時間去學習知識，但也要合理利用，你可以看一會兒書或寫一會兒作業后向遠處望望，記住哦！學習是好的，但也要注意保護視力。
“知識改變命運。”大家一定都聽到過吧！知識是絕對無敵的，對于一個人來說：“你只要有了知識，你人生的命運就可能改變！”
班上有些家里條件不是很好的同學，你不要感到自卑，你現在只要努力學習，珍惜時間，利用課余時間去多讀些書，讓你的腦袋變靈活，你今后人生的命運就可能進行大轉變，努力吧！用“知識改變命運”來激勵自己，努力吧！
同學們，用一句話來告誡大家，“珍惜時間，努力學習。”讓我們擁有一個美好的未來，讓我們共同在一片藍天下努力吧！
謝謝大家！
勤奮學習演講稿 19
但我絕不是一個“書呆子”，只知道“啃”書。在假期里，我也會搞一些我喜歡的活動，如繪畫，打羽毛球，跳繩，練琴等。做到學習娛樂交替進行。在學校里，我熱愛集體，熱愛勞動，樂于助人，同學有困難總是幫助他們解決。我的行為得到了老師和同學們的一致認可。
在家里，我主動幫家長做家務，不惹父母生氣，經常與父母談心，主動看望孤寡老人，因此，鄰里們總夸我是個懂事的好孩子。
“十佳中學生”，多么光榮的稱號啊！如果我能入選，我一定會繼續努力，勤奮學習，發揚優點，改正缺點。即使不能，我也不會泄氣，因為我有理想和激情，壯志和勤奮是我們最青春靚麗的顏色，同學們讓我們共同努力，展望美好的未來吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
勤奮學習演講稿 20
老師們，同學們：
大家上午好，我是高二3班的xxx，今天我國旗下講話的題目是：珍惜時間，勤奮學習。
東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆："盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人。"新的一天又開始了，有同學迎著晨光，伴著朝陽，大聲背誦、朗讀；有同學卻顯得無所事事；有同學在課堂上專心致志，心無旁騖；有同學卻忙于聊天，擺弄桌底的玩物；有同學在作業，復習中，書寫自己的刻苦；有同學卻身在教室、心在其它地方玩耍……
有人說：時間的大鐘上，只有兩個字："現在"，誰重視現在，誰就擁有將來。時間無法創造，唯有去爭取。用"分"來計算時間的人，比用"時"來計算時間的人，多出了59倍，因為時間老人的無私與慷慨，乃是珍惜時間的富有者向時間老人贏得的獎賞，所以，在人生的道路上利用好每一分鐘去學習，去創造，是成功的保證。
的確，時間對每一個人來說都是無價之寶，"時間就是金錢"。"浪費時間就是浪費生命"，已成為公認的信條。物質的財富，人們都可以用雙手去創造，唯獨時間是無法創造的。無論是創造物質財富或是精神財富，都必須花費一定的時間。從這個意義上說，生命與財富，都是向時間暫借的。
時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它。“時間是構成一個人生命的材料。”每個人的生命是有限的，稍縱即逝。然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的。，而當他們回過頭之后，才發現時間如流水，一去不復返，才發現時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”啊！
古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。
同學們，“勤奮生智慧，勤奮造天才”，知識的海洋是廣闊無垠的，學習是一種艱苦的勞動，不下苦功是學不好的。一個真正渴望得到知識的人必須珍惜時間，勤奮努力，練就堅持不懈的頑強毅力，向愚笨索取智慧，向平庸奪得天才。
有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。我認為，人的一生是由無數的今天構成。因為不會珍惜今天的人，既不會感懷昨天，也不會憧憬明天。對于處在學習關鍵階段的我們來說，更應該抓住今天勤奮努力。愛因斯坦曾經說過：在天才和勤奮之間我毫不遲疑的選擇勤奮；卡來爾更激勵我們：天才就是無止境的刻苦勤奮的能力。是的，勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人；屬于腳踏實地，一絲不茍的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，勇于創新的人。正是因為勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發明；愛因斯坦才得以創立震驚世界的相對論；還是因為勤奮，中國古人才給我們留下懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。
同學們，就要迎來期末考試了，我們更應該惜時如金，認真利用現在的每分每秒，勤奮努力，為今后的學習打下堅實的基礎。聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢幻明天。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天！同學們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現在的分分秒秒，不斷勤奮地努力學習吧！
我的演講結束，謝謝大家。
關于勤奮學習的演講稿 21
尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：
大家好！
我來自菏澤市牡丹區21中初一3班，我有一個響亮的名字——程安歌，她昭示了我的理想是安步成長，飛揚青春，歌唱未來。現在的我是班級朗誦協會……，山東青年報和牡丹晚報小記者還是……
媽媽說我小時候眼睛特比特別清澈笑聲特別爽朗，那是我對未來充滿了甜蜜的憧憬和期望，我渴望自己長大了能成為一個歌唱家或者一名光榮的人民音樂教師，把美好的歌聲帶給人們和傳遞給可愛的弟弟妹妹和孩子們。
為了實現愿望，我 為了實現愿望，我堅持練聲聽曲和小提琴……
我熱愛歌唱，熱愛生活，熱愛學習，從不把學習當成一件苦差事，無論是哪一門科目，我都樂在其中。學習中有了困難，從不會壓垮我，我會從失敗中吸取教訓，在哪兒跌倒在哪兒爬起來。記得上一次，一次英語考試中，我竟得了“B”!我非常傷心，但我并沒有氣餒，而是認真分析了考試失利的原因，從此，我下了狠勁兒學習英語，訂了英語學習報刊，堅持朗讀，認真請教老師，終于，在以后的幾次測驗中，我都得了90分以上，我非常高興，學習起來更加帶勁了。當然，學習中有了成功，我也從不驕傲，我會從成功中汲取經驗，從不會沉醉于喜悅之中而一蹶不振。學習是一個很好的歷練過程，在學習中，我汲取了許多寶貴的財富。學習中，我每次總是給自己定一個小小的目標，并朝著這個目標不斷努力，一旦到達一個目標，又會朝著下一個目標邁進。就這樣，一步一個腳印，踏踏實實的走下去，最終我必將取得更加優異的成績。
勤奮學習主題演講稿 22
各位老師、各位同學：
大家好！今天我國旗下演講的題目是《勤奮學習立志成才》。
每個人都有一份屬于自己的志向，也許遠大、也許平凡。
也許你是立志成為一名學識淵博的科學家、一名燃燒蠟燭的教師、一名公正廉明的法官？？但是光有志向是不夠的，還必須夠勤奮、肯付出。
那什么是勤奮？怎樣做到勤奮呢？勤奮，即不懈地努力，努力學習。具體表現為：勤學、好問、樂讀、善思。
勤學，就是要在學習上舍得花時間，把大部分的時間用在學習上的人就稱得上是勤學的人。古今中外，一切在事業上有成就的人，總是比一般人更珍惜時間學習。魯迅先生像海綿擠水一樣，擠出點滴時間，“把別人喝咖啡的時間都用在工作上”。數學家陳景潤在參加人民代表大會期間，放棄看戲，爭分奪秒地演算哥德巴赫（he）猜想，甚至利用會議的間隙躲到廁所里去演算。人生最大的財富是知識和時間，聰明者利用時間，勤奮者珍惜時間。
好問，在學習中，我們會遇到許多不懂的問題，有的問題可以通過自己的刻苦鉆研加以解決，但有的問題不是自己所能解決的，在這種情況下，我們必須要多問，向同學向老師請教。
樂讀，就是要博覽群書，經常進圖書館、書店，多讀各類適合我們閱讀的書，如：兒童文學、童話、少年百科全書，以及各類的報刊雜志等等，讀書看報會讓我們大量地吸收信息，增加我們的知識面。
善思，古人說，學貴有疑，這就是說，在學習的過程中，我們不是一味地吸收，而是要開動腦筋，多問幾個為什么，學會思考問題，敢于提出問題。
勤奮好比鳥兒的翅膀。讓我們把心沉下來，少一點貪玩，把心思放到學習中來，把聰明才智用到刻苦鉆研上來。讓雙翼共振，你必能展翅高飛，成為出類拔萃的人才，實現自己的志向。
志向是美好的，夢想是美好的，只要你夠勤奮、肯付出，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
我的演講結束了，謝謝大家。
勤奮學習演講稿 23
人需要懂得給予，而他們給予的是所有，我們唯有的回報就是尊敬。
古至今來，未有不尊師者也，因他們在自己的工作崗位上默默耕耘，澆灌幼苗使之茁壯成長，消耗光能照亮別人。所以，人們用最美好的語言把他們稱為“園丁”、“燃燒的蠟燭”。
古至圣王，漢明帝披孝送葬只為尊師，乾隆尊師立新規，唐太宗教子尊師，關興卿的“一日為師，終身為父”，不就是顏淵尊師如父的實例。
昔日的少年周恩來在沈陽東興模范學校讀書期間受到進步教師高盤之的`較大影響，他常用筆名“翔宇”就是高先生為他所取。參加革命后不忘師恩，曾在延安答記者時說：“今日的我曾得山東高盤之先生教誨和鼓勵，對我是個很大的促進。”這就是周恩來的昔之師恩，今之難忘。
搜尋吏載，為求賢師，葉尺士求師當和尚；為拜其師，董運七十拜師；為當其徒，顏真卿辭官拜師。師雖有賢、庸，但尊其不計庸賢，正如魯迅難忘日本恩師，雖被他人暗暗調侃，但他依然不忘于師。
著名數學家陳景潤回廈門大學參加60周年校慶向歡迎的人們說的第一句話是：“我非常高興回到母校，我常常懷念老師。”被人譽為“懂得人的價值”的著名經濟學家，廈門大學老師長王亞南，曾經給予陳景潤無微不至的關心和幫助，他首次回校，就把最新發表的數學論文敬送李教授審閱，并在論文扉頁上工工整整寫下了以下的字：“非常感謝老師的長期指導和培養，您的學生陳景潤。”陳景潤雖得名卻從不忘其師。
呂不韋說過不但學生應尊重老師，整個社會都應當尊重老師。鄧小平也提過：“學高為師，德高為范，國民不重師，則國必不能富強，人類不尊師，則世界不得太平。”
從社會的文明進步崛起追根，溯源是科技的發展，風氣良好，而教師是知識的傳播者，是美德的倡導者，為了社會的文明進步，我們更要學會尊師，不忘“尊師”。
勤奮學習演講稿 24
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！“理想的書籍是智慧的鑰匙”，“不去讀書就沒有真正的教養，同時也不可能有什么鑒別力”。
我們作為祖國未來的棟梁，就要把書讀好。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績。戰國時的蘇秦，夜以繼日地讀書，實在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒；漢代的孫敬，為了防止讀書時瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發系在房梁上，只要一打磕睡就會被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因為他們擁有勤奮，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生！而讀的書一定要是好書，在讀好書的同時，還要有好讀書精神。只有這樣，才能把書讀好。 《少年中國說》里有這樣一段話：“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。”由此可見，國家與少年有著密切的關系。我們這一代少年是祖國的未來，是共產主義事業的接班人。
我們必須立志把書讀好，才能使自己的國家富強起來。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時間，但這并不意味著我們的學習不重要了，這恰恰是對我們的自主學習的一個挑戰，早上我們到校時，有的同學已經在家背了一個單元的單詞，中午，我們在試圖偷一會閑的時候，有的同學早已復習了一個數學專題，晚上，當我們為自己完成了作業而感到萬事大吉的時候，有的同學已經在進行第二天的預習了，周六周日，當我們急于玩個痛快的時候，有的同學早已抓緊時間做功課，當我們在慢悠悠的做著功課的時候，他們卻有條不紊的做著自己學習計劃中的事情，當我們在為考試焦頭爛額的時候，他們卻一步一個腳印的走好學習的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強烈的進取心、明確的目標，詳細的計劃和時間的緊迫感。
因為強烈的進取心，所以他們能抗拒誘惑，因為有明確的目標、詳細的計劃所以他們能主動學 然而，在我快樂的生活中，在我人生的字典里，我始終堅信著這樣兩個字：勤奮。
從小，媽媽告訴我，勤奮可致富，奮斗方有為；后來，老師告訴我，“學而不厭”才能“水滴石穿”;現在，我明白了，辛勤勞動、艱苦奮斗是光榮，好逸惡勞、驕奢淫逸是恥辱。茹貝爾說：假如你是一個窮人，你應該用你的操守來維護你的名譽；假如你是一個富翁，你應該用你的慈善來維護你的名譽；我說：假如你是一個學生，你應該用你的勤奮來維護你的名譽！書山有路勤為徑，學海無涯若作舟。
難忘在上小學五年級的時候，為了練習鋼琴，我的手指磨破了，連寫字都很困難。但是因為我的努力，我代表學校參加的才藝比賽獲得了一等獎，為學校也為自己獲得了好的榮譽。難忘小學六年級的時候，我沒日沒夜的`學習奧數，為了思索出一道難題，無數個夜晚我挑燈夜讀到凌晨兩?
成功是短暫的，而勤奮卻在人類的歷史星河中長存。
夸父追日，不覺不休；精衛填海，夜以繼日；愚公移山，歲歲年年；大禹治水，水不治，誓不把家還！頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，勤奮不止。寶劍鋒從磨礪出，梅花仙子苦寒來！看看當代中國，從百廢待興到全面小康；從一窮二白到國富民強，西氣東輸，南水北調，，奧運會的成功舉辦，乃至神七的飛天，哪一樣靠的是守株待兔，紙上談兵？看看當代學子，那些走進北大清華，跨入劍橋牛津，那些術有專攻、學有所成的金榜題名者是誰？而那些天生并不愚鈍，但老是命運不濟，老是怨天尤人的落榜者和失意者又是誰？
同學們，別在網絡游戲的天地間徘徊，別再癡迷于爸爸的富有媽媽的溺愛，別再以“小皇帝”“小公主”的名義重復那并不時髦的衣來伸手、飯來張口；別整天為了謝霆鋒而發瘋，為了周筆暢而歡暢。
同學們，父母給予了我們寶貴的生命，讓我們用勤奮為他鍍上尊貴，鍍上榮耀，鍍上無悔的抉擇，鍍上崇高的快樂！朋友們，當我走下演講臺的時候，我可以不要熱烈的掌聲，也可以不要光榮的桂冠，但我要你們永遠記住：你是勤奮的，你就是快樂的。
關于勤奮學習的演講稿 25
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間對于每個人都是公平的。一年365天(最多366天)，一天24小時，一小時60分鐘，一分鐘60秒，對每個人都一樣。但由于人們對待時間的態度不同，因此就有不同的結果。珍惜時間的人“留下串串果實”，不僅延長了生命，而且使生命富有意義；浪費時間的人卻“兩手空空，一事無成”，只有徒傷悲，空嘆息。
對我們學生來說，也是這樣的。經過一學期的學習，有的同學取得了優異的成績，各方面都有了長進；而有的同學卻收效甚微，甚至一天更比一天差。這是因為珍惜和不珍惜時間造成的差別。
時間有一個特點，就是一去不復返。即使是最偉大的科學家，使用最先進的科技手段，也不能把時間挽回。因此，著名科學家富蘭克林把時間比作生命；我國現代偉大的文學家魯迅把浪費別人時間比作“謀財害命”，把浪費自己的時間比作“慢性自殺”。由此可見時間的珍貴。時間雖然一去不再來，但是人對于時間并不是無能為力，無所作為的。
人的生命寶貴，人的青少年時期尤為寶貴，因為青少年時代正是人的一生中最重要的成長時期、打基礎時期。所以，勤奮學習不僅是祖國和人民向我們青少年提出的要求，也是我們自身成才的先決條件。民族英雄岳飛在《滿江紅》這首詞里疾呼：“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”。
因此我們應該學會做時間的主人，緊緊抓住時間。抓緊時間，就是要科學安排時間，巧妙地利用點滴時間，提高單位時間利用率。抓緊時間還要善于抓住今天。我們要不斷總結昨天，設計明天，但最關鍵的是要牢牢抓住今天。
同學們，我們是21世紀的主人，希望大家都能珍惜時間，科學地分配時間，使每年、每月、每天、每小時、每分鐘都過得有意義，讓每一秒鐘都成為我們創造輝煌人生的基石！
我的演講完畢，謝謝大家！
勤奮學習演講稿 26
親愛的同學們：
愛因斯坦說過：“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對于渴望成功的同學來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。……學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。務使你擁有一套適合自己的學習方法。
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對于提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題并形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，并把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全局充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯系與區別，使整冊教材的學習能夠站在全局的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習
練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之后，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所采取的是不是最佳方法，有無創新之處；并把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦
首先，要遵循生物鐘的運行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。 再次，還要注意各科的學習交叉進行。
四、積極參加討論
“獨學而無友，則孤陋寡聞”。沒有一個人在學習上全知全能，也沒有一個在學習上是一無是處，討論對每一個人來說都有是必要的。
五、要激發興趣
我認為，學習是幫助我們開發智力，培養能力，了解世界的重任。……學習是一件意義重大而樂趣無窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志
參考書是對課本的補充，對學習成績也能起到一定的提高作用，它能拓展我們的視野，加深對知識的分析力度有時能達到與上課聽講殊途同歸之效果。不過，利用參考書應在已掌握課本知識的基礎上循序漸進，切莫好高騖遠。
七、注意知識系統化和條理化
每進行一段時間的學習后，我便抽出一些時間對所學的知識按學科、按單元進行整理與歸納，把它們進行聯系與溝通，使之系統化、條理化，形成知識的網絡結構，就像一根紅線把散落的珠子按特定的順序串在一起一樣編上序號，使之各得其所。經過這樣一番工作之后秘形成的知識網絡結構是的知識是少而精的，具有信息量少、重點突出、關系清楚的特點。理解起來很容易，記憶起來也很方便，使用起來更是如在眼前，得心應手毫不費力。
