在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？
神鳥作文 1
在一顆萬年古松上住著一只神鳥。
一天，一戶窮人家靠去捕捉鳥類動物出售來維持一家生計。有一天，他們捕捉了一只神鳥，神鳥見他們穿的衣服破爛不堪，就問：“你們為什么要捉我？”大家看到神鳥會說話，非常吃驚地問：“我們只是捕捉鳥類來維持基本生活?！薄澳悄銈円蝗嗽S一個愿吧！”小男孩說：“我的愿望是像富人家的孩子一樣能去上學?！?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/15831.html target=_blank class=infotextkey>男人說：“我想成為百萬富翁。”女人說：“我想成為女王?！鄙聒B為了讓他們實現愿望，就念了一下咒語，剎那間，小男孩穿著新衣服，背著新書包，穿著一雙新鞋子，高高興興地去上學了。神鳥也幫助大人們實現了各自許下的愿望。
可是，他們覺得愿望實現得太容易了，于是開始不滿足現狀，男人說：“我想成為世界首富。”女人說：“我想成為皇后?！鄙聒B聽了他們新的愿望，輕輕地嘆了一口氣，說：“人心不足蛇貪象，你們太不知足了?！闭f完一念咒語，頓時，這戶窮人家又恢復到了以前窮困的樣子，唯一不變的是小男孩仍能堅持上學。
故事告訴我們：不要太貪心，貪心的后果就是一無所有。
神鳥作文500字 2
有一天，灰姑娘聽說了神鳥，心想如果我把它抓住，就可以讓它幫我的子民們，那該多好?。∮谑?，她也踏上了尋找神鳥的路程。
灰姑娘和森林里的其他人一樣，走出了一條又一條的山路。終于，在一棵樹上發現了神鳥的蹤跡。一只有種五顏六色羽毛的鳥。灰姑娘連忙趕上去問：“你就是那只神鳥？”“我不是什么神鳥，我只是一只勤勞聰明會說話的普通的鳥。”說完神念嗖地一聲飛走了，并且把大森林變化成了一片大雪山，雪山的頂上與幾戶人家和一個集市?；夜媚锔吲d極了，立刻爬上了山頂但是，因為衣服穿得薄，凍得直發抖，一戶好心人看見了，就給了灰姑娘一身棉衣和一頂大棉毛，灰姑娘連忙道謝，便繼續前進了。一路上，她首先遇到了一個小男孩，小男孩對她說：“姐姐，我好冷啊，你可不可以不啊你的帽子給我??？”灰姑娘見了，二話不說，就把帽子給了小男孩，然后她繼續走著，接著又遇到了一個可愛的小女孩，小女孩也說著同樣的話：“姐姐，我好冷啊，你可以不可以把你的衣服給我穿呀？”灰姑娘有一次二話不說，把衣服給了小女孩，這時，奇跡發生了，小女孩竟然變成了神鳥，和那只神鳥并肩飛了起來，神鳥把一只一枚戒指給了灰姑娘，對她說：“你只要對著這個戒指吹口氣，我就回來?！闭f完神鳥便消失了。
神鳥作文 3
從前，在南邊茂密的森林里，有一只神鳥。它聰明伶俐，很多人都想抓住神鳥，讓神鳥給自己賺錢。
有一個獵人，總想著自己會發大財，可他不用自己的腦袋去想怎樣賺錢，而是貪小便宜。每次都會吃虧而且占不到小便宜。他聽別人說過神鳥，但是由于不知道神鳥在哪，便打消了這個念頭。
一次偶然的機會，他和朋友一起去打獵，他的朋友非常痛恨他，便把獵人獨自丟到森林里，自己回去了。獵人發現朋友不見了，自己又迷路了，于是便大聲呼喚他的朋友，但是卻沒人回應。獵人以為朋友正在打獵，怕回應會驚跑小動物，所以沒回應他的。獵人繼續打獵去了。到了傍晚，獵人打了一大堆獵物，見他的朋友還沒有回來，便出去尋找。
走著走著，突然一個東西掉到他的腦袋上，一看是鳥屎，便放聲大罵：“是哪個缺德的鳥在我頭上拉的屎，不怕我一槍打死它嗎？”“是我，先生”一個聲音從樹上傳下來?！澳闶钦l”獵人帶著有點害怕的語氣問道。“我是神鳥。”“原來你就是神鳥呀！”“是的，先生。”獵人知道神鳥價值連城，心想“要是神鳥被我捉到了，我就會發了”。于是便嘗試接近神鳥，想找機會捉住神鳥。
這時，神鳥說：“你打消了捉我的念頭吧?！薄澳阍趺粗?？“因為我是神鳥嘛?！鄙聒B又說：“靠別人賺錢不如靠自己，有句俗話說的好“自己的事情自己做”你應該用自己的智慧來賺錢。“獵人似懂非懂地點了點頭?！彼麄儚陌碚劦角宄?，從清晨談到傍晚，談得高興極了！獵人說自己以后再也不占小便宜了，要用自己的智慧來賺錢。
一夜過去了，到了清晨，獵人該回家了，可是他不知道怎樣才能走出這片森林，他問神鳥：“怎樣才能走出這片森林呢？”神鳥說：“那就要靠你的智慧了！”說完便飛走了。獵人想起自己帶了指南針，于是利用指南針走出了這片森林，開始努力工作。
寫神鳥的作文 4
傳說很久很久以前，在北邊山林里一棵萬年古松上，棲息著一只聰明伶俐，會說話神鳥。不少國家國王、大臣和富翁都想得到它，可是誰也沒有得到。這件事一傳十十傳百，傳到了一個叫思毅小和尚耳邊。
思毅心想：“要是我能把神鳥請到我們靈隱寺使寺里香火旺盛，那可就好了。”
于是，思毅跋山涉水，終于來到了萬年古松下。突然，天空出現一朵朵絢麗云朵，隨著一陣婉啼叫，從云朵里鉆出一只鳥兒。那只鳥兒身披亮麗羽毛，雙翼兩邊鑲嵌著鉆石。思毅心想：“這大概就是神鳥了吧！”
這時，神鳥輕輕落在思毅肩上，說："思毅小和尚，你不好好待在靈隱寺里，為什么要來捉我呢！”思毅說：“我捉你不是為了個人利益，而是想讓靈隱寺香火旺盛。”
神鳥對思毅話半信半疑，怕他心懷不軌，便一揮翅膀把他帶到了城門下。思毅不知所措，一個好心守衛看他可憐，便給了他一些錢。
思毅繼續往前走，看見了一個要飯乞丐，看乞丐衣衫襤褸，身無分文，思毅便把身上僅有銀兩給了乞丐。這時，奇跡發生了，乞丐變成了神鳥，神鳥手里拿著木魚，說：“善良思毅，我把這個木魚給你，只要你需要時，敲一下它，我就會來幫助你?！?/p>
回到靈隱寺后，思毅用神鳥幫助使其寺香火旺盛，看著這美好一切，思毅對著木魚笑了。
神鳥作文300字 5
，在藍天下自由自在的飛翔，做自己該做的事情。
我想變成一只神鳥，叫上我的同伴一起飛到災區去。給災區的人們空運很多很多的抗災物品，幫助災區人民重建家園，還讓失學的兒童重返校園。
我想變成一只神鳥，去叫雨神多下幾場雨，讓干旱災區的人們有水飲用，讓草木和莊稼精神抖擻地挺直腰桿，讓小魚兒重獲幸福快樂的家，讓花兒更加地絢麗多彩！
我想變成一只神鳥，飛到醫院的手術室。叼著毛巾給醫生、護士擦干汗水。讓他們更加專心致志地搶救生命垂危的病人。
我想變成一只神鳥，飛到孩子們的身邊，跟他們在一起快樂的玩耍。給他們講美美動聽的童話故事，讓他們進入甜美的夢鄉。
我想變成一只神鳥，飛到學校去聽聽孩子們瑯瑯讀書的。聲音。我要陪伴著孩子們一起學習，讓他們在幸福和快樂中健康成長。
我想變成一只神鳥！
神鳥作文 6
依爾特戈爾可汗在回家的小路上，遇見了一個人，名叫“阿里巴巴”。阿里巴巴看到他一副失望的樣子，使問道：“你怎么啦？”可汗就把捉不到神鳥的事情一五一千地告訴了阿里巴巴。說完便走了。阿里巴巴望著可汗遠去的背影，決定非要把神鳥捉回來不可。
阿里巴巴走進了北邊的山林，來到萬年古松下，神鳥不涼也不逃，老老實實地讓阿墾巴巴捉住了。在回家的路上，神鳥說道：“尊敬的阿里巴巴，你捉我并不難，可你在回家的路上，我要問你一個問題，你要準確回答，不然我就會飛走。”阿星巴巴說：“好吧，你就問吧！
神鳥開始問道“兩個山是什么？”阿里巴巴笑著說：“這還不簡單，兩個三就是六唄！
在這一瞬間，神鳥撲棱一聲飛走了。阿里巴巴想：難道我說錯了嗎？于是，他又沂回北邊的山林，再一次掃神鳥從萬年古松上捉下來。神鳥說：“這次我不要你回答我的問題了，只要你在走出山路的時候，做一件善事?！卑⒗锇桶驼f：“好吧。
這時，在山路上不知道什么時候多幾個衣衫襤樓的乞丐，這些乞丐有的沒了雙手，有的病倒在賂邊，還有的眼睛也沒了。阿里巴巴看了以后心里十分難受，眼睛星涌出了汨花。他急忙把身上所有的干糧拿出來，分給這些可憐的乞丐。乞丐們憶了以后，變得五官端正，沒了雙手的不知道在什么時候長出手來，病倒在路邊的已是精神十足，沒眼睛的也都長出眼來了。阿里巴巴很驚訝地說：“這，這鳧怎么回事？”神鳥向興地說：“一定是你的善良感動了上天你做了一件大善事似后你就是我的主人了?！庇谑?，阿里巴巴帶著神鳥高高興興地回家了。
寫神鳥作文 7
在路上，神鳥又講了一個故事：
“從前，在森林里，住著一群動物。一天，森林里的動物舉辦了一個龜兔賽跑比賽，烏龜明知自己跑不過兔子，但還心甘情愿的答應了。兔子驕傲地像是脖子上已經掛上金閃閃的獎牌?！?/p>
“比賽開始了，兔子瞬間竄出很遠，沒了影兒，只剩下烏龜在后面慢慢地爬著。兔子跑到離終點不遠地，停下了，心想：”反正烏龜追不上來，我先睡會兒再說吧“呼嚕、呼?！米铀?，后面的烏龜一步步趕上來。到達了終點，可兔子還在睡覺，動物們紛紛向烏龜祝賀，兔子被驚醒了，當知道烏龜戰勝自己并且跑到終點的時候，已經晚了。”
可汗聽完，就說：“唉，兔子真是的，小看別人，最后因為自己太驕傲，失敗了?！鄙聒B又“呼的一下飛走了。
”唉，我怎么又上當了，看來沒有辦法捉到它，改天碰碰運氣再來吧！于是，可汗騎著馬走了。
太陽神鳥 8
今天，我和老師還有同學一起去金沙博物館參觀，早上9：30分出發的我們坐的大巴車去的，我們在車上吃了點東西，然后我們看見了石筍街小學和羅圣伊的家，后來，我進了金沙博物館，一號館是象牙區，還有一個地方有像房子一樣的屋樹和金面具，和太陽神鳥，太陽神鳥是一個圓形，12根金尖，代表時間它們旋轉像一個太陽。
今天我認識了很多關于古代人的文物。
神鳥作文 9
自從依爾特戈爾可汗沒有捉到神鳥，那些國家的國王、大臣和富翁都泄氣了。這件事傳到了八戒的耳朵里，八戒立即騰云駕霧到萬年古松下，他用九齒釘耙指著神鳥說：“神鳥，你別逃，待我捉住你?！?/p>
神鳥不驚也不逃，還是像從前一樣老老實實地讓八戒捉住了。八戒非常高興。在回高老莊的路上，神鳥對八戒說：“八戒，你想當回原來的天蓬元帥嗎？”“想，做夢都想。”八戒說?！澳呛?，你放開我，現在回天庭去，你的愿望實現了。”八戒放開神鳥，興高采烈地向天庭飛去。
八戒來到天庭，果然許多天兵天將來迎接他，太上老君還宣讀了圣旨說封八戒為“天蓬元帥“。八戒當了幾天天蓬元帥，覺得沒什么意思了，便想弄個玉帝當當，想過過統治三界的癮，便下界去找神鳥。
八戒來到了萬年古松下，呼的一聲；神鳥又被八戒捉住了，八戒對神鳥說：“神鳥，我不想當天蓬元帥了，我想當玉帝，統治三界多威風?！鄙聒B見八戒這么貪心，就想懲治懲治他，就對他說：“八戒，你現在就回天庭去，到時自然會有人來迎接你?！?/p>
八戒樂呵呵地來到了天庭，剛到南天門，只見一群天兵天將守在門口。八戒臉一沉喝道：“還不迎接朕上殿，看朕不……”話還沒說完，天兵天將就沖了過來壓住了他說：“你已經違反了天條，乖乖地去坐四百年大牢吧！”
八戒這時才明白是神鳥事先通知了玉帝。可惜沒有后悔藥，只得束手就擒，無可奈何地被押下去，等待他的將是不見天日的漫長的四百年……
關于神鳥作文 10
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。
有一個國王，他有一個女兒，叫娜格爾公主。國王非常疼愛她，可是公主卻非常驕傲自滿，其實她掌握得知識并不多，只不過很漂亮而已，可是她自己覺得自己無人能比。
一天，有個侍從告訴她，北邊的山林里，有一只聰明伶俐的神鳥。娜格爾不服氣，就帶了一些侍從去找神鳥。來到山林，娜格爾大喊:“神鳥你出來，我們比一比?！薄昂冒 ！币恢环浅?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/13701.html target=_blank class=infotextkey>美麗的鳥回答著。??！它那烏黑的眼睛閃爍著智慧的光芒，金色的羽毛閃耀著金屬的光澤。所有人都驚呆了，包括娜格爾公主。
“我們比什么呢？”“就比數學吧！我先出題11乘11等于多少？”娜格爾十分得意地說。“121。該我了，99乘38等于多少？”“……”娜格爾那股高興勁兒早沒了，幾個回合下來，娜格爾是甘拜下風，垂頭喪氣。
這時，神鳥對她說“娜格爾，別垂頭喪氣，去聽聽螞蟻和蝴蝶在地上說些什么吧！”
娜格爾俯下身子，仔細地聽著。一只小螞蟻說:“蝴蝶姐姐，你真漂亮！”蝴蝶:“過獎了，螞蟻弟弟，你也很勤勞?。 薄翱芍烁绺缭跇渖鲜裁匆膊桓砂?！”螞蟻說，“好驕傲?。 焙f:“所以我們不學它的驕傲、懶惰。我們一定要勤勞勇敢，謙虛好學，不能驕傲自滿啊！”“恩！”小螞蟻自信地點點頭。
“啊！”娜格爾頓時醒悟了，昆蟲都明白的道理，我怎么不知道呢？她謝過神鳥，帶著侍從離開了。從此，她謙虛好學，成為一個很有用的人才，父王也因她而驕傲！
關于神鳥作文 11
從前，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥。許多國王、大臣、富翁都想得到它，但誰都沒捉到。
一天，神鳥正在萬年古松上快樂沏歌唱。忽然，從遠處走來一個樵夫打扮的人。神鳥想：該不會這個人也是要來捉我的吧。那個兒褳歷年古松下，對神鳥說：“神鳥，你別怕，我不會抓你的。我是森林那邊一個樵夫，我來這里是請你縉忙的?！鄙聒B聽了，疑惑不解地司：“你要我幫什么忙？”樵夫回答說：“事情是這樣的：前幾天，我工作太累生病了。我的老媽媽上山幫我采藥，不料跌下山崖，一直昏迷不醒。我請了好幾個郎y，可他們都沒辦法。后來有個郎中說：只要多和你母親說說話，經常給她唱唱歌，也許奇跡就會發生。我就想：陪媽媽說話可以，可我是個山野樵夫，哪會唱歌呀？還有，我砍柴、賣柴的。時候，誰來陪媽媽呢？我是一個單身漢，膝下無子女，親戚離得又遠，該請誰來幫忙呢？后來，我想：“可以請北邊山林那只會說話的神鳥也就是你來幫忙?！?/p>
神鳥聽了樵夫講的經過，對樵夫說：“我很樂意幫忙。”從那以后，神鳥就天天去陪樵夫的媽媽說話，唱歌給她聽。一星期后，樵夫的媽媽竟奇跡般地醒了；一個月后，老人都能下床走動了；幾個月后，老人已經完全恢復了。樵夫很感謝神鳥，三番五次留神鳥在他家住下，但神鳥最后還是回到它快樂的大森林中。
這件事在四鄉六里傳開了。人們對神鳥充滿了敬畏之情。經過這件事后，再也沒有人去捉神鳥了。
神鳥五年級作文 12
很多人都捉不到神鳥，而那神鳥呢？在森林里過著快活的日子。
一天，神鳥想：在這里雖然很快樂，很自由，但是，沒有一種動物能和他交談，他們都聽不懂我的語言，太熱悶了。于是，他想給自己找一個主人，說干就干，神鳥立即飛到一個村子里，村子里的人看見了神鳥來了，就團團圍住神鳥，神鳥說：“你們想捉我的人就要種出世界上最美麗的花來，誰種的花最美，誰就是我的主人，來，我這里有一些種子，誰要就來拿，種到花的人就到森林里找我?！闭f完就把種子丟在地上，然后就飛走了。神鳥飛了一個有一個村子，疲倦的不得了。神鳥找主人的事傳過了一個有一個國家……
二個月后，森林里來了許多人，這些人的手上都捧著一盆鮮艷的花朵。神鳥走過一個有一個人的身邊，看了看花都搖了搖頭，表情失望極了，最后，他看見一個農民手里捧著一個沒有獲得花盆，神鳥走到哪位農民跟前問：“您為什么你的花盆里沒有花呢？”農民回答道：“我天天都給它澆水、施肥、捉蟲……但不知為什么，他竟連芽都沒發。”神鳥聽了，心花怒放的說：“以后，你就是我的主人啦！”許多人聽了都覺得很奇怪便問：“神鳥你為什么選他做你的主人呢？”“因為我給你們的種子都是烤熟了的，說以是不可能種出花來的。你們如此不誠實還想當我的主人，簡直就是做夢。”眾人聽了都紛紛羞悔的低下了頭。而神鳥跟著農民回家了，過著幸福快樂的生活。
這個告訴人們一個道理：遵守諾言就像保衛你的榮譽一樣。
寫神鳥作文 13
在一顆萬年古松上住著一只神鳥。
一天，一戶窮人家靠去捕捉鳥類動物出售來維持一家生計。有一天，他們捕捉了一只神鳥，神鳥見他們穿的衣服破爛不堪，就問：“你們為什么要捉我？”大家看到神鳥會說話，非常吃驚地問：“我們只是捕捉鳥類來維持基本生活?！薄澳悄銈円蝗嗽S一個愿吧！”小男孩說道：“我的愿望是像富人家的孩子一樣能去上學。”男人說道：“我想成為百萬富翁。”女人說道：“我想成為女王?！鄙聒B為了讓他們實現愿望，就念了一下咒語，剎那間，小男孩穿著新衣服，背著新書包，穿著一雙新鞋子，高高興興地去上學了。神鳥也幫助大人們實現了各自許下的愿望。
可是，他們覺得愿望實現得太容易了，于是開始不滿足現狀，男人說道：“我想成為世界首富?！?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/16342.html target=_blank class=infotextkey>女人說道：“我想成為皇后。”神鳥聽了他們新的愿望，輕輕地嘆了一口氣，說道：“人心不足蛇貪象，你們太不知足了?！闭f完一念咒語，頓時，這戶窮人家又恢復到了以前窮困的樣子，唯一不變的是小男孩仍能堅持上學。
故事告訴我們：不要太貪心，貪心的后果就是一無所有。
神鳥作文500字 14
傳說在很久很久以前，在北邊的山林里的一棵萬年古松上，棲息著一只聰明伶俐，會說話的神鳥。不少國家的國王、大臣和富翁都想得到它，可是誰也沒有得到。這件事一傳十十傳百，傳到了一個叫思毅的小和尚耳邊。
思毅心想：“要是我能把神鳥請到我們靈隱寺使寺里香火旺盛，那可就好了?！?/p>
于是，思毅就跋山涉水，終于來到了萬年古松下。突然，天空出現一朵朵絢麗的云朵，隨著一陣婉的。啼叫，從云朵里鉆出一只鳥兒。那只鳥兒身披亮麗的羽毛，雙翼兩邊鑲嵌著鉆石。思毅心想：“這大概就是神鳥了吧！”
這時，神鳥輕輕落在思毅的肩上，說："思毅小和尚，你不好好待在靈隱寺里，為什么要來捉我呢！”思毅說：“我捉你不是為了個人利益，而是想讓靈隱寺香火旺盛?！?/p>
神鳥對思毅的話半信半疑，怕他心懷不軌，便一揮翅膀把他帶到了城門下。思毅不知所措，一個好心的守衛看他可憐，便給了他一些錢。
思毅繼續往前走，看見了一個要飯的乞丐，看乞丐衣衫襤褸，身無分文，思毅便把身上僅有的銀兩給了乞丐。這時，奇跡發生了，乞丐變成了神鳥，神鳥手里拿著木魚，說：“善良的思毅，我把這個木魚給你，只要你需要時，敲一下它，我就會來幫助你?！?/p>
回到靈隱寺后，思毅用神鳥的幫助使其寺香火旺盛，看著這美好的一切，思毅對著木魚笑了。
神鳥優秀作文 15
在某國山林里的一棵枝葉繁茂的萬年古松上，歇息著一只聰明伶俐、會說話的神鳥。不少國王、大臣、富翁，甚至連乞丐都想得到它，但最后誰也沒有得到它。因為神鳥在途中說的故事總令人傷心、同情，就創造了讓神鳥逃走的機會?？珊共桓市娜慰帐侄鴼w，就讓人貼出告示，說誰能捉住神鳥就賞里奧金銀珠寶。這件事一下子就傳遍了世界，最終傳到一個窮山村名叫里奧的小伙子耳中。里奧想捉神鳥換來賞金改善鄉親們的生活。
于是，里奧帶上包袱踏上了抓神鳥的路。里奧沒有馬，只能步行。里奧經過長途跋涉后終于來到了萬年古松下，神鳥很驚奇地問：“怎么連你這種窮人也來捉我？”里奧一下子把神鳥捉住了，說：“我們村太窮了，所以才來捉你的。”里奧接著就把事情的來龍去脈一五一十地告訴了神鳥，然后走向可汗的城堡。但在路上，神鳥一句話也沒說，更不用說講故事了。里奧把神鳥獻給了可汗，可汗十分高興，賞給里奧很多錢，里奧高高興興地回家了?？珊箚柹聒B：“你給里奧講故事了嗎？”“沒有，里奧很善良，我要幫里奧?！薄半y道我就不善良了嗎？”“不，里奧捉我是為了全村人的幸福，而你是為了自己高興?！鄙聒B說完就趁可汗不注意飛走了。
可汗聽了，臉頓時像紅蘋果那樣紅，從此以后，里奧再也沒去抓神鳥。神鳥真是神啊，它能分辨出人間的丑和美，令那些不能分辨丑與美的人慚愧。
神鳥五年級作文 16
自從可汗捉神鳥的事，一傳十、十傳百、百傳千、千傳萬？最后傳到一位帶著生病的媽媽的女兒叫：愛法娜。愛法娜是一個可愛，聰明，討人喜歡的小女孩。愛法娜想：如果我能捉神鳥，就可以許三個愿望了，媽媽的病就能好了。
愛法娜來到萬年古松上，看到了一個十分可愛的小鳥，愛法娜想：難道這就是神鳥，好可愛哦。愛法娜說：“親愛得神鳥，你是否跟我走？神鳥說：“為什么？愛法娜說：“我媽媽病了。神鳥想：那又哪么好心的人。神鳥轉身一變。把愛法娜變到了另一個地方了。那里有一個快病倒的老奶奶，愛法娜想也沒想：就跑過去。一心一意的照顧。老奶奶十分開心，搖身一變。變成了神鳥，老奶奶手上得手鏈給了愛法娜，神鳥說：“這個手鏈可以許三個愿望了，你要許什么愿望？愛法娜第一個許，媽媽的病現在好了，神鳥又搖身一變，變回來了。愛法娜開開心心回家了，還要把兩個愿望給了媽媽。
愛法娜把一五一十說給了媽媽聽，媽媽開心的表揚愛法娜，從此愛發娜和媽媽過上了美好的生活……
神鳥作文600字 17
從前，在一棵千年古松上，住著一只聰明蓋世不可一世的神鳥。所有貪財的人都想捉住它。但誰也沒有捉住。
一個農夫聽見了，心想：“把神鳥捉來賣錢，那我以后就不用掙錢了 ！”連忙來到千年古松下，一下子就把神鳥捉住了?；丶业穆飞?，神鳥說：“農夫，你捉住我可以說沒費力氣，回去的路上你不準笑也不準悶頭不語，不忍，我還是會飛走的。 ”農夫爽快的答應了?！?我來給你講個笑話吧?！鄙聒B說。農夫說：“ 好啊?！?/p>
“在很久很久以前，有個沒文化的財主買了一個縣官當。一天，皇上來這個縣巡查民情問：“這的難民怎么樣了？”財主答道：“男民很多，但女民也不少?！被噬仙鷼庥终f：“那小民如何？ ”財主非常不好意思地說：“我的小名叫豬娃！”農夫一聽完。便哈哈大笑起來。頓時，神鳥撲楞楞地飛走了。農夫想：“不好我上當了！”他連忙折回山林。又捉住神鳥，對神鳥說：“你再講笑話，把我逗笑了，你才可以飛走。”神鳥說：“好?。 ?/p>
“清朝有一天，和紳和紀曉嵐在花園里散步。和紳以前被紀曉嵐捉弄過，想報復他。忽然，他看見一條狗走了過來心生一計。(當時紀曉嵐當刑部侍郎和紳當禮部尚書）和紳說：“是狼是狗（侍郎是狗）？ ”紀曉嵐也毫不示弱：“垂尾是狼上豎是狗（尚書是狗）。 ”這下紀曉嵐把和紳罵得狼狽不堪[注: 困頓、窘迫得不能忍受。形容非常窘迫的樣子。]。”故事一講完，農夫又哈哈大笑起來，邊笑還邊說：“這和紳正是害人害己?。 ?神鳥又一次飛走了。農夫想：“神鳥這么厲害，可能捉不住了?！?/p>
看來做什么事都不能粗心大意。從此，農夫專心地干活，生活一天比一天過得好。
神鳥五年級作文 18
假如我是一只神鳥，我第一個夢想是：一定要幫助爸爸媽媽、老師以及所以有遇到困難的人，在需要幫助的時候挺身而出，為他們化解難題。
假如我是一只神鳥，我第二個夢想：讓世界上所有有夢想的孩子不再因為老師或家長的困憂，不再因為老師或家長的作業或者補習班，累得喘不過氣，我要把他們放出家門，去體驗大自然，感受大自然。
假如我是一只神鳥，我的第三個夢想：要從九仙那里，拿出第九個袋子：“人心狡詐，此袋能除”。因為我不想看到人們在職場，在學校要討上級或老師的喜愛，而一個個互相排斥。
假如我是一只神鳥，第四個夢想：我要飛向印度洋，在那個凄涼的地方與海上船只一起尋找MH370的下落，用我的千里眼向海下透視一切，用我的翅膀，扇來一陣大風，把海水聚集在一起，讓那些海上船只發現MH370，然后我要用上帝哥哥煉的仙丹來拯救那些乘客。
假如我是一只神鳥，我的第五個夢想：飛向韓國“歲月”號船只，去尋找那上面的近300位乘客。我要潛入水下，用我強大的身驅，為水下搜救人員擋住湍急的海水，用我的眼睛放出光芒，讓那些水下搜救人員尋找到那些遇難的學生，然后，我要用靈丹去搶救他們，讓他們的父母、親人不再傷心、痛苦。
我要做一只神奇的鳥，我要越飛越高越飛越高。我要做一只神奇的鳥，為世界做出自己的奉獻。
神鳥的作文 19
從前有一只聰明伶俐會說話的'神鳥，有一個婦女聽說這件事說：“別人都抓不住這只鳥，如果我能抓住這只鳥那就讓它變金子給我?！?/p>
說完便快馬加鞭地去找那只鳥，那只鳥哪也不去就站在一棵萬年古松上叫著，婦女到了就看見神鳥，神鳥知道她是來讓自己變金子給她，雖然如此神鳥還是讓婦女抓住在路上神鳥說：“在路上你即不可以唉聲嘆氣也不可以不說話，然后我來給你講故事。”說完就講起故事：從前有一個將軍有一只汗血寶馬有一天將軍去打仗有一個奸細要殺那個將軍汗血寶馬把那個奸細給撞死了，那個將軍以為馬把士兵殺死了便把馬殺了，等抓到敵方將軍那將軍說出那人是個奸細將軍悲痛欲絕。
神鳥說完婦女哈哈大笑說：“殺得好?！边@時神鳥用法術把婦女變成老鼠說：“沒良心的東西?！闭f完便飛走了。
神鳥作文400字 20
依爾特戈爾可汗在回家的路上，撞見了自己的母親。母親說：“聽說這里有只聰明伶俐會說話的神鳥，你看我這么一個孤苦伶仃的老人，身邊有沒有什么人陪我說話，所以我想把神鳥捉回來，陪我說說話。”說完就向萬年古松前進。
依爾特戈爾可汗的母親來到萬年古松上捉下神鳥，那神鳥不驚也不逃老老實實地就讓她給捉住了。
在回家的路上神鳥說：“尊敬的夫人，你捉住我可以說沒費什么事，不過，你帶我走的時候，既不許唉聲嘆氣，也不許悶頭不語。不然，一眨眼我就會逃掉的。”“哦！”
神鳥看著夫人自言自語的再說些什么，很好奇便問：“尊貴的夫人您在說些什么呢？”老夫人不假思索的回答：“我說，你這么一個神鳥被我輕而易舉捉住了，我是想練習一下回去要說的話?！?/p>
神鳥有奇怪的眼神看著夫人，說：“你就這么有信心把我帶回去嗎？”老婦人回答道：“當然，因為前面就是我家了?！?/p>
就這樣，神鳥被可汗的母親帶回了家。孤苦伶仃的老婆婆終于有了一個半了。
數年以后，可汗的母親死了，神鳥再次回到萬年古松上，尋找著新的`主人。
寫神鳥的作文 21
很久很久以前，在萬年古松下有一只神鳥，它聰明伶俐，還會說話，許多大臣，富翁都想得到它，一天一個黑心的財主想得到神鳥。
他一人走在山路山，爬過一座座山，涉過一條條河，終于走到萬年古松之下，他爬上樹抓下神鳥，看見了五彩六色的神鳥，神鳥知道他是個黑心財主，并考驗他。說尊貴的財主，您抓我可沒費什么勁，一路上總不能不說話吧。財主想了想說：好，哪你講點什么。我給您講個故事，從前一個戰國時期，有一個將軍，他有一匹汗血寶馬，他和他的寶馬立下赫赫戰功。
一次去討伐敵寇，隊伍大敗，敵寇發起猛烈進攻。一只利箭飛向將軍，將軍臥在地上，寶馬立刻沖過來。為將軍頂了那箭，直直壓在將軍身上，將軍當場暈過。后來將軍的家屬來尋找將軍，她們看見半生死寶馬壓在將軍身上，她們的家屬一氣之下把寶馬剁成肉醬，將軍醒來后第一就問我的寶馬呢？家屬們說，剁了。將軍哭著說：它是我的救命恩人，他把一切告訴了家屬，家屬們后悔的哭了。
財主高興的說：剁的好，剁的`妙，剁的寶馬呱呱叫，要是是我我可沒那么浪費，聽說馬肉可是極品，很沒味。神鳥把他變成蟑螂，飛走了。
續寫《神鳥》作文 22
傳說，很久很久以前有一只神鳥，許多人想去抓它，可是誰也沒有成功。一個大財主聽說了這件事，他想呀：要是我能抓住它，一定會賣個好價錢。想著他便出發了。
這個大財主來到了神鳥居住的地方，毫不費力的抓住了神鳥，在回家的路上財主還在想：什么神鳥聰明，什么神鳥厲害，都是騙人的。這時神鳥說了話："尊敬的財主，放了我吧，我會告訴你比我更有價值的三句名言，它會使你發大財的。"
什么，那快告訴我使我發大財的這三句名言是什么？財主急切的問。神鳥詭計的一笑說道："告訴你可以，不過我有三個條件。"多少個條件我都答應。財主高興的叫道。"條件就是——"神鳥不緊不慢的回答道："1、我在你手中時會告訴你第一條名言。2、你放開我后，等我飛到離你十步遠時再告訴你第二條名言。3、等我飛到樹林時再告訴你最后一條名言。""好，我同意，現在你告訴我第一條名言。"
"第一條名言就是：莫惋惜失去的東西，按照我們的協議放開我。"財主只好不情愿的放開神鳥，等神鳥飛到離他十步遠時。馬上叫道："快告訴我第二條名言！"神鳥只是不慌不忙說道："你聽好第二條名言就是不要相信不可能發生的故事。
說完神鳥便飛到了一棵樹上，狡猾地一笑說道："你真是個大笨蛋，如果你剛才把我殺死就會從我肚子里拿出一顆直徑達三十毫米的大鉆石！"財主一聽這話懊悔死了，把嘴唇都咬出血來了但任不忘剛才的約定，恨很的叫道："那你快告訴我最后一條名言是什么?。。?quot;
神鳥笑道："愚蠢得人啦，告訴你三句名言又有何用，記住我說的：莫惋惜失去的東西，不要相信不可能發生的故事。我身體怎會長出一顆大鉆石，你好自為之吧！"
說完神鳥就飛走了。
續寫《神鳥》作文 23
上次可汗捉不到神鳥，他覺得是自己太善良了，于是為了把自己變得更兇殘，就去馬路上捉了十多人，將這些人折磨得生不如死。可汗覺得自己夠兇殘了，就把這些人放走了。獨自向那棵萬年古松進發。
可汗從萬年古松下捉下神鳥。一路上，神鳥又給他講了一個故事：在很久很久以前，有一個英勇善戰的將軍，他有一匹忠心耿耿的戰馬，有一次戰斗，這位將軍的軍隊全軍覆沒，將軍因體力不支，倒下在地上了。突然，一支箭飛過來，那匹戰馬立刻沖出，把那支箭擋住了，將軍才能避過此劫。
戰爭結束后，將軍的家屬四處尋找將軍，他們在一個石崖頂上發現了將軍，將軍被一匹已中百箭的馬壓著，他們就誤以為是將軍體力不支倒下在地上，這匹馬還要雪上加霜壓下將軍。他們就把馬剁成肉醬，把將軍抬回去好好治療。等將軍醒來后，他們才知道將軍是馬救的，不由得哭了起來。
可汗聽完故事，說：“哈哈，這個故事真好笑?！鄙聒B看見他不唉聲嘆氣，被可汗捉了回去，可汗一進門，發現一大群警察正在里面，有一個警察走過來，對他說：“可汗先生，剛才我們接到報案，說你非法禁錮他人，現在拘捕你，請跟我回警局。神鳥又飛走了。
這個故事告誡我們：做事不要因小失大，為了一棵小樹放棄整個樹林，凡事要以大局為重。
神鳥作文 24
從前，在南邊的森林里，有一只聰明伶俐、會說話的神鳥，有許多人去捉它，可誰也沒捉到。
有一個好漢，名叫特覺爾薩，他聽到這件事后，興高采烈。心想；好厲害的鳥哇，都說誰也捉不到它，我非把它捉回來不可！
特覺爾薩來到南邊的森林，找啊找，找啊找，終于找到了神鳥。于是他伸出雙手一把抓住了神鳥。特覺爾薩高興極了，再順著山路回家的路上，神鳥說；“尊貴的特覺爾薩好漢，我聽說你在蒙古時，很受人們愛戴。為了表示我對你的尊敬，那我就說一些贊美之話吧！”“好吧，你說！”特覺爾薩說?！暗?，我說完之后，你既不許笑，也不許說‘我’字?！鄙聒B說道。特覺爾薩答應了。
于是神鳥說∶“啊，尊貴的特覺〔在蒙古時特覺爾薩的尊稱〕，您比泰山還高，您比老虎還強大，你比熊熊的烈火還紅焰，你就是我們的王之王，您就是我們的精神支柱您就是我們的驕傲。“
神鳥說完，特覺爾薩就“哈哈”地笑起來，并且還說：“我簡直是‘天下第一’英雄。太了不起了！“
“得，您笑了，而且還說了‘我’字，對不起，再見！”說完神鳥就飛走了。
“唉，我怎么忘了不許笑，不許說‘我’字呢？好一只聰明的鳥！看來我是捉不到它了，還是回去繼續幫國王治理國家吧！”
從此以后，誰也沒有再去捉神鳥了，因為人們都知道神鳥太聰明了，還是讓它自由自在地在森林里生活吧！
神鳥作文500字 25
論神鳥，常人都覺得很平凡罷了，但我不認為。
朝晨，屋外的空氣很清新，天是灰蒙蒙的，湖水很暗淡，沒有水波，平靜得很，似乎一切將要從頭開始。
走在大理石板上，我觀賞著許多還熟睡的花兒，它們都合攏了起來，原來這些小花們也會睡懶覺?。「敉鈧鱽砬宕嗟镍B叫聲?！耙恢?，哦不！是好幾只?！蔽野杨^探進別人家的花園里，里面有好幾只不知名的小鳥，我叫不出它們的名字，但它們都能叫出我的名字。那叫聲給人骨子里的清爽，是一種說不出，卻令人歡喜的叫聲。
俗話說“笨鳥先飛”?？蛇@些早起的鳥并不愚鈍，個個都是好樣的，聰慧的。它們的羽毛白得透亮，并不疏散，密的遮住了身子。它們頭朝上，很自信地喊出聲來，不僅僅是一些，許許多多動人的音符從四面八方流露出來。我走進那家人的花園里，它們并不害怕，而且唱得越來越好聽。走得很近，這些鳥兒們也越唱越大聲，也越來越多鳥來加?
我輕輕悄悄地來到它們的身邊，它們攀在屋檐上，我得爬梯上去，房子挺矮的。，我摸著上去了，才看到它們。它們不知正在演奏，還在練嗓子。我撫摸它的羽毛，很是細膩，柔軟，就猶如摸著水或是棉花糖一樣。我不敢使勁地驚動它，只是微微地碰一下。有時，它會飛走，有時，它會回過頭看我幾眼。它們只在早晨才唱歌，可能會怕人類吧！
往后的日子，我常來那兒，我總覺得，它們是神圣的，純潔的。
神鳥說課稿 26
精選神鳥說課稿
一、教材分析
臨摹是美術學習中的一種方法，但運用的方法要適當，否則會嚴重束縛兒童的思維。本課試用小孩愛游戲的心理，借鑒音像效果充分利用臨摹的借鑒功能，在“看著畫”中保留“想象畫”為學生開拓一個創造的境地。
神鳥如何變樹是本課的趣味中心，應啟發學生的想象力利用感受學習所獲得的知識進行自由創造。通過看一看、想一想、畫一畫、做一做來探秘、表現自己對自然世界的認識和感受。
二、教學目標：
知識與能力：
1、培養學生敏銳的觀察能力和豐富的想象能力。
2、訓練學生的連貫思維能力和動手能力。
3、色彩豐富的表現能力。
情感價值觀：激發學生對美術的興趣。
過程與方法：利用臨摹借鑒的功能，對神樹進行非復制性的臨?
教學重點：學生欣賞圖片，構思、構圖、表現的基本方法。
教學難點：怎樣引導學生把激發起來的感受轉化為可視畫面而生動的圖形。 處理難點方法：
1、以鳥聲為引誘學生、自己欣賞圖片、強化豐富的色彩的意識。
2、鼓勵學生不要機械地對圖片的臨摹，和與別人畫得不一樣更有創意。
三、教學過程
1、故事導入
在教學導入環節可講講關于“神鳥”的故事，設置情境再引導學生觀察，討論，并歸納出對此作品的感受：構圖飽滿，色彩艷麗，巧妙配置，使 “神鳥”具有強烈的視覺吸引。（故事導入法：把課上的深入淺出始終是衡量教師藝術水平的標準之一。故事導入適合低段教育，富有趣味的故事情節，可引發思維，自然地進入到新知識學習中。）
2、欣賞感受
⑴展示圖片：“神鳥”并試圖引導學生叫出鳥的聲音。 圖片的簡單介紹：（以學生的欣賞感受為主），強化師生互動，學生獲得新知識。
⑵圖片轉換：以神鳥變成神樹，鳥、樹形象的比較，強化彩色羽毛變成彩色樹葉。（討論法，欣賞感受畫家作品是本課的重點之一，在教學中可采取討論法，把觀畫后的`感受交流：構圖，造型，并歸納，為下一步打好基礎。）
3、發展創造：學生自己心中的神樹，特別是樹形的豐富，手形變化的利用，與其它媒材的使用。
4、學生作業過程：作業可以繪畫，亦可以用橡皮泥表現。
⑴可適當強調畫面的位置及物體的大膽表現，即必要的構圖構思有利于學生以后的設計學習和繪畫表現！（觀察臨摹法，通過表揚優秀作品中進行）
⑵強調色彩的豐富表現，特別表揚有創意的同學，但更要鼓勵根據自己感受來創作的作品，以避免向被表揚作業靠近（強調個性）。
⑶橡皮泥制作過程中，學生可以兩人合作完成一張作品，（強調學生的合作能力）。
5、評價
引導學生評價自己的作業或別人的作業，強調真實感受，鼓勵實話實說。老師盡量用個人的看法鼓勵學生自主想法，以便創設一個民主、平等學習評價氛圍。
6、課后拓展
收集類似的圖片，可以借助于家長并用文字表現自己對圖片的感受。以幫助學生養成良好的收集、整理資料、信息的學習習慣。
