在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？
小學我們的新老師作文500字 1
漫長的六年級暑假終于過去了，在這個新學期里，我又擁有了一些新的老師。
我們的班主任數(shù)學李老師是一個高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學習好的就表揚，見到學習不認真的就批評。但是經(jīng)過我好長時間的發(fā)現(xiàn)，他可真是“派氣十足”，與別的老師對待開小差的同學不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結(jié)果被數(shù)學老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會大聲呵斥甚至會罰她們兩個站了。但是我們老師不是這樣。
你瞧，老師什么批評的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，并放在講臺上。然后把眼光集中在她們兩個的身上，這時立刻又許多的同學回頭往后看，等到她們發(fā)覺的時候，數(shù)學老師睜大眼睛，嚴厲而由于幽默對她們說：“哎呀，我都已經(jīng)望你們許多次了，你們現(xiàn)在才發(fā)覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學時回家時哪一個媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個在這陣爆笑中紅著臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個警告。所以，從此，她們再也沒有開小差過。
初一的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因為，他們都十分的優(yōu)秀。你們的老師是這樣的呢？
我們班的故事 2
在我眼里，我們班的故事就像一條河，而河里五彩繽紛的魚兒，便是我們班的同學們。老師就是那藍藍的河水，讓我們在水中歡快地玩耍。
人人都有殺手锏，我們的老師也不例外。我們的音樂老師是一個大美女，每天不重樣的衣服，讓她成功成為了我們心目中的完美女神。體育老師天天身穿運動服，帶著我們晨跑，讓我們青蛙跳時，他可以連跳一百多個呢，并且跳完了以后還一點汗都沒出，你們說厲害不厲害？我們的班主任，同時也是我們的語文老師，從老師的講課和多個方面我可以看出老師是非常熱愛這份事業(yè)的。數(shù)學老師也是一個厲害的人物，不僅可以單手畫圓，還可以當成一個行走的計算機呢。
我們班的同學們也是個個身懷絕技。只見我們班公認力大如牛的“大力士”楊曉晨，正給大家表演著徒手將一支鉛筆折斷。李大國是我們班的紀律委員，每一位上課說話，吃零食，不聽老師的滿分作文網(wǎng)話的同學，都逃不過她那雙雪亮的眼睛，最后慘遭班主任嚴厲的批評。周小沐是班里的衛(wèi)生委員，每天都是第一個到教室，當我們打掃衛(wèi)生時也是對我們指手畫腳的，大部分同學都不喜歡他的這種行為。但是我們是對他又恨又愛的，愛的地方就是每次我們班被評選上流動紅旗時，大家都很感激他。
我們班級的活動也常常是名列前茅。在“十一”假前有一個大賽——全校比賽唱國歌，經(jīng)過我們班“沒日沒夜”地排練后，九月二十九日那天中午，我們一班一班進行演唱。我們大中午頂著太陽，穿著白上衣和深藍色的短褲，裙子，站在旗臺上一遍一遍地唱著國歌，就連平時班里最頑皮的張小世也很配合地完成了表演。一個小時后，比賽結(jié)果出來了，我們班奪得了冠軍！我們高興地擁抱在一起，又唱又跳。
這就是我們班，一個團結(jié)友愛又有趣的集體。我們的班級像一條小河，緩緩地流過我的童年。
我們的新老師作文 3
正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。
“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鐘校長說。
鈴鈴鈴，終于下課了．沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。
有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……
正從教室走進來的人，并不是柯蓮娣老師，而是大名鼎鼎的鐘校長。
這個人和別的男人與眾不同：帶著眼鏡，穿著西裝，夾著書本，大步大步的走進教室。
“大家好，從現(xiàn)在開始，我就是你們的班主任，你們要認真學習哦！“鐘校長說。
鈴鈴鈴，終于下課了，沒有一個人在教室里，他們都跑去舞蹈室前去議論鐘校長了。
有的同學說：“哇，我的心都要蹦出來了！“有的同學說：“好恐怖啊，讓校長來帶課一點都不好。“
這時，校長走了過來，聽到了我們的談話，就對我們說：“其實我一點都不可怕，這只是你們的幻想，如果你們把我想象的好一點你們不就不回怕我了嗎。“
聽道這番話，我們都放心了，只是還有那么一點，一點的恐懼……
我們班的新老師 4
這學期，我們班來了一位新老師。
這位老師叫彭老師，是我們的語文老師，也是班主任。她的頭發(fā)喜歡扎成一個小圓球；她的嘴巴圓圓的；她時而穿著燦爛的紅衣服，時而穿好迷人的綠衣服。班主任長得胖胖的，眼睛里閃耀著深情的目光。
記得有一節(jié)課，老師滿臉微笑地對我們朗讀課文。老師讀著讀著，就發(fā)覺我的那位貪吃的同桌在那里偷偷吃東西，于是用嚴厲的眼神盯著他。我勸他一次，他不理我，第二次，也不理我，我只好等老師來處理了。老師見他還在吃東西，就走過去，和藹可親地說：“別吃了，再吃小屁股保作 文 吧不住了。”他聽了這話，急忙坐得端端正正，做出一付看書樣。這位新老師就像一位天使，迷著每一位同學。
她和別人最不同的是她那奇怪的習慣：她看見一位同學說小話，就會不客氣地讓她上臺來講。今天放學，老師正在嘰喳喳地講著今天同學們的表現(xiàn)和家庭作業(yè)。有兩位同學見老師沒注意他們，就講起了話。可他們錯了，什么也逃不過老師的眼睛，老師一下就看見了他們，于是悄悄走過去，對他們說：“講得這么好，為什么不上去講呢？”他們的臉馬上紅彤彤的。老師真是辦法多多啊！
我真幸運，有一位這樣的老師。
我們班來了一位新老師作文 5
一聽到我們班來了一個新的數(shù)學老師了，我們都議論紛紛，大家七嘴八舌，有人說：“會不會是一個很嚴厲？”有人說：“會不會是布置作業(yè)像山一樣那么多的老師呢？”
“叮叮叮"上課了，我們各自回到了自己的座位上，等待著新的數(shù)學老師到來，重重的腳步聲慢慢向我們靠近。門被推開了，一位男老師進來了，不高也不矮，一張圓圓的臉，一雙葡萄似的眼睛。他告訴我們，他姓張，他一上課就叫我們背乘法口訣。輪到我了，我開始背了：“一一得一，一二得二……"背到七八的時候，一時口誤背成了“七八三十六”，突然，老師用嚴厲的眼神盯著我，慢慢向我走過來。我心里撲通撲通跳個不停，手足無措，腦里一片混亂，我心里想，老師肯定會狠狠地罵我：“乘法口訣從二年級就開始學了，你還能背錯，干脆你留級回到二年級去吧！"可事情往往跟我想的不一樣，數(shù)學老師并沒有責罵我，而是很溫柔的說：“不用背那么快，下次想清楚再背。"他的臉色洋溢出太陽般的笑容，瞬間溫暖了我的心靈。
第二天，數(shù)學老師評講昨天做的作業(yè)，我打開本子一看，竟然最后一題忘記做了。而老師又剛好叫我拿作業(yè)給他，我慢吞吞地向講臺走去，像蝸牛一樣半天邁不出一步。走到他的面前，我吞吞吐吐地說：“老……師，我……還沒做完。”老師還是很溫柔地說：“沒關系，現(xiàn)在做。”然后又對著全班人說：“沒有做完的同學，現(xiàn)在做，做完的仔細檢查。"
這就是我們數(shù)學老師，他是一個和藹可親又很溫柔善良的老師。
我們的新老師作文 6
今天我們開啟五年級的火車，開始一學期的旅程。
上午第四節(jié)課是數(shù)學課，因為一些特殊情況，數(shù)學課的時間耽誤了一點，不過影響不大。這一次的數(shù)學課有所不同，不單單因為是開學第一課，而是我們以前的老師因為，特殊原因所以并不在與我們同行。
上課了，新數(shù)學老師先介紹說：“我是蘇新紅，大家以后可以叫我蘇老師。這個學期就由我來帶領大家繼續(xù)，進行數(shù)學的幸福之旅”。
接著，蘇老師與其他老師一樣，她提出了本學期的要求：1.作業(yè)要按時完成，寫得好最高分五分。2.課堂發(fā)言按照，回答的完整程度來加分，最高分五分。3.寫作業(yè)本、練習冊一律用黑色筆寫。4.改錯要用藍色筆修改……
但是等到蘇老師說完這些要求以后，蘇老師又重點強調(diào)改錯，蘇老師說：“在以前的班級中，她很注重改錯，因為錯了就表示，你那個地方學的還不是很扎實，所以在改錯中就是在學習中。”
很快‘叮鈴鈴’的鈴聲就響起了，蘇老師又讓班長安排這個學期的`數(shù)學課代表，我們就下課了，不過這一節(jié)課我們和蘇老師有了，會心的交流。
我們的新老師作文 7
今天，第一節(jié)課是數(shù)學課，她一進來，我就發(fā)現(xiàn)了她的皮膚是黑黑的，梳了一個馬尾辮，沒有戴眼鏡，她的衣服是黃色的，褲子是一條牛仔褲，腳上蹬著一雙涼鞋，大踏步走進了教室。
張老師曾經(jīng)幫助她的`學生取得了驕人的成績：在縣城教初中的時候，她的學生取得了七連冠，在昆吾小學的時候，她送走的一批四、五年級學生曾經(jīng)取得三年級第一的成績，接著，她話鋒一轉(zhuǎn)，說起了我們學習上的事情。
她說，預習新知識要把內(nèi)容讀三遍，第一遍為粗讀，即簡單讀一遍；第二遍為細讀，即邊讀邊想，能否讀懂；第三遍為精讀，即在讀不懂的地方畫一個問號，然后結(jié)合舊知識，再看看能否讀懂，能，問號去掉，不能，問號帶著，在第二天聽老師同學講解。她說，只要我們這樣去做了，每一單元都能學好。
在下課之前，張老師又給我們說了她要求我們做到的幾點：一、把數(shù)學要用的課本、練習本包上皮；二、在上數(shù)學課之前把要用的東西放在書桌上擺好；三、自己準備一枝紅筆；四、上課積極發(fā)言；五、基礎訓練自始至終用一種筆色。還有幾點，張老師說的也很好，我很喜歡她。
這就是我們的張老師。
我們的新老師作文 8
新的一學期來到了！發(fā)生變化的不僅僅只是學習內(nèi)容，當然還有新老師。在所有新老師中，我最喜歡的是音樂老師黃老師！
黃老師雖然有一點點胖，但是長得很可愛。微胖的身體上是一顆小小的腦袋，美麗的臉上，兩只眼睛大大的，睫毛長長的，還有一張不大不小的、紅紅的嘴巴，微微一笑時，讓人感到非常親切。
黃老師不僅僅只是長得可愛，她的一舉一動都無比優(yōu)雅，走路的時候，腰背挺得直直的，頭朝前方，猶如一只高傲優(yōu)雅的白天鵝。
黃老師的聲音讓我陶醉其中。當她唱優(yōu)美、抒情的歌時，會使我們安靜下來，讓我們感受到一種寧靜、平和；當她唱歡快的歌曲時，頓時可以讓我們?nèi)嗟臍夥栈钴S起來。真不愧是我們的`音樂老師！
黃老師是音樂老師，當然會彈口風琴，不過有時漫不經(jīng)心時，會出一點點錯哦，盡管這樣，但只要她一認真起來，彈出來的音樂，既連貫又好聽，聲音的高低起伏，自然流暢，好似穿過一座座連綿起伏的山坡，會讓我沉醉不已融入琴聲。
黃老師好像從沒發(fā)過脾氣，雖然每次說話柔和無比，但全班都能聽見。當我們吵鬧時，黃老師會平靜地和所有同學講道理，大家不會不服氣，都會乖乖的聽她講完。當然，黃老師上課還是十分嚴肅的，讓我們認真學完全部內(nèi)容后，才會和我們開點兒小玩笑，打趣打趣我們。
我喜歡我的新音樂老師黃老師，她幾乎每點兒都超出我的想象，我想，她一定會是最好的音樂老師！
我們的新老師作文 9
“嗨，你們知道嗎，語文老師被調(diào)走了！”早上我剛進教室就聽見機靈鬼雨在嚷嚷。周圍的同學都議論紛紛，猜測著新的語文老師會是誰。早自習開始了，我們卻無法靜下心來，都心照不宣地想著那個新老師。
好不容易挨到語文課，想到新的語文老師就要來了，我心中真是又緊張又欣喜。會是誰呢？對學生兇嗎？我懷著好奇的心情坐立不安地等待著。啊，來了！她——我們的新語文老師，夾著一本語文書，邁著輕盈的腳步，微笑著向我們走來。“就是她呀？”“真年輕！” “她是從哪兒調(diào)來的呀？” “她對學生兇不兇呀？”“應該不兇吧，她看上去很慈祥啊！”……同學們頓時又像炸開了鍋似的，幾乎都在竊竊私語，發(fā)表著對新老師的看法。說也奇怪，不知是這位新老師有魄力還是同學們想給她留下一個好印象， 待她走進教室，說話聲都停止了，大家都好奇地望著語文老師。她戴著一副眼鏡，透過厚厚的鏡片，我看見了一雙會說話的充滿笑意的眼睛。她有一頭清爽的齊耳短發(fā)，穿著樸素大方。我甚至覺得在她身上能找到我母親的影子，她給人一種特別親切的感覺。她又笑了：“大家好，我姓杜，是大家新的語文老師！”她的聲音不是很甜美，但我聽著覺得十分舒服。課上，我們在她的引導下，開始了語文的學習。杜老師的課引人入勝，連平時一上到語文課就頭疼的羽也聽得津津有味。當然，別人就更不要說了。
幾天接觸下來，我覺得杜老師是一個比較嚴厲的老師，對學生嚴格要求，教書挺有一套，特別能管住學生，連我班的調(diào)皮大王也懼她三分，在她的課上聽得專心致志，不再搗蛋了。
新的語文老師帶給了我們新的驚喜：我們的語文成績提高了，名次也上去了，各方面都有了很大的進步。
我們喜歡我們的新老師——杜老師，因為她用心教我們，用愛感染我們。
我們班的新老師作文 10
周三，外教老師杰弗一走進教室，底下一陣竊竊私語：“外教老師好帥啊”，“看他的大黑包，說不定裝著糖哩”，“好期待啊”……我卻徐庶進曹營——一言不發(fā)。如果再細看，就發(fā)現(xiàn)我正在入迷的端詳著杰弗哩：炯炯有神的天藍色眼睛像孩子一樣調(diào)皮的眨來眨去，身材勻稱，雪白的皮膚，說一口純正的加拿大腔，金黃色的頭發(fā)梳得一絲不茍，雪白的'襯衫配一條深藍色的摩登牛仔褲，簡直就是他的口頭禪：：“cool”。
這位老師十分自來熟，第一堂課就和孩子們打成一片了。因為是學校的貴賓，同學們都十分收斂，沒有了往日的吵鬧。可是他卻一點也沒有貴賓的架子，到了后來，什么“遵守紀律，嚴以律己，”我們都早忘沒影了。他的表情特別豐富，動作風趣有意思，跟孩子們就像是朋友在討論一樣，當我們遇到深奧的單詞而懵懵懂懂時，他總是耐心的、不厭其煩的放慢口型做給我們看，那樣子一點也不好笑，讓我們的心里都肅然起敬。快樂的時光總是短暫的，以往感覺漫長的一節(jié)課此時匆匆而過，我的心里十分戀戀不舍。
留在我心里的外教老師，是慷慨大方的，每次上課鈴響起，他大步流星的走進教室時，包里總是鼓鼓囊囊的。什么糖果呀，紀念幣啊，總是我們唾手可得的。不過記得唾手可得前面還有個：“no pains，no gains”。沒有付出，何來收獲呢？
啊，外教老師，我一直在等待，下一次周三，您的到來……
我們的新老師作文 11
新學期初，我們班來了個姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準備給她來個下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時，一位年近35歲的老師走了進來。噍！只見這位老師長著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來。“全體起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的。教室頓時鴉雀無聲。打那起，同學們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個個似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學沒有一位不變得熱愛學習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語默寫中，一位同學在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實學”后，那位同學刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長大后會變成大怪物”。那位同學聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
我們班的新老師 12
在四年級，我們班換了一位新老師。她長得并不胖卻特別有力量，她看著不年輕但卻特別年輕。這是怎么回事呢？
她的個子不高也不矮，身體有一點點的微胖，雖然她并不高大，可是她卻有很大的力量，在我眼里，她那強大的力量分為兩種。
第一種是她手臂的力量，因為她能一次抱起35本那么多的練習冊；第二個力呢？第二個力是老師知識的力量，別人把老師比作知識的海洋、比作園丁、比作蜜蜂……而我把老師比做“寶劍”！帶領我們擊敗了一個個學滿分作文網(wǎng)習的難題，所以我的老師最有力量。
老師自己說她有40多歲了，但我怎么看也不像，因為她說話臉上總掛著親切的笑容，講起話來很有趣，就像一個“小孩子”一樣，她講課時柔聲細語的，從來不大聲吼，下課時和我們一起玩耍，就像我們的大姐姐，啊不，就像我們班的同學一樣。
這位充滿童心的老師，很關心我們，我們班同學在學習上面遇到了難題，她都會耐心地給我們講解。
我們班的新老師作文 13
給我印象最深的`老師還要屬教我英語的老師——孫老師。他的性格十分隨和，明眼人一看就知道他一定是個幽默細胞特別發(fā)達的老師。沒錯，我們班同學最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
記得開學報到那一天，我坐在教室里等待英語老師。突然，孫老師在門口踮著腳步走了進來，大家都問：“老師，您怎么到現(xiàn)在才來呀？速度慢得像老爺爺。”孫老師一聽，立馬一本正經(jīng)地說：“誰要說我是老頭，那就叫我‘孫老頭’，這樣才有趣！”同學們被孫老師那嚴肅的樣子逗笑了，就這樣，第一天在笑聲中度過了。
一次大課間時候，我們在操場上玩，孫老師眨眨眼，大家愣愣地站在那兒，不知他葫蘆里裝的是什么藥。孫老師慢悠悠地開了口：“我想和大家做個游戲，怎么樣？”“好呀，那做什么游戲呢？”“玩找人游戲，被我找到就要說3個英語單詞，那么現(xiàn)在游戲開始！”大家四處逃走，孫老師像敏捷的豹一樣，捉到了許多同學，大家在做游戲的時候?qū)W到了許多新單詞，復習了許多舊單詞。
上課時，他不讓我們當“聽書的機器”。他讓我們?nèi)シ治觥⑹熳x，讓我們跨上想像的駿馬，在知識的跑道上策馬奔跑，讓我們長上翅膀在想象的天空中自由飛翔，有趣極了！
這就是我的英語老師——孫老師，一位腦袋里有各種奇妙想法又平易近人的人。
我們班的新老師作文 14
我們班的新英語老師 早在這個學期開學之初，我們就接到了一個消息：這個學期我們的英語老師就將換人，換成號稱“歷山中學英語第一人”的陳樹明老師，聽說這位英語老師有圖特的教學方法，我們一聽這話，心中頓時產(chǎn)生了一股好奇之心，盼望著這位老師早點來給我們上課，不過轉(zhuǎn)念一想，唉！全年級乃至全校都知道，我們初二十四班雖然是全班被老師評為智商都很高，也很聰明，但是可是出了名的刺頭兒，難管得很呢！這不，英語老師已經(jīng)換了兩個了，無奈英語成績怎么也提高不上去。 開學的第一節(jié)課，就在我們熱切的期盼中，一位皮膚略黑，身材、體型中等，鼻梁上掛著一幅大大的眼鏡，一看就像那種手無縛雞之力[注： 連捆綁雞的力氣都沒有。形容身體弱、力氣小。]的學者，只見這位老師略帶著微笑走進來，一進來就先和我們自我介紹，自我介紹之后，就抑揚頓挫[注： 抑：降低；揚：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。]的講了起來，聲音雄渾有力，英語出口成章[注： 說出話來就成文章。
形容文思敏捷，口才好。]，我們頓時來了興趣，可是看英語老師這樣，恐怕是對付不了我們班那專門上課搗亂的`“黑白無常”了。 果然，上課沒多久，“白無常同學“就耐不住性子，開始與周圍竊竊私語了，英語老師只是瞟了“白無常”一眼，繼續(xù)講自己的課，“白無常同學”一見英語老師沒有管他，以為是英語老師害怕，越發(fā)變本加厲[注： 厲：猛烈。指比原來更加發(fā)展。現(xiàn)指情況變得比本來更加嚴重。]起來，英語老師只是走到了“白無常同學”的座位旁邊，繼續(xù)一邊講課一邊瞟著“白無常同學”，他卻仿佛沒有看見一樣，依舊是在眉飛色舞、手舞足蹈、滿口臟話、滔滔不絕的進行他那長篇大論，絲毫沒有把英語老師放在眼中的意思。 突然，英語老師先發(fā)制人，出其不意[注： 其：代詞，對方；不意：沒有料到。
趁對方?jīng)]有意料到就采取行動。]的一把揪住了“白無常同學”，大有一番“擒拿手”的滋味，猝不及防[注： 猝：突然，出其不意。事情來得突然，來不及防備。]的“白無常”被一把揪住，全班的目光一下子全都集中到了他身上，只見老師就像拖麻袋一樣將他拖到了門口，“白無常”奮力掙扎，無奈英語老師的手就像鷹爪一樣將他牢牢地抓住，“白無常同學”不管怎樣掙扎都仿佛是沒用的，過了一會兒，老師轉(zhuǎn)身面向大家，說：‘我早就聽說咱們十四班的學生都很聰明，也很難管，沒關系，今天你們看見了，誰上課再敢搗亂，下次我就叫他和這個同學一樣！“全班同學頓時倒吸一口涼氣，只見“黑無常同學”吐了吐舌頭，分明是心有余辜的表情，再看英語老師，英語老師的身影頓時在我的眼中大了好幾倍，仿佛是天神一般。 后來，沒人再敢在英語老師的課上搗亂，就連“黑白無常”也不敢了，陳老師整節(jié)課都用英語跟我們對話，激發(fā)了我們學英語的積極性，現(xiàn)在我們班的英語成績比起以往已經(jīng)有了很大的提高，我們也逐漸對英語產(chǎn)生了興趣，我相信，在陳老師的言傳深教下，我們班的英語成績還會更上一層樓[注： 原意是要想看得更遠，就要登得更高。后比喻使已取得的成績再提高一步。
我們的新老師作文 15
時間過得真快，從開學到現(xiàn)在轉(zhuǎn)眼就2個月了，在這2個月里，我重新認識了我們班的老師和同學。
嚴厲而又關心學生的-----陳老師
本學期，我們換了一位數(shù)學老師，別看我們數(shù)學老師上課時老擺著個臉，但是，如果我們受了傷，他便會像天使一樣關心你。有一次，我在跑步時不小心摔傷了腳，他便走過來，對我說：“下次要小心點，過一會兒就不會疼了，不過走跑時還是會疼的。”我頓時感到心里美滋滋的，從此，我喜歡上了數(shù)學課。
不愛學習卻樂于助人的----小輝
小輝，他與我已經(jīng)認識4年了，在我印象中，小輝是一個人高馬大，喜歡欺負同學的四大天王之首，可是他在這學期變了不少，我想我又認識了一個嶄新的小輝。
有一次，我把橡皮忘在家里了，小輝見我愁眉苦臉的樣子，便關心地問“余？，怎么了？”我把事情的`來龍去脈告訴了他，他一聽，便毫不猶豫地將他珍愛的橡皮“巨無霸”送給了我。
用我們美好的眼睛發(fā)現(xiàn)身邊的愛，我發(fā)現(xiàn)我過得越來越開心。
我們班的新老師作文 16
時間過得飛快，一眨眼，我們便迎來了六年級最后一個學期，小學生活也即將結(jié)束。
剛開學，我們便得知教育我們五年多的語文老師要退休了，這使我感到很遺憾。畢竟這么多年了，我們和待生如子的好老師的感情十分深厚。但即便我們再怎么不舍，她最終還是退休了。
不過，幸運的是，伴隨著語文老師的離開，我們又迎來了一位好老師。我們的新老師，他穿一身黑色西裝，頭發(fā)梳得很整齊，個子很高，他眼睛大大的，顯得很有神，端正的鼻子以及高而長的鼻梁，還有那微微上翹的下巴，他這精致的五官配上這端莊的姿態(tài)，給人一種精神抖擻的感受。
第一節(jié)課，周老師沒有給我們上課，而是作了自我介紹。他的名字很好記，跟我們著名的文學家魯迅的名字周樹人相似，他姓周，名為樹華，他還是我們學校的黨支部專職副書記呢！隨后，周老師拿作文起粉筆，在黑板上畫了一個大大的“圓”。但讓我奇怪是周老師畫的圓并不完整，邊上還有一個缺口。周老師輕輕放下粉筆，有條不紊地講到：“這個“圓”代表了我們六年的小學生活，但是它還不完美！”隨即，周老師又拿起粉筆在缺口處用彎曲的線連了起來。接著講到：“這表示在最后短暫的幾個月里，我們將要面臨很多困難、挫折和挑戰(zhàn)。這需要我們互相配合、互相幫助、共同進步，把彎曲的線條拉直，使之完美，交出滿意的。答卷！”我陷入深深的沉思中，不知不覺便下課了。
我想：周老師一定是一位教育有方，熱愛學生、以身作則、為人師表的好老師。雖然，我們與周老師在一起的時間很短，但我相信，我們在周老師的指導下，一定可以克服一切困難，跨過所有的坎坷，把周老師沒有畫完整的“圓”畫得圓圓滿滿，為六年的小學生活交上一份滿意的答卷！
我們班的新老師 17
從上學以來，由于各種不同的原因，我們經(jīng)常會換一些新老師。這不，這一學期我們就換了一個新的體育老師——張XX老師。
張老師外表看去普普通通，但一雙不大的眼睛充滿威嚴。一看就不像我們原來的體育老師——花老師可愛和我們開玩笑了。果不其然，第一節(jié)體育課，張老師就給了我們一個“下馬威”。
平時開學第一節(jié)體育課，老師都是在班級上室內(nèi)課，強調(diào)一些紀律問題和安全注意事項，剩下的時間就讓我們上自習，大家就交頭接耳，交流假期里的愉快經(jīng)歷，既輕松又開心。可這一次，張老師直接把我們帶到了操場上。等我們做完準備活動后，便開始了長篇大論式的紀律“演講”。讓我們站了差不多一節(jié)課，這不是變相的懲罰嘛？大伙那個累啊！
第二節(jié)課，是男生們的“災難課”作文。因為男生跑步不整齊，所以在我們做完準備活動后，張老師告訴我們：“我們今天這節(jié)課的主題——男生成長記。”張老師讓我們女生都到陰涼處去休息，然后滿臉“陰笑”的向男生走去。他讓男生們在太陽底下站著，給他們講了很多道理，又讓他們繞操場跑了四圈，做了30個深蹲作為懲罰。我想，這下男生們估計老實多了，以后上課再也不敢搗亂了。果然沒出乎我的預料，后面的體育課，男生們的紀律可好了。
但讓我沒想到的是，如此嚴厲的張老師，也有溫柔的一面。教師節(jié)前的那節(jié)體育課，我們集體祝張老師教師節(jié)快樂。我悄悄地觀察老師，只見張老師雖然面部表情還是那么嚴肅，但眼里卻蕩漾著滿滿的笑意。
我相信，在這樣一位外剛內(nèi)柔的張老師的指導下，我們班的體育和紀律會越來越好。
我們的新老師作文 18
開學第一天，我們班新來了一位新的數(shù)學老師，他姓魏，我們叫他魏老師。
魏老師的肚子非常大，像一個圓圓的氣球。他的肚子為什么這么大呢？是不是像書里所說的“肚子里墨水很多，鼓了起來”吧？也許是東西吃太多了沒有鍛煉吧？是不是有一個小寶寶藏在里面？喔，不可能的，魏老師是男老師啊……
魏老師很溫和，親切地和我們說話。他笑容滿面的站在講臺上，讓人很舒服，就像夏天吃了一根冰棍一樣。就像我在海洋館里看見的海豚一樣帥氣，我暗暗稱他為海豚老師。
魏老師很幽默，今天講的是：有一次，小明給媽媽寫了一張留言條：媽媽，今天放學的時候如果在下雨，就給我送“命”來。小明太粗心了吧！居然把“雨傘”的“傘”寫成了“生命”的`“命”……這個笑話逗得我們捧腹大笑……這個笑話讓我們認識到，學習一定要踏實。魏老師還說，每天都會給我們講笑話哩。我們都期待著……
今天，魏老師沒有給我們上數(shù)學課，主要是讓我們輪流上臺自我介紹。我們都很奇怪，魏老師為什么這樣安排呢？或許是想盡快認識我們吧，讓我們都站上講臺，鍛煉一下我們的膽量吧。
開學第一天，魏老師就讓我們非常開心。我們非常喜歡新來的數(shù)學老師！
我們班的新老師 19
這學期，我們班來了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任，也是我們班新的語文老師。沈老師中等身材，戴著一副普通眼鏡，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，綁著一束馬尾辮。她平時不茍言笑，但一笑起來，卻合不攏嘴。總而言之，她就是一個樂觀，又嚴謹?shù)?a href=http://www.qzbkbmc.cn/jiaoyu/16365.html target=_blank class=infotextkey>老師。
沈老師讀起課文來充滿詩情畫意，有聲有色。記得上次學《觀潮》這篇課文的時候，沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段，我們盡了一切努力，用最豐富的感情朗讀，可怎么也沒有達到她的要求。她緊促眉頭，大聲喊：“停止朗讀，請聽老師范讀一遍。”只見她清了清嗓子，拿起書本，讀了起來。聽，她的聲音是多么美妙，就像一彎溪流，潺潺流淌，滋潤著我們的心田。當讀到“浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進……好像大地都被震得顫動起來。”時，她聲音洪亮，滿分作文網(wǎng)語速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢，讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們仿佛來到了錢塘江邊，身臨其境，感受到了潮水的壯觀。全班同學都被沈老師聲情并茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風耳”，她每天都說自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次，一位調(diào)皮的同學趁老師不注意，偷偷和同桌聊天、講大道。可在沈老師寫完字的一瞬間，這如此小的聲音鉆進她的耳朵，沈老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過身子，目光直射向那位同學，然后用手指指向他，嚴肅又生氣地批評道：“你給我站到后面去，下次再犯，那就別怪我不客氣了！”那同學嚇得渾身發(fā)抖，緩緩地、哆哆嗦嗦地走到后面去。沈老師拍拍耳朵，繼續(xù)寫下去。
這段時間雖然和沈老師相處的不多，但是我體會到了她對我們的嚴格要求，更是體會到了她對我們的愛。
我們班的新老師作文 20
開學啦！而我們最期盼的英語課也來了，因為我們換了新英語老師呢。英語老師沒有來的時候，教室里人聲鼎沸，我高興地對同桌說：“換老師了，換老師了，我真想早點看到新老師的。來臨。”
“老師要來了。”不知誰喊了一句，教室里頓時鴉雀無聲，老師剛走進教室的門，我們就“啪，啪”地鼓起了掌來迎接老師，我們異口同聲地說：“歡迎老師來到我們402班。”這時，我才仔細端詳老師，老師個子高高的，看起來很年輕，而且皮膚很好，眉毛濃濃的黑黑的，牙齒雪白雪白的，還穿著花粉色的衣服，好看極了！
“謝謝大家，那么我們開始上課吧！”說完，老師開始上課了。老師那優(yōu)雅的聲音動聽極了。我們聽的很興奮，都勇敢地舉起了手，老師高興地表揚了我們，她笑著說：“你們今天舉手發(fā)言，可真勇敢。”這時，一個同學開心地問老師：“老師，你姓什么啊？”老師慢慢回答說：“我姓張，同學們，你們叫我張老師就行了。”下課后，我們都說：“張老師好年輕，好漂亮，也好溫柔呀！”
小學我們的新老師作文400字 21
她，長著一頭油亮的黑發(fā)， 高高的鼻梁上掛著一副近視眼鏡。雖然是這樣， 但是卻對我們?nèi)嗤瑢W學習情況看得一清二楚 、了如指掌，這就是我的語文老師。
本來我很偏科的，不喜歡語文，但是自從上了她的課后， 她生動有趣又精彩的語言， 吸引了我們?nèi)嗤瑢W的學習興趣。她耐心的教育與淵博的知識，深深地感動了我們，使我們更加刻苦努力學習。后來，我們的作文水平在級還是名列前茅呢。
一個好的老師會讓人尊敬的，而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中， 已經(jīng)看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。
不知不覺又到期末了，同學們都覺得圧力很大，語文老師更加忙碌了，她又是了解學生個人情緒和鼓勵同學們，又是參考那些知識重點復習，夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺發(fā)覺她黑亮的頭發(fā)已經(jīng)有很多白發(fā)了，額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實在很辛苦：她像一支點燃了的蠟燭，一生照耀別人而燃燒自已。她從不計較個人得失，像辛勤的園丁一樣，實實在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了，您永遠都讓我們尊敬的，您培育出的學生， 將會；桃李滿天下， 芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
一個值得尊敬的好老師。
小學我們的新老師作文500字 22
我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……
中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表并不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。
孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿著“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫厘不差的說出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。
孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯后仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然后，我們完全融入到他上的課里了，他讓我們的學習的課堂洋溢著歡樂的笑聲，現(xiàn)在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在后頭呢！
最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什么課都教。在一節(jié)自然課下的時候，我們“沖”上講臺，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的說：“哇，孟老師要上這么多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多么驚人的記憶力和日積月累的經(jīng)驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含著多少年的心血和努力呀！正如一句名言說：臺上一分鐘，臺下十年功。試問：“誰還能找出交這么多課的老師？”
我們的新老師作文 23
新學期開始了，我們班迎來了一位新老師——錢老師。她面呈慈祥的笑容，對我們和藹可親。
上課前，我們滿懷期待的想象著老師上課的樣子，便開始議論。老師捧著許多本子走進了教室。這時，她看著正在講話的我們，發(fā)現(xiàn)了一位同學坐端正看著自己，便表揚了他。別的同學看見了，便全部模仿受表揚的同學，使嘈雜的教室安靜了。這點，讓我很高興，錢老師并不像其他老師那樣，批評正在講話的同學，而是用一種特殊的教育方法，用甜美的'聲音，表揚一位同學，使其他同學安靜下來。
除此之外，錢老師對我們、對班級都很操心。? 她對班級的布置也頭頭是道。她把同學寫的鋼筆作品讓我和小昊一張一張地用釘子分布均勻，釘?shù)綄W習園地里，還親自把每個同學的夢想，用一個獨特的圖案，貼在隊角上。由此可見，錢老師很盡職，把一個班主任的責任做得很到位。
雖然錢老師才教了我們一個星期，但給我們帶來的新的期盼，在以后的學習生活中，讓我們拭目以待！
我們班的新老師作文 24
這學期，我們班換了一個班主任，王老師。
王老師個頭不高，一米五八左右，眼睛是瞇瞇眼，笑起來幾乎看不見，胖胖的，看起來非常和藹可親。總的說來，王老師長相普通，是那種人群里一抓一大把的人。
俗話說得好，人不可貌相。如果你真的認為王老師是個和藹可親的人，那么就錯了。她嚴肅起來的時候，氣場至少有兩米八，完全彌補了身高的不足。她發(fā)火時，就是一只覓食的老虎，我們就像是一群小羊羔，各個都驚慌失措，只想趕緊跑。即便是不說話，王老師的目光也很有威力，當我們在下面偷偷講話時，她那雙小眼睛只需掃視一圈，我們立刻像觸了電般，下意識就坐直了。
我對這位王老師可謂是又敬又畏。開學第一天，她就因為我們作業(yè)本上的字寫得太丑，把全班的作業(yè)都撕了，讓我們重寫！結(jié)果第二次的作業(yè)字寫的不知道比原來的好多少倍！此后，全體同學寫語文作業(yè)時都不敢再應付了。
美術(shù)課上，我們班同學都在講話，沒幾個認真聽課的，班里鬧哄哄的，吵成一團，美術(shù)老師喊了幾次大家都不聽，美術(shù)老師拿我們沒辦法，只好把這事兒告訴了王老師。
全班都習以為常地坐在教室里，等著班主任的責罵。誰知，王老師竟然這么說：
“美術(shù)老師和我說，你們在上課時很吵，破壞課堂紀律，讓她無法好好上課。哦，我懂了，你們原來是這么好學的'好孩子，在用這種特殊的方式告訴我，你們不喜歡上美術(shù)課，那好啊，以后的美術(shù)課都改上語文數(shù)學英語吧……”
話音未落，就被下面的我們打斷了：有人瘋狂地喊“不”，有的人把頭搖得像撥浪鼓，恨不得把頭搖下來。這時，我突然覺得王老師眼中快速擦過一絲狡黠的亮光。
