無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？
難忘的朗誦比賽作文 1
“啊？居然第一名！”當(dāng)媽媽告訴我這個(gè)消息時(shí)，我不可思議地大喊。你們猜怎么了？原來(lái)是我參加學(xué)?
上周二晚上，平時(shí)溫和的媽媽突然變成一只“母老虎”。? 只見(jiàn)媽媽大吼：“還不快去背稿子！”我低著頭像犯了錯(cuò)的罪人一樣，扯著衣角跑回了房間，很不情愿的背起稿子。媽媽笑了，似乎對(duì)自己的河?xùn)|獅吼的效果很滿意。
過(guò)了一會(huì)兒，我膽戰(zhàn)心驚地對(duì)媽媽說(shuō)我會(huì)背了，可是不知是因?yàn)榫o張，還是因?yàn)椴惶炀殻冶车慕Y(jié)結(jié)巴巴的。媽媽氣得滿臉通紅，像一個(gè)要爆炸的大汽球，轟爆炸了：“背的太不熟練了，重新背！”
我哇哇大哭起來(lái)，一氣之下便去找親愛(ài)的爸爸。爸爸先是和我一起分析文章，隨后和我一起誦讀文章，在爸爸的幫助下，我很快就背熟練了，媽媽卻在一旁喃喃自語(yǔ)：“能行嗎？”我卻胸有成竹，和爸爸約定，一定要拿出最好的成績(jī)證明給媽媽看！
只要努力就會(huì)有收獲，星期三下午比賽，我自信大方的走上舞臺(tái)，聲情并茂的朗誦，我還通過(guò)瀟灑豪邁的動(dòng)作體現(xiàn)對(duì)祖國(guó)壯麗河山的熱愛(ài)，終于獲得了第一名，在公布消息的當(dāng)天晚上，媽媽不好意思地說(shuō)：“太小看你了。”
俗話說(shuō)，越努力越幸運(yùn)，以后我會(huì)更加刻苦學(xué)習(xí)！
朗誦比賽作文 2
今天下午我們?cè)谧魑陌嗬锱e行了一次朗誦比賽，老師給我們分成二組，男生一組，女生一組，然后又給我們各隊(duì)取了個(gè)名字，男生隊(duì)叫螳螂，女生隊(duì)叫蝴蝶。 男生們不喜歡用這名字連忙說(shuō)：“抗議！抗議。”老師被他們給說(shuō)服了，決定重新起個(gè)名字。男生叫蜘蛛俠，女生就叫百合花。名字起完了，老師說(shuō)： “應(yīng)該要有個(gè)口號(hào)吧！這時(shí)大家都紛紛議論。男生的口號(hào)是：”蜘蛛蜘蛛，永遠(yuǎn)不輸”。女生的口號(hào)是“百合百合，加油加油。”我心想：“怎么起了個(gè)這個(gè)口號(hào) 呀！一點(diǎn)創(chuàng)新都沒(méi)有。”
朗誦比賽開(kāi)始了，老師首先讓我們看了一段視頻，這個(gè)視頻簡(jiǎn)直就像催眠曲，太難聽(tīng)了。老師還說(shuō)這是昆劇，在古代有些詩(shī)人都是這么讀詩(shī)的。
朗誦比賽的第二步就是讀詩(shī)。這首詩(shī)的名字叫《詠柳》。首先由尚勇壯上場(chǎng)，只見(jiàn)他慢悠悠地走上前，還不知道要干什么，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都笑了，老師無(wú)可奈何，只好讓他回去了。男生得了零分，接下來(lái)女生得了一分。第二次男生和女生打了個(gè)平手。
到了最后一場(chǎng)比賽了，四名男生上了場(chǎng)，只見(jiàn)他們背著手，彎著腰，津津有味地讀起詩(shī)來(lái)。男生得了一分，接下來(lái)是四位女生上場(chǎng)，老師給我們玩了個(gè)互動(dòng)，如果老師喊“木—頭—人”，全班同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，只見(jiàn)范庭菽就像“大公雞”一樣，伸著脖子停在那里。把同學(xué)們都逗樂(lè)了。
女生讀完了，我們又得了一分。三比二女生贏了。男生都非常不服氣。這時(shí)只聽(tīng)老師說(shuō)：“只要有我在，女生是永遠(yuǎn)不會(huì)輸?shù)模 惫?/p>
朗誦比賽的作文 3
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了一年一度的“迎國(guó)慶、誦經(jīng)典”詩(shī)文朗誦活動(dòng)。
下午起床鈴聲一響，我們就迫不及待沖出睡室，往教室跑去。等我跑到教室，已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)換好了表演的服裝，于是我氣喘吁吁的抱起衣服就往洗手間跑。
廖老師組織我們排著隊(duì)，提著椅子，走到了演播廳。剛走進(jìn)去，四一班的同學(xué)們就已經(jīng)在臺(tái)上做準(zhǔn)備了，不過(guò)他們班有一些不認(rèn)真，隊(duì)伍里還有人偷偷說(shuō)話做小動(dòng)作。我的心七上八下的，期待快點(diǎn)輪到我們上場(chǎng)。
在前面表演的幾個(gè)班級(jí)中，令我記憶最為深刻的就是四4班，他們?cè)趧傞_(kāi)始的時(shí)候，是讓一個(gè)女孩在前面跳舞，另一個(gè)女孩在旁邊彈古箏，還有一些女孩子就在旁邊做各種各樣的動(dòng)作。這樣的。形式讓我大吃一驚，還能把朗誦比賽整成這個(gè)高度，他們班真厲害。
看著看著，老師突然讓我們出去，原來(lái)下一個(gè)就是我們了。我們馬上整理著裝以最好的狀態(tài)上場(chǎng)。在臺(tái)上，我十分緊? 果然，我們很順利地完成了比賽。我們班女生都穿著白色裙子，男生穿紅色禮服，看起來(lái)優(yōu)雅極了。
頒獎(jiǎng)儀式到了，演播廳里本來(lái)是人聲鼎沸，在公布結(jié)果之前，安靜得可怕，大家都緊張得不敢發(fā)出任何聲音。當(dāng)梁老師宣布特等獎(jiǎng)的時(shí)候，人群就沸騰了起來(lái)，特別是我們這些被選上特等獎(jiǎng)的人，心里特別開(kāi)心。
今天，我們的朗誦比賽得了特等獎(jiǎng)，真是美好的一天！
朗誦比賽作文 4
“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。”劉禹錫通過(guò)自己的妙筆描寫(xiě)出了黃河的壯觀景象。在一千多年后的今天，電子科大附小六。（三）班的同學(xué)們舉行了一場(chǎng)極為給力的母親河朗誦會(huì)。給我印象最深的是三個(gè)小組：張家浩小組、殷曉桐小組、李修賢小組。
張家浩、覃琬婷、王偉泓與王乾力以一首《怒吼吧！黃河！》作為朗誦會(huì)的“第一炮”。
看！他們上場(chǎng)了！每個(gè)人都拿著統(tǒng)一的文件夾，顯得十分整齊．而他們的表情，有激動(dòng)、有高興、還有一絲淡淡的緊張。在稍作準(zhǔn)備之后，他們開(kāi)始朗誦了。首先，是張家浩朗誦。他讀得十分用情，脖子上已經(jīng)爆出了。可精彩的地方還在后面。平時(shí)說(shuō)話奶聲奶氣的，此時(shí)感覺(jué)變了一個(gè)人：嚴(yán)肅而又穩(wěn)重。與平時(shí)的她判若兩人。還有王乾力與王偉泓。這兩位同學(xué)平時(shí)十分溫和，可是，這一次他們竟“猛虎”這使大家大開(kāi)眼界。僅是第一炮，就為我們打出了一個(gè)大大的驚喜。
輕柔音樂(lè)，獨(dú)特造型，還有極出乎大家意料的PPT背景。殷曉桐他們?yōu)榇蠹宜蜕狭恕堕L(zhǎng)江之歌》。他們的主要特點(diǎn)就是隊(duì)形。除了邊上站著的兩位同學(xué)，其他同學(xué)就以矮——高——矮的隊(duì)形站隊(duì)。但輕柔的音樂(lè)，卻與頗有氣勢(shì)的《長(zhǎng)江之歌》相互矛盾。而李修賢組，同樣是朗誦《長(zhǎng)江之歌》，可他們卻以氣勢(shì)磅礴的配樂(lè)與精湛的朗讀贏得大家的一致喝彩。
這次朗誦會(huì)，每組都有自己的特色。而這朗誦會(huì)的盛況，真是讓大家大飽眼福啊！兩個(gè)字——給力！
朗誦比賽作文 5
今天下午第一節(jié)課，我們將舉行朗誦比賽。老師早在周五就布置任務(wù)了，我們組很活躍，所以決定今天中午和午休的時(shí)候排練。這次比賽的題目是《母親河》。我們小組希望站在賽場(chǎng)上展示自己的風(fēng)格。
中午，我們組六個(gè)人（我、孟凱、李素雅、李厚榮、劉儀偉、陳思宇）緊張有序地排練著。快看！我們閱讀、復(fù)制和寫(xiě)作。到下午第一節(jié)課的時(shí)候，大家都已經(jīng)整裝待發(fā)，躍躍欲試。王子誠(chéng)和孫安迪的團(tuán)隊(duì)首當(dāng)其沖，沖向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。他們小組帶著巨大的情感和出色的表現(xiàn)閱讀。他們剛剛開(kāi)始了解母親河的氛圍，母親河的威嚴(yán)和精神。讓我們欽佩這種熱情的欽佩。
接下來(lái)，學(xué)生周寧欣和岳明朗讀。他們默契配合，組織良好，迎來(lái)了全班最熱烈的掌聲。崔長(zhǎng)玄和張世然的組合也站在臺(tái)上。他們是班上唯一的男女組合。他們讀母親河和我們一模一樣。我們決心超越他們的小組，讓全班最熱烈的掌聲歡迎我們的6人小組！
最后，我們六個(gè)人一組走上了舞臺(tái)。不出所料：我們六個(gè)人配合的很好，聯(lián)系的很有序。此外，我們的奉獻(xiàn)所創(chuàng)造的朗誦隊(duì)形的改變，使我們的小組獲得了6分的高分，在王子誠(chéng)小組中排名第二。通過(guò)這次比賽，我學(xué)到了很多道理。最直接的原因之一就是：“只有團(tuán)結(jié)在一起，才能贏得勝利的桂冠！團(tuán)結(jié)就是勝利！”
團(tuán)體朗誦比賽篇6
一、比賽意義
為全面推行素質(zhì)教育，為了切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，并為學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我校語(yǔ)文組積極開(kāi)展了教改活動(dòng)，本著“以人為本”，為了改革課堂教學(xué)，我校語(yǔ)文組和少先隊(duì)聯(lián)合組織了迎“六一”讀書(shū)朗誦比賽。
二、比賽內(nèi)容及方式
比賽內(nèi)容可以是學(xué)過(guò)的課文、詩(shī)歌或課外優(yōu)秀文章也可以是自己的作品，朗誦人數(shù)不限，但最多不超過(guò)10人，具體篇目和朗誦形式自定。
三、比賽時(shí)間
_年5月21日下午4：30
四、比賽地點(diǎn)
學(xué)校田徑場(chǎng)
五、評(píng)委安排
評(píng)委由唐占奎校長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)王永剛、少先隊(duì)大隊(duì)長(zhǎng)唐帥君及孟慶華、唐世亮、唐蕙蘭6位老師擔(dān)任。
六、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
滿分100分
1、穿著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾；態(tài)度認(rèn)真、有禮貌，充滿自信；舉止穩(wěn)重大方，恰如其分。(酌情打分滿分為15分)
2、使用普通話，語(yǔ)速適中，輕重緩急合理，有感情地朗讀，聲音能夠傳達(dá)出作品的意境，能讀出作品的韻味。(酌情打分滿分為50分)
3、朗讀正確流利，不破句，停頓恰如其分(酌情打分滿分為30分)
4、朗讀時(shí)輔助以合理的動(dòng)作(酌情打分滿分5分)
七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：
一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)6名。
八、具體準(zhǔn)備：
報(bào)幕員：楊倩和朱成龍同學(xué)。
音響廣播：凌超成唐燦郭效軍
觀眾人員、座位：各班班主任按照?qǐng)龅貏澐志唧w安排
攝影：賀森
分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)：唐蘭楊曉燕
九、備注：
1、希望各位負(fù)責(zé)教師提前做好準(zhǔn)備，保證比賽高效、積極地開(kāi)展。
2、未盡事宜另行協(xié)商。 明星希望小學(xué)語(yǔ)文組少先隊(duì)
團(tuán)體朗誦比賽篇7
傳承五四薪火，展現(xiàn)青春風(fēng)采
20xx年5月4日，五四運(yùn)動(dòng)是中國(guó)人民特別是中國(guó)青年的一面旗幟。歲月如煙，流年似水。五四運(yùn)動(dòng)所包含的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)“的精神火炬，經(jīng)一代又一代志士仁人的接力傳遞，正由當(dāng)代青年高擎著邁向新世紀(jì)。
值此建團(tuán)90周年之際，紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)、發(fā)揚(yáng)五四精神，激起當(dāng)代青年愛(ài)國(guó)心、責(zé)任心、奮斗心。
20xx年5月
風(fēng)華高級(jí)中學(xué)籃球場(chǎng)
1、各班以班主任為領(lǐng)隊(duì)。
2、各班參賽人數(shù)必須在15人以上、或全班參與。
3、集體詩(shī)歌朗誦，必須配有音樂(lè)伴奏。
4、詩(shī)歌題目及朗誦內(nèi)容在4月20日上交審查，同時(shí)上交詩(shī)歌朗誦背景音樂(lè)。
5、朗誦者要求服裝統(tǒng)一。
主任：徐江濤
副主任：羅險(xiǎn)峰、魯飛
成員組：徐宏偉、王白雪
活動(dòng)流程
4月14日—15日：做好前期宣傳工作。宣傳包括校園之聲廣播、海報(bào)宣傳、通知。
4月15日—16日：主持人選拔及后期培訓(xùn)。以及各班文藝節(jié)目第一次選拔。
4月17日—18日：邀請(qǐng)縣級(jí)團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)及風(fēng)華鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)參加。
4月19日—20日：制作活動(dòng)海報(bào)及比賽背幕，及評(píng)分規(guī)則和評(píng)分表。
4月20日—22日：各班上交詩(shī)歌朗誦比賽稿子、背景音樂(lè)光碟及比賽人數(shù)。
4月23日—24日：公布各班詩(shī)歌朗誦比賽題目及參賽人數(shù)。
及確定選入文藝節(jié)目。
4月25日-5月3日：進(jìn)行各方面前期準(zhǔn)備工作。
5月5日：進(jìn)行彩排
5月7日：比賽。
活動(dòng)分工
宣傳組：王白雪、學(xué)生會(huì)宣傳部、校園之聲廣播站
選拔組：魯飛、王白雪
邀請(qǐng)組：王白雪、羅險(xiǎn)峰
彩排組：徐宏偉、學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部、紀(jì)檢部
音響組：鄧永楊
培訓(xùn)組：周春鳳、魯飛
紀(jì)律組：田紹春、學(xué)生會(huì)體育部、紀(jì)檢部
團(tuán)體朗誦比賽 8
一、活動(dòng)目的：
為了進(jìn)一步促成教師間的相互學(xué)習(xí)，提高我校語(yǔ)文教師的朗讀能力，展現(xiàn)語(yǔ)文教師良好的誦讀素養(yǎng)，特開(kāi)展朗讀比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間：
3月19日下午3:50—4:50
三、比賽對(duì)象：
全體語(yǔ)文教師
四、比賽地點(diǎn)：
多功能室
五、朗誦內(nèi)容：
任教年級(jí)的語(yǔ)文教材(篇目為規(guī)定+自選，總時(shí)間3分鐘以?xún)?nèi))
規(guī)定篇目：
一年級(jí)：《螞蟻和蟈蟈》全文 二年級(jí)：《歡樂(lè)的潑水節(jié)》第2自然段
三年級(jí)：《槐鄉(xiāng)五月》第1自然段 四年級(jí)：《黃河的主人》第1、2自然段
五年級(jí)：《只揀兒童多處行》第7自然段 六年級(jí)：《廣玉蘭》第2自然段
六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1.語(yǔ)言(3分)：教師普通話標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，表達(dá)準(zhǔn)確(不重讀，不錯(cuò)讀，不添字，不減字)，語(yǔ)速適合文章體裁的需要。語(yǔ)調(diào)樸實(shí)、自然，富有節(jié)奏感。
2.感情(3分)：感情豐富，聲情并茂，能再現(xiàn)文章情境，感情真摯，正確體現(xiàn)課文的思想感情。
3.儀態(tài)(2分)：教師精神飽滿，著裝得體大方，能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用身體語(yǔ)言，表情、態(tài)度自然。
4.效果(2分)：整體效果好，有感染力，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)效果。
七、評(píng)委：
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng)：6名
二等獎(jiǎng)：16名
九、比賽要求：
1.參賽教師按時(shí)到比賽場(chǎng)地比賽。
2.參賽教師必須遵守比賽紀(jì)律，尊重評(píng)委意見(jiàn)。
朗誦比賽作文 9
光陰似箭，歲月如梭，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)要小學(xué)畢業(yè)了，在小學(xué)期間，我們參加過(guò)各種活動(dòng)，有過(guò)各種經(jīng)歷。其中讓我印象最深的當(dāng)屬五年級(jí)上學(xué)期的那次朗誦比賽了。
這是一次代表全校年級(jí)的。集體朗誦，從每個(gè)班抽幾個(gè)人組成二十人一起，經(jīng)過(guò)近一個(gè)月時(shí)間課余排練，六一正式演出的比賽。比賽前一天晩上，我在家已經(jīng)練的朗朗上口、滾瓜爛俗了，信心滿滿地期待明天的表現(xiàn)。比賽當(dāng)天，我們穿上統(tǒng)一定制的服裝，像一個(gè)個(gè)小書(shū)生，仿佛穿越到了古代***。坐車(chē)來(lái)到二中，在臺(tái)后等待著。過(guò)了許久終于輪到我們了，按照隊(duì)列上臺(tái)站好開(kāi)始了。正朗誦到中間的時(shí)候，我一抬頭看見(jiàn)臺(tái)下那成百上千雙眼睛，緊張得卡了一下殼，看到觀眾的眼神沒(méi)太大變化我才鎮(zhèn)定地誦讀下去。在很大的音樂(lè)配樂(lè)下，大家似乎怕觀眾聽(tīng)不到咱們的朗誦聲，都大聲的朗讀著。我旁邊平時(shí)讀課文聲音很小的玉林同學(xué)也在以宏亮且富有感情的聲音奮力朗誦，我們好像軍人在國(guó)旗下唱著贊誦祖國(guó)的國(guó)歌一樣激情澎湃，好似想起了偉大的祖國(guó)母親，觀眾也被我們感染了。我們的表演就在觀眾們激烈的掌聲中結(jié)束了。
開(kāi)始評(píng)分了，我們緊張的看著評(píng)委給的分?jǐn)?shù)。嗯，不錯(cuò)呢，有人給了8分以上，最后拿到了三等獎(jiǎng)。回校的途中大家都沉浸在獲獎(jiǎng)的喜悅中。
通過(guò)這次比賽，我成長(zhǎng)了不少，既鍛煉了口才、記憶力，還考驗(yàn)了臨場(chǎng)發(fā)揮。我希望以后有更多這樣的機(jī)會(huì)，參加不同的活動(dòng)，豐富我的人生經(jīng)歷，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)！
朗讀比賽作文 10
這個(gè)星期五上午前兩節(jié)課，我們年級(jí)在多功能廳舉行了三年級(jí)朗誦比賽，很榮幸我是主持人之一。會(huì)場(chǎng)舞臺(tái)上掛著比賽的橫幅，有三個(gè)班的同學(xué)都來(lái)了。大家都很期盼看到精彩的朗誦。
經(jīng)過(guò)初選年級(jí)有十八個(gè)作品脫穎而出，我們班占戈表演《春的消息》，李一格表演《小水滴旅行記》，侯凱文表演《生死不離》。我真希望他們?nèi)〉煤贸煽?jī)。最感到驚訝的是有一個(gè)作品竟然是六個(gè)人一起表演，這個(gè)作品叫少年強(qiáng)，他們六個(gè)人配合的非常默契。我們班侯凱文準(zhǔn)備的超級(jí)充分，連自我介紹都要配音樂(lè)，朗誦感情帶有憂傷，但也充滿希望，感情表達(dá)的淋漓盡致，如愿以?xún)數(shù)哪玫搅艘坏泉?jiǎng)，為我們班爭(zhēng)光。
我是第一次在學(xué)校當(dāng)主持人，上臺(tái)報(bào)幕的時(shí)候感覺(jué)很有點(diǎn)緊張，不過(guò)那緊張?jiān)谖易呦屡_(tái)的一瞬間就消失了，雖然緊張但我發(fā)揮很好，沒(méi)有出錯(cuò)，非常流利。上其實(shí)臺(tái)報(bào)幕只不過(guò)是一瞬間的事，輕輕松松，到最后的時(shí)候我們六個(gè)班的主持人一起結(jié)尾的時(shí)候，我們有點(diǎn)遲疑，因?yàn)槲覀兣麓蠹也荒芡健?/p>
比賽結(jié)束后我的心還怦怦怦直跳，可能是結(jié)尾的時(shí)候太緊張了，加上平時(shí)不經(jīng)常鍛煉所以就會(huì)使我的心不停的跳。我覺(jué)得原來(lái)當(dāng)主持人是這么有意思的事。
這次朗誦比賽我收獲很大，因?yàn)槲铱吹搅寺?tīng)到了很多很棒的作品，而且我才知道原來(lái)我們年級(jí)的朗誦水平很高，大家朗誦的都有聲有色，都帶著感情，大家都找到了合適的配樂(lè)，比如作品海燕就配了大海的音樂(lè)，聽(tīng)起來(lái)真是賞心悅目。希望下次朗誦比賽我能見(jiàn)到聽(tīng)到更好的作品，最好自己也能參賽。
