《高中生生涯規劃與報考指南》是一本由高中生生涯規劃研究中心 編著作，北京理工大學出版社出版的平裝-膠訂圖書，本書定價：75元，頁數：，特精心從網絡上整理的一些讀者的讀后感，希望對大家能有幫助。
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(一)：高水平職業規劃思路展示
我整理了一下自己的思路，按照正常的程序繼續往下進行。
第一步：興趣愛好的探測。這是職業生涯規劃的關鍵所在。工作沒有動力、不開心、缺乏積極性，往往都是因為與興趣不符。——97％厭學 低效率培養模式=半吊子人充斥各行各業
電力。自動化。建筑。 目標很清晰，這也說明他的目標還沒有喪失，還有追求，這也正是事業成功的動力所在。有動力，才會有野心。——我的病態焦慮，自卑，末日災變感受，老媽小松鼠
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(二)：職業規劃解決的核心問題
從多年咨詢經驗來看，職業規劃要考慮的因素包括：
個人事業愿景、——特殊興趣和一般興趣，必須首先有愿意干的職業與行業大方向，這個霍蘭德職業興趣總結得很漂亮
優勢特長、——60％重要性，必須有這個天賦可以輕松達到勝任者水平，否則只能當欣賞者比如我是籃球迷，影迷
專業技能、——三年低效率雜學（學得活，可是不成體系，干貨有限），兩年精學（名師課件視頻與經典書籍輔助），反復實踐把原理與技能融入血肉。我以前高估了97％心理行業混子的能力，實際上他們根本沒有軟實力
成長經歷、——文化土壤水平
地域因素、——胡偉立從內地學校的老師崗位轉移到漁村影視行業配樂崗位后發了大財且地位很高，最后去了加拿大。
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(三)：97％半吊子的痛苦分析
1、對現有的工作/學習感到乏味，不開心，沒有積極性，提不起精神 2、工作/學習缺乏動力，有一定程度的倦怠傾向 3、感到上班/學習是一種痛苦，為了生存，不得不硬著頭皮去應付 4、現在的職業道路行不通，看不到前途，不想繼續下去 5、不知道適合自己的未來在哪里，感到困惑，沒有“奔頭” 6、不知道自己喜歡干什么，適合干什么，不知道自己的長處和優勢在哪里 7、感覺不太適合這份工作/學習，不知道是該換公司，換行業，還是換崗位 8、經常跳槽，但始終找不到令自己滿意的工作 9、想跳槽/轉專業，卻不知道適合自己的發展方向在哪里 10、感覺某項工作不錯，有跳槽的機會，但又猶豫不決，不知道是否真正適合自己 11、想通過改變自己性格的方式適應現在的工作/專業，結果非常痛苦 12、重復勞動，沒有提升和成長，成天忙忙碌碌，卻不知道在忙些什么 13、在目前崗位上工作多年，但事業發展一直徘徊不前，不知道問題出在哪里 14、能夠勝任目前的工作，想繼續現在的職業方向，卻不知道怎樣突破職業發展的瓶頸 15、當初抱著“先就業再擇業”的心態找的工作，卻感覺一直在走彎路，不知道如何回到正軌上
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(四)：職業規劃領域的騙子和水貨分析
1）、心理咨詢師。 很多人覺得心理咨詢與職業規劃密切相關， 但嚴格意義上來說，這二者有很大的差別。 我們曾經不止一次地發現， 心理咨詢師在解決問題的時候都會第一時間從心理問題入手。 他們認為，心理問題是一切問題的根源。 毫不否認，有些客戶是存在一定的心理問題的， 但無論如何從心理、心態的角度去調整， 恐怕也解決不了職位切入點的問題吧？————心理治療是情感手術，它要解決得是情感上的創傷和情結，而不是職業規劃的問題。 2）、高校輔導員/大學教授。 我在以往的文章中曾經說過這樣的問題。 我到中國傳媒大學做了一次生涯演講， 我私下問那些學生如何看待學校的職業規劃課程， 他們說上課的都是輔導員， 從未接觸過職場，連公司會設立哪些職位都不知道，只會照本宣科講理論，解決不了任何實際問題。——很多水課和垃圾教學質量的混子老師誤人子弟，很多熱門專業是因為教學質量低導致低能被市場淘汰 3）、成功學導師/培訓師。這個東西害人已久，大家都知道。——那個低俗且無知的張權腦殘，話語中充滿市儈的味道和自己想發財不得的憤懣不平 4）、職業規劃理論家。——梁文道說應用型人才培養老師學歷不用那么高，可是要是多少年的老江湖比如哥倫比亞公司的新聞傳播的老師是老編輯和老主播，這樣的人才能教你如何面對三六九等人群去采訪和避坑。 這類人講起理論來一套一套的，口若懸河， 但落實到實際操作層面，則束手無策。 講理論不難，難的是操作。而第一職場則在操作層面是最擅長的。——我總結了很多經驗感受書籍
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(五)：年齡優勢喪失 缺乏軟實力=高學歷低能人的噩夢
通過與一些30歲以上的大齡客戶的接觸，我越來越迫切地感覺到，假如把時光倒流幾年，他們完全可以走一條更好的路，而不是像現在這樣，30多歲的年齡了，卻還在將就地過著委曲求全的生活。 他們一方面心里有所不甘，不愿意承認自己一輩子就這樣被定型了，另一方面又迫于各種壓力，總是猶猶豫豫，各種擔心，缺乏足夠的勇氣、決心和信心來面對當下的困境，一幅典型的“少壯不努力，老大徒傷悲”的生活狀態。 人生是一場長跑，在這場長跑中，又要經過很多的十字路口，他們組成了你人生的節點。這樣的節點會有很多個，但對于你的人生起到重大影響的核心關鍵節點，只有屈指可數的那么幾個。要想整個長跑不落敗，你就要思考如何在這些核心關鍵節點上不犯錯誤。
假如人生注定要拼一次，那不妨把時間提前一些 假如你不想過著平平淡淡、一眼就望到頭的生活，還是希望小有成就，能夠掌控自己的工作和生活，而不是被迫謀生；假如人生注定要用盡全力拼搏一次，那么，你不妨把上車的時間提前一些。 前幾天還在知乎上看到一個例子：31歲的清華計算機碩士，因為不滿職業現狀，覺得靠自己清華碩士的文憑可以自信滿滿地找一份大廠好工作。半年來通過委托同學、前同事內推以及官方社招平臺投遞簡歷，結果被阿里拒了16次，騰訊10次，美團7次，百度3次，連一次電話面試資格都沒拿到。簡歷連續被刷36次，被虐到懷疑人生。在同齡競爭者實打實的工作經驗面前，他慨嘆自己的清華碩士學歷變得一文不值。 我所接觸過的不少大齡客戶，有不少是碩士學歷，甚至很多還有海歸背景，但他們的職業發展并不順利。而影響他們職業生涯發展的最重要因素，就是年齡，這是比學歷、比專業背景更具有破壞性的一個影響因素。
道理很簡單：同等能力的情況下，用人單位為什么不招一個年齡更小、薪水更低、適應能力更強的年輕員工呢？無論是大齡海歸還是大齡碩士，假如在這個年齡他們還把自己的前途希望寄托在一張文憑、但過往經歷中卻并沒有拿得出手的工作能力作為支撐，那么，他們畢業后面臨的最大問題就是：性價比很低，高不成低不就，適應能力差。這樣的員工，往往是用人單位最不受歡迎的。 人生的這趟班車，會開往不同的目的地。有的地方是你極度向往的，有的是你不情愿抵達的。假如你想抵達你非常向往的地方，那么，你最好提前考慮清楚方向和行程，以便在下一個十字路口能夠準確轉彎。假如你錯過了這個路口，你只能等待下一個路口，但同時這也意味著你要花費更多的時間，你與同行隊伍的差距也會越拉越大。 《資治通鑒·周紀一》中有一段話：“夫事未有不生于微而成于著。圣人之慮遠，故能謹其微而治之；眾人之識近，故必待其著而后救之。治其微，則用力寡而功多；救其著，則竭力而不能及也。” 這段話翻譯過來就是：沒有一件事情不是產生于微小而后逐漸發展壯大的，圣賢考慮深遠，所以對微小的變故能夠謹慎對待并處理；一般人見識短淺，所以必定等弊端大了才設法補救。矯正細微的小錯，用力小而收效大；救治嚴重的大害，則竭盡所能也不能成功。 職場同樣如此。一個22歲的年輕人犯的錯誤再嚴重，也依然會有補救的機會，因為年齡就是他最大的資本，他還有足夠的時間去糾錯。 假如一個30歲的人還在犯錯誤，那么，要想彌補這個錯誤，你所要付出的成本和代價就要呈幾何級增加。哪怕你是清華畢業，可能也無能為力。
最重要的時間管理：把80%的精力放在20%最重要的事情上 大學畢業后進入咨詢公司工作，剛進入公司時，公司安排了培訓，講的是時間管理。培訓師問了一個很簡單的問題：有兩件事情擺在你面前，一件重要的事，一件緊急的急，你先做哪一件？結果，我們不約而同地選擇了緊急的事，而培訓師給出的答案卻是重要的事。 我們當時不能理解培訓師為什么要這樣選擇，甚至下班以后我們幾個小伙伴還商量了一番，最終得到的結論是培訓師錯了。直到多年以后，我才真正理解，正確的選擇應該是先做重要的事。 我們每個人一生當中都要做很多很多的事情。很多人成天忙忙碌碌，但一天下來卻不知道這一天在忙些什么，有什么價值，成天都在瞎忙。因為，他忽略了兩個最重要的事實： 1、我們的精力是有限的，不可能面面俱到； 2、根據帕累托法則，只有20%重要的事情，會決定80%的結果。 所以，基于這兩點，我們應該把有限的精力集中在20%最重要的事情上，因為這些事情會對未來產生極其重大的影響，值得我們為之付出80%的精力。假如你將大部分的精力浪費在80%無關緊要的事情上，你會發現，你所面臨的問題會越來越多，你幾乎每一天都會處于忙碌的救火狀態。 我們每個人都期望在職場上發展順利，誰都不希望走彎路。 在人生前進的過程中，要解決的無非就是兩個問題： 1、方向問題：我要干什么？我能干什么？我適合干什么？長遠的發展方向在哪里？ 2、方法問題：我應該怎樣做？要想實現某個目標方向，我應該分幾步？每一步應該干什么？先有方向，再有方法；先有選擇，再有努力。 所謂選擇大于努力，就是指的是首先要確定方向問題（選擇），再確定方法問題（怎樣努力）。這個道理顯而易見、淺顯易懂，但在現實中卻很少有人能夠真正做到。
像這樣的案例，就屬于典型的時間管理問題，沒有解決好最重要的方向問題，就盲目投入大量精力去申請學校，攻讀學位，天天努力工作，結果卻并不如意。 假如他當初沒有留學，以他的能力，選擇一家有發展潛力的公司，繼續擔任銷售崗位，完全會是不一樣的結果，他完全可以發展出自己的一片天地。 這樣的案例屢見不鮮。 每一個問題產生時，都會有一個核心關鍵的戰略突破口（病根），對于事情的全局走向會產生至關重要的影響。只要找到了這個突破口，再去思考具體的戰術性解決方案（藥方），很多問題都會迎刃而解。 很多人在遇到職場問題時，連戰略突破口到底在哪里都沒找到，就急著從戰術上進行突破。就好比病根都沒找到的情況下，就著急開藥方把藥吞下去。最典型的表現，就是無論遇到什么職場問題，也不管是什么原因，第一想法就是一味地去選擇讀研或者留學。妄圖以戰術上的努力來彌補（準確地講，不是彌補，應該是掩蓋）戰略上的不足，這恰恰是一種在高學歷人群中普遍存在的懶惰、愚蠢和決策失誤。 曾經看到過一段話，深有感觸：很多人一生忙忙碌碌，最終卻碌碌無為，大概都是因為在最重要的事情或者事情最核心的部分上偷了懶。但事實上，因為在最重要的事情上偷懶懈怠了，所有其他的辛苦和努力都近乎于零。
對于年輕人來說，20－30歲這個階段，是你們人生中最寶貴的黃金10年。
因為年輕，你有很多選擇的權利，也有選擇的機會。因為年輕，你不用背負太多的家庭壓力，你想去哪就去哪，想干什么就干什么。也正因為年輕，所以你的學習能力、適應能力、可培養潛力等等特質，在這個階段都是最強的，用人單位也最喜歡這樣的員工。即使你犯過錯，他們也會對于年輕人擁有更多的包容度。年少輕狂的時代，誰沒犯過錯呢？知錯能改，善莫大焉。
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(六)：興趣和性格被神話的錯誤?
對“興趣傾向”的嚴重誤讀。 翻開任意一篇關于職業生涯規劃的文章，幾乎清一色地都在第一條強調興趣對于生涯規劃發展的重要性。“興趣是最好的老師”更是幾乎被當成圣經一樣，成為絕大部分人選擇職業的行動指南和標準教條。而以嚴謹著稱的商務印書館也曾經出版過一本書，叫《興趣是最好的老師》。該書“力圖通過一系列歷史上杰出人物的成才故事，展示‘興趣是最好的老師’這一道理。通過牛頓、畢加索、比爾·蓋茨等成功人物生動的例子，教會青少年如何發展和培養興趣，進而有所收獲、最終成才。” 但是，在經過長期的生涯咨詢實踐之后，我們發現，興趣絕對不能成為影響生涯發展的第一決策因素。
為什么會有如此差距？ 當興趣沒有成為工作的時候，你之所以對它愛不釋手，僅僅是因為所帶給你的是精神上的愉悅和心理上的滿足，而這對于你來說就已經足夠了。 從現實的角度來說，我們長期所處的成長環境和教育方法也對我們的興趣培養產生了負面影響，導致很多人沒有固定的興趣，甚至根本就沒有興趣。 比如，我們會經常在咨詢中遇到一種人，會對很多東西都感興趣，但每種興趣往往都是3分鐘熱度，這種情況，如何確定興趣呢？其次，興趣的形成是建立在比較的基礎之上。見識得多了，比較得多了，才會知道對哪一個更感興趣，哪一個不感興趣。而在現實中，我們經常遇到的是只是埋頭讀書的“好學生”，他們除了讀書，完全不知道自己感興趣的是什么。這種情況，如何確定興趣呢？再次，我們經常對于自己得不到或不具備的東西感興趣。比如我們在咨詢中經常遇到的情況，內向的人說對銷售感興趣，因為他們覺得銷售人才的口才很好，而自己又不具備，所以就因此而對銷售產生興趣。而這種情況下所產生的興趣，根本就不具備參照性，因為這是一種典型的“偽興趣”。正因如此，以“性格特質”作為決策選擇的依據，其顯然要比“興趣傾向”更具科學性，因為性格特質則往往會在相當長的一段時期內保持穩定，并因此而產生固定的行為模式，而行為又決定結果。 但是，如果以此對具有相同性格特質的人進行模式化解讀，則是步入了另外一種極端。對于“性格特質”的過分解讀，也是生涯規劃中的誤區之一。我們毫不否認性格在生涯決策中的重要作用，但我們反對對其進行過分解讀（類似的言論如“性格決定命運”），或者是模式化解讀，這也是一種有失嚴謹的做法。 假如我們相信“性格決定命運”，那么，擁有相同性格特質的人是不是應該擁有相同的命運呢？從理論上來說，應該是這樣的。而從現實的角度來說，這種說法卻缺乏最基本的常識，因為每一個人都是不同的，都不可能復制他人的命運。 我們今年曾經接觸過一個客戶，這個客戶曾經在全國比較知名的某職業規劃機構進行了生涯咨詢。咨詢的過程說起來很可笑。她先是被安排做了一套性格測試題，然后程序系統自動生成了報告。咨詢師就按照這份報告上的測評，給她建議了6、7個適合她的方向。但這幾個方向完全都是基于理論得出的結論，她完全不知道如何在現實中去運用。而每當她有這方面的疑問時，咨詢師都會給她說，你去仔細看看報告，上面寫得很清楚、很詳細。后來該機構還把她加進了一個群，里面都是和她相同性格特質的人，所給的生涯發展建議也都是大同小異。對于崇尚“大膽假設、小心求證”的咨詢工作來說，這種做法顯然有失偏頗。 既然“興趣傾向”和“性格特質”都不能作為生涯決策的核心關鍵因素，那么，我們應該關注的到底是什么？ 答案就是：優勢智能（上手極快，如魚得水，一旦精學立馬會達到行活的水平）
所謂的“一核”，指一個核心，即：優勢。 “雙驅”： “內在自我驅動”=“性格特質 興趣傾向 職業理念 專業技能”構成 “外在成長驅動”=“行業定位” “企業匹配” “路徑設計” “向上管理”構成，組成的生涯管理生態系統。 任何一個因素的缺位，都將導致這個系統出現問題。
到底什么是“優勢”？ 蓋洛普公司通過長達25年、對超過200萬人進行了數據統計和調查，提出了著名的“優勢理論”： 只有充分發揮一個人的優勢，才有可能在工作中達到持續完美的業績表現。 而與之相反的則是“木桶理論”。蓋洛普認為，一個人的優勢由才干（talent）、知識和技能組成。知識和技能可以學會，而才干則不能，因為它是受人的大腦神經思維支配的、天生就具備的一種本能的行為反應。如果你干一件事情，一是出于你的本能去做，二是違背本能、硬著頭皮去做，哪一種情況更容易做出業績呢？答案是顯而易見的。不僅如此，蓋洛普的調查還發現，與那些不能發揮優勢的人相比，那些有機會每天都能做擅長之事的人全身心投入工作的可能性要高出5倍，認為自己整體生活質量較高的可能性會高出2倍還多。而蓋洛普路徑的切入點也在于“發現優勢”，通過因材適用的管理理念，從而實現企業的可持續增長。
既然“興趣傾向”和“性格特質”不能成為影響生涯方向的關鍵決策因素，那么它們存在的意義是什么呢？ 答案就是：輔助驗證。 雖然“優勢”是核心因素，但在生涯方向決策的環節中，其也只占50%的權重，這個權重雖然足夠大，但還達不到100%。這時候就需要再對其他影響因素進行綜合考量，輔助驗證，以求達到對優勢的進一步求證和確認。只有不同層面的測評結果在內在指向上達到一致性的時候，我們才能肯定這種測評的效度。比如，對于完美型性格的人，不擅長外向型的人際關系開拓，而如果優勢測評中出現了“取悅”這樣的主題，我們就要考慮出現這種情況的原因是什么，來詢者在生活中的真實表現是怎樣的，到底哪一個測評才是可信的。除此之外，我們還通過職業錨來確認其職業理念，以確認這種職業理念與優勢特長、性格特質、興趣傾向之間存在共性一致。通過這樣的層層驗證，以達到對于來詢者的最準確分析和判斷。 然而，即使優勢、興趣、性格、職業理念存在一致性、可以很肯定地確定方向的情況下，我們依然不能貿然選擇方向。因為，此時的方向選擇還依然停留在理論層面上，屬于紙上談兵，下一步必定要考慮如何執行的問題。如果方向不能執行，這個方向永遠只是停留在理論上，無法具備現實指導意義。
在確定方向定位的過程中，“優勢”所占的權重是50%，“興趣傾向”、“性格特質”、“職業理念”、“專業技能”所占的權重是一樣的，分別為12.5%。只有當來訪者的興趣傾向十分明顯的時候，其所占的權重比例可以上升到20%，其余各項各占10%。 以上是關于生涯方向定位所要考量的全部影響要素。此時所有的生涯方向定位，全部是建立在以優勢為核心的內在自我驅動因素之上，即解決“我適合干什么”的問題。但只解決這個問題，生涯規劃只是完成了50%。剩下的50%，則要考慮的是外在成長驅動，即解決“我應該怎么干”的問題。這兩個層面的因素相互影響，缺一不可。
“外在成長驅動”的3項因素是什么？ 在“外在成長驅動”因素中，首先要考慮的是行業定位問題。 相同的職位，在不同的行業，對于人才的要求也會出現側重和不同。以我們最常見的銷售類崗位為例，B2B行業的銷售與B2C行業的銷售模式完全不同，對于銷售人員的素質要求也不一樣；同樣是做市場崗，工業領域的市場崗與消費品領域的市場崗在公司中所處的位置也完全不一樣，面臨的發展空間也大相徑庭。另外，從發展趨勢來看，不同行業的生命周期也是不一樣的，對于職業發展的影響也需要從長遠考慮。這就要求我們在求職時對于國家政策能夠深度解讀，關注資本市場動態，關注前沿發展趨勢，才能避免在行業危機到來時被淘汰出局。比如今年的制造業困境，銀行業面臨的困境，大量的實體經濟面臨的困境，傳統傳媒業面臨的困境……等等，會造成很多人失業。假如沒有這種前瞻性思考，你很可能明天就會面臨失業的威脅。 其次是企業匹配。 我應該怎樣什么樣的企業才是最合適的？在同一個產業里，從產業鏈的上游到下游，我應該怎樣選擇，才對以后的生涯發展最有利？大公司好不好？小公司好又有什么優劣？到底怎樣的選擇才是對自己最有利的？比如，我們去年遇到一個已經在快消行業工作了10年的客戶，做到的最高職場是城市經理，生涯發展遇到了瓶頸問題，不知道向上應該怎么突破。而看了他的簡歷之后，我們發現，他選擇了一個在產業鏈當中比較沒有價值的位置，這也直接影響了他后續的生涯發展和成長。 再次是成長路徑設計。 很多人對于職業的長期發展和成長路徑沒有深入考慮，不知道應該是什么階段達到什么目標，在不同的階段應該具備什么樣的能力，又應該怎樣才能達到，這導致他們在工作中很被動，往往是走一步看一步。而這種狀態帶來的最直觀后果，就是他們無法看到自己的成長，也不知道如何成長，工作3、5年之后，回頭一看，忽然發現自己這幾年處于原地踏步的狀態。這時候的職業發展就很容易步入一個危險的境地：能力與年齡的成長不匹配。而這將導致他們在以后的生涯選擇當中更加被動，始終處于一個不上不下的尷尬位置。 圖片 最后是向上管理。 這是一個不得不說的話題，因為它在“外在成長驅動”因素中所占的權重是40%（其余各項各占20%），但卻有95%的人都將其忽略了。 大家通常持有的都是“捷徑觀念”，指望依靠某一個因素的成功來實現整體職場的大獲全勝，比如：我找準一個適合自己的方向，我就成功了；或者選準一個好行業，我就成功了；或者找到一家好公司，我就成功了。這樣的想法無可厚非，但卻不完整，也不是最重要的。 最重要的就是如何做好向上管理，即：如何通過有效的方法，處理好與上司之間的關系，以最大程度獲取上司的信任，在工作上獲得重用，以便將來獲得更大的成長和晉升空間。因為在中國人的傳統觀念里，都認為做人要謙和、低調，不要出風頭。在職場上踏踏實實做事的人也很多，但你也看到他們的抱怨也很多，“為什么我做了那么多事，領導卻都看不到呢？”如此種種，感覺自己的辛苦付出上司看不到，導致自己很郁悶，也不主動和領導溝通，郁悶久了就只有自己跳槽，以期遇到一個識相的伯樂，助其飛黃騰達。我們上個月咨詢的一個客戶，做事也認真踏實，各方面工作表現都不錯，但就是始終無法得到更高級上司的信任。我們給他說這是屬于典型的向上管理問題，并告訴了他改進的方法。他嘗試著改進了一個月，說已經初見成交，部門總監對他的態度也和以前不一樣了。（針對這個問題，我們2016年專門打造“向上管理”精品課程，并且盡心盡力，讓每一個參與的人學以致用，學有提升。在所有的生涯規劃機構當中，能夠將“向上管理”作為影響生涯發展關鍵因素、并占據如此高的權重的，恐怕只有我們一家了。）
比如，忽略了對于“優勢”因素的考量，你可能發現工作沒有成就感；——
《高中生生涯規劃與報考指南》讀后感(七)：2年探索期，3年試錯期，1年定位期，4年積累期
我已經完成了定位期，對自己的優勢智能，志趣，人格優勢和價值取向門清，也精學兩年積累了高級新手以上的能力。
我剩下得是蓄能期，開始精學（名師課件視頻和經典大部頭書籍）和尋找一切機會增加實踐機會，最后完成財務危機緩解
根據我本人這么多年的生涯咨詢經驗，總結了在20到30歲這個人生最重要的階段需要遵循的“2314法則”，可以有效避免浪費過多的時間。 2314法則，具體來說，指的就是將這10年分為四個階段，分別是：2年探索期，3年試錯期，1年定位期，4年積累期。
第一個階段：2年探索期 如果從18歲考入大學開始算起，此時的兩年探索期，應該對應的是你的大三到大四這個階段，你的年齡應該是20－22歲。 要想在職場上找到一條適合自己的路，前提是你得先對自身有一個最基礎的了解和認知，也就是向內挖掘。我喜歡什么？我討厭什么？我是什么性格特質？我更擅長的是什么？我對哪些東西學起來上手更快？又有哪些東西是我感覺比較吃力的？什么樣的事情才會令我產生內在驅動力？我喜歡與什么樣的人接觸和交往？我的交際溝通能力到底是一個怎么樣的水平？我的領悟和認知能力能夠達到什么水平？等等，對于這些問題，你得有一個最基本的答案。 有些人對于自身的能力評價完全不靠譜，認為這個工作也能干，那個工作看起來也沒那么難，而一旦實際上手去干，就會出現眼高手低的情況。 在探索期階段，很多人依然正在讀大學，他們尚沒有走入社會。而進行自我探索的最好方式，就是盡可能多地參加社團、實習、實踐等活動，在實踐中認知自己、了解自己。 有些人通過這樣的實踐，發現了自己團隊管理的能力，有些人發現了自己在人際交往方面的短缺，有些人發現更擅長創意設計，而有些人則發現自己更擅長統籌協調，等等。 你身上所有的種種好的與不好的特質、擅長與不擅長的地方，往往都是通過不斷的實踐發掘出來的。而有些人就不那么幸運了，大學4年，有些人只會死讀書，有些人沉溺于游戲，有些人只知道談情說愛，他們沒有豐富的實踐經驗，既不了解自身，也無法培養最基本的生存技能。所以你會看到，有些人大學4年讀完，也不知道自己的興趣是什么。 有些人可能會說，我根本不需要自我探索，到時候做一個職業測試就行了。這種想法明顯是一種誤解。我們經常遇到一類客戶，缺乏自我認知，他們在做測評的時候，各項測評的得分都很低，各項特質表現都很弱，并不突出。為什么呢？因為測評只是一個“梳理”工具，而不是“挖掘”工具。 測評的結果并不是憑空產生的，而是根據你輸入的答案，通過特定的邏輯進行梳理分析，看看你到底是一個什么樣的人。假如你輸入的答案不準確、不客觀，那么，它是無法給你提供正確的結果的。所以，我們經常會遇到這樣一種情況：那些實踐經歷豐富的客戶，在進行測評時，各項測評得分都很明顯，高低之間有明顯的不同，能夠鮮明地反應出他身上的特質，這樣的人在進行職業生涯方向定位時就很容易找到答案；而那些經歷簡單、對自我認知沒有那么明確的人，各項測評并無突出項，只是很平淡的一種反應而已，在進行方向選擇時往往也是困難重重。 所以，在大學期間盡可能多地通過實踐來認知自己、了解自己，知道自己大概是一個什么樣的人，這是最基本的人生探索。
第二個階段：3年試錯期 此時的你，應該是22－25歲這個階段。如果你參加工作，這個階段對應的是剛步入職場的前三年。如果你讀研，你可能剛剛研究生畢業，正準備步入職場階段（兩年制的研究生也只是僅有一年經驗）。 大學期間沒有接觸職場和社會，只有進行自我探索。自我探索完成之后，人生會有兩種選擇：一是工作，二是讀研。假如你選擇去工作，而你對于職場沒有充分的認知，同時也抱有很多的求職誤區，這個時候走錯路是很正常的。假如人生必須要通過試錯才能找到最適合自己的方向，那么，不妨把時間限定在3年以內。此時，你可以通過不斷換工作、甚至頻繁跳槽，來了解職場，了解社會。同時，這個過程也可以視為上述探索期的一個延伸，通過試錯來發現自己身上的一些特質，喜歡什么，不喜歡什么，擅長什么，不擅長什么，等等，從而不斷修正方向。 發現錯誤，及時止損，是這個階段必須要牢記的8個字。 假如一個方向不合適，最快一周、最慢半年，就需要重新優化和調整方向，千萬千萬不要在一個錯誤的方向上戀戰不舍。上個月遇到的一個客戶，5年換了3份工作，并且全部都是業務銷售方向。我們看了她的測評結果，只用了5秒鐘就判定她不適合這個方向。我們問她，明明這個方向不適合你，為什么不早做決斷，而是堅持了5年？而她的回答則令人難以理解。她說：我一開始是對銷售這個職位抱有幻想的，一開始我就感覺不太適合，想放棄，但身邊同事又勸我不要輕易放棄，于是我嘗試了5年，終于證明了我自己不適合做銷售。 用3年的時間去試錯，有些人足夠幸運，找到了適合自己的方向。而大部分的人則不是那幸運，他們花了5年甚至10年的時間不斷試錯，也沒能找到自己的方向。 通過試錯的方法來尋找方向，并不是一種十分科學的方法，并且成本和代價都極其高昂。一旦你折騰了3年都還沒找到方向的時候，向專業的職業規劃師求助咨詢，這才是最節省時間、節省精力、節省成本的問題解決方式。我們的很多客戶，在試錯兩三年還沒有找到方向時，都是通過參加第一職場網“教練式”職業規劃來快速解決問題。 假如你沒有選擇去工作，而是讀研，那么，如果你不喜歡你的本科專業，你可以通過讀研的方式換一個您感興趣的專業。但讀了研之后，你是否喜歡這個碩士專業，你是否適合這個專業，畢業后是否打算從事專業對口的工作，應該有一個定論了。據我所知，有相當一部分人是不喜歡自己的碩士專業的，他們出于種種原因報考了這個專業，但最終卻不喜歡或者不適合這個專業。假如你真的不喜歡這個專業，想換一個方向，那么，你期望朝著哪個方向去發展？如果你沒有答案，你依然可以在讀研期間繼續第一階段的探索期，通過有效的實習、實踐經歷，來發現和了解最真實的自己。 第三階段：1年定位期 此時的你，已經來到了26歲的門檻上。在經歷了兩年探索期和三年試錯期之后，假如你到這時候還沒有明確自己適合干什么，那么，最好在你26歲的年紀靜下心來，認真思考你接下來要前進的方向。尤其是之前的方向不太適合你、需要重新進行方向定位時，及時把方向問題明確下來，是影響你下一步成敗的關鍵一環。在這一年中，你需要重點解決的問題包括3個方面： 1、界定求職邊界。 明確自身優勢，找到自身發展潛力，并進行準確的職位匹配。 你應該非常清楚自己的能力邊界，到底能干什么，不能干什么，你到底是哪塊料，要有一個非常清晰的答案，而不是活在這也能干、那也能干的自欺欺人的狀態里。 2、完善知識儲備。 你需要清晰地知道這個職位的招聘要求是什么，需要具備什么樣的能力標準，才能達到用人單位的招聘門檻，并提前3－6個月進行充分的知識儲備。 作為一個成年人，你此時應該清晰地知道如何補充自身的籌碼，以便具備和面試官坐下來面對面談判的權利。在我們以往的生涯咨詢中，對于客戶來說，這一步所耗費的時間是最長的。我見過的最愚蠢的轉行做法就是，在沒有任何準備的情況下，只寫了一張簡歷，告訴別人我要轉行，然后讓別人給你一個機會。這樣做最終的結果就是：簡歷投遞一個月無人理會，無法接受現實，轉行失敗，最終不得不干回老本行，或者被迫接受其他看起來是機會、但其實是陷阱的職業。 3、目標平臺優化。 即使確定了方向，也進行了充分的知識儲備，也有人愿意錄用你，但這也并不意味著所有的行業、所有的公司向你拋出的橄欖枝都是可以同等對待的。 如何更有智慧地選擇offer，同樣是不容忽視的重要一環。你得知道什么樣的舞臺才更有可能讓你成名成角，讓你功成名就，才能給你提供更適合你的土壤、更好的成長機會以及更大的上升空間。這時候，考驗的是你的行業/公司的篩選能力。 很多人方向選對了，但目標平臺的優化選擇能力不夠，依然會限制他們的成長和發展。這是決定轉行成敗最關鍵的臨門一腳。如果這一步沒走對，那么，則意味著你前面所有的努力都會功虧一簣。 我記得半年前曾經咨詢過一個客戶，在確定方向之后，也接到了許多份offer。但在進行一一評判之后，我們建議他統統放棄，繼續尋找更合適的機會。而此時客戶已經投遞了幾百份簡歷，耗時將近3個月，依然沒有選到心儀的公司，心里難免有些焦慮。但考慮到長遠發展問題，避免為以后的發展留下陷阱，客戶最終聽取了我們的建議，繼續尋找合適的機會。最終，兩周之后，終于有一家本地獨角獸企業看中了他的潛質，順利入職，為后續的職業發展打下了一個好的開局。 順便說一句：有少部分人會選擇讀博士。假如你的本科沒選對、碩士也沒選對，那么，讀博士的時候，一定要認真考慮方向，爭取對一次。假如你的本、碩、博三次方向選擇都沒選對，那我只能祝你以后的人生路途上能夠多遇到一些好運氣吧。
第四階段：4年蓄能期
此時的你，已經找到了正確的發展方向，選擇了一條適合自己的道路。但到這個時候，你的任務只完成了一半，因為，選擇了一個適合的方向，只是意味著你站在了正確的起點上，但這并不意味著你能夠順利走到終點，這取決于你在前期能夠積蓄起多大的能量。能量儲備的多少，將直接決定了你未來到底能夠走多遠，有多大的后勁。 為什么要蓄能？因為接下來即將面臨的是三十而立這個人生重要的轉折點，假如能量不夠，30歲之后，你就會慢慢垮掉。 到了這個階段，大多數人都會面臨結婚的壓力，父母也會為你將來的終身大事操心。不僅如此，你還要面臨結婚所帶來的一系列壓力，比如買房、買車、育兒、養老，等等。年齡越大，你會感覺肩膀上的責任和壓力也越來越大，你的人生要承擔更多的家庭和社會責任，你不可能再像25歲之前那樣過著無憂無慮的生活。而要承擔起這些壓力，你必須要為未來的發展積蓄足夠的能量，思考怎樣能夠不斷積累自身的競爭力，把自己變得越來越值錢。 在這個階段，你需要考慮的，不僅僅是戰略層面的布局，同樣也包括戰術上的勤奮，以及思維意識層面的突破。你應該知道如何通過戰略與戰術的配合，構建適合自己的職業生涯管理系統，規劃一條向上發展的路徑。如果這個問題不想清楚，你可能一輩子只是站在這個正確的起點上，原地踏步，永遠也不知道應該如何才能邁向更遠大的未來。 在我們的生涯咨詢中，在確定方向之后，我統統都要花專門的時間，為他們制定一條長遠的發展路徑，告訴他們如何從更長的時間線規劃自己，這其中的核心關鍵點又是什么，應該如何做才能保證不斷提升自身的凈資產，增強自身的競爭力。假如沒有這樣的思考，充其量35歲就是你職業生涯的高光時刻，以后的路就會越走越窄。但這個問題你不能等到35歲的時候再去解決，而至少要提前5年甚至10年，這樣你到了35歲的時候才會有爆發式的增長。
不要在大勢已去的時候想著從頭再來 任何事物的發展都有周期和規律，只有踩準鼓點，才能獲取最大的收益。對于農民來說，春生、夏長、秋收、冬藏就是規律。違背了這個規律，就會顆粒無收。如果你想投資一個新的產業，你也要知道其有初創期、成長期、成熟期、衰退期。 假如你想在衰退期賺一桶金，也是一件癡心妄想的事情。 對于一個人的成長和發展來說，25歲之前就是探索期，25歲－30歲就是積累期，30－35歲就是快速成長期，35歲之后就是爆發期，真正的職場紅利，需要到35歲之后才能收獲。 但我上面所規劃的時間，指的是完成這件事的deadline，即最后期限。假如超過了這個期限，則意味著你將來要承擔更大的損失，以及付出更多的成本才能扭轉局面。 這些時間總體上又分為兩種類型：負債時間和資產時間。 負債時間，指的是探索期和試錯期，這段時間你只有投入，但卻很少能夠看到產出。而資產時間，指的是蓄能期，這段時間你能夠看到自己的收獲和回報。 時間管理的一個核心原則就是：盡量壓縮和減少負債時間，增加資產時間。 假如你有能力對上述所規劃的時間進行整體前移，那么對于你以后的發展就更加有利。比如有些人20歲就完成了探索，25歲就實現了快速成長，30歲就實現了大爆發。但現實當中的情況是，很多人在27、8甚至30多歲的年紀出去讀研，出去留學，在別人已經是進入積累期甚至快速成長的階段，他卻想著如何重新開始，在本該三十而立的年齡卻為如何選擇方向的問題而焦慮不安。 “種一棵樹最好的時間是十年前，其次是現在。” 當你已經錯過人生的發展機遇并為此感到后悔時，很多人喜歡用非洲經濟學家Dambisa Moyo的這句話來激勵自己。
