《《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）》是一本由[意] 布魯諾·穆納里著作，北京科學(xué)技術(shù)出版社出版的精裝圖書(shū)，本書(shū)定價(jià)：128.00元，頁(yè)數(shù)：2022-1，特精心從網(wǎng)絡(luò)上整理的一些讀者的讀后感，希望對(duì)大家能有幫助。
《《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）》讀后感(一)：《畫(huà)一棵樹(shù)》：畫(huà)一顆樹(shù)？是把復(fù)雜變簡(jiǎn)單的繪畫(huà)方式～
如果讓你現(xiàn)場(chǎng)畫(huà)一個(gè)樹(shù)，你一定覺(jué)得特別的簡(jiǎn)單，因?yàn)榇蟛糠秩硕荚谟變簣@的課堂上，學(xué)過(guò)畫(huà)花朵和樹(shù)等簡(jiǎn)單的植物，覺(jué)得些許復(fù)雜的是讓你畫(huà)一些不同形態(tài)的樹(shù)，比如落葉松、西伯利亞榆樹(shù)，以及絲柏樹(shù)等等，其實(shí)，只要對(duì)植物有一些了解，就能察覺(jué)到樹(shù)的種類繁多，并且形態(tài)各異。 如果你想畫(huà)好一棵樹(shù)，或者說(shuō)畫(huà)出你心中定義的樹(shù)，那么這本《畫(huà)一棵樹(shù)》適合你。沒(méi)錯(cuò)，我這本書(shū)的名字叫《畫(huà)一棵樹(shù)》，封面上也是一棵樹(shù)的形態(tài)，并且，作者特意囑咐道，不用特別的準(zhǔn)備材料，任何能畫(huà)的工具都可以，比如鉛筆、鋼筆、粉筆等等。 隨便找一支筆，然后呢？ 之后，就可以根據(jù)書(shū)里的內(nèi)容去了解不同形態(tài)的樹(shù)，拿著筆，跟著模仿，畫(huà)出形態(tài)不同的樹(shù)，并且你還會(huì)了解到，一棵樹(shù)會(huì)因?yàn)闃?shù)枝的長(zhǎng)短，以及天氣的變化，比如大風(fēng)會(huì)讓樹(shù)吹斜，以及他自身的成長(zhǎng)規(guī)律，而變成不同形態(tài)的樹(shù)，這是幼兒園課堂上所忽略的一點(diǎn)。 我覺(jué)得這本《畫(huà)一棵樹(shù)》，它有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是它的“隨心所欲”，作者可以根據(jù)任意環(huán)境的變化 衍生出任意形態(tài)的數(shù)，比如說(shuō)，在我們?nèi)粘５乃季S里，樹(shù)都是筆直的，而作者則注意到了，因?yàn)樘鞖馇闆r而受傷的樹(shù)，以及樹(shù)旁邊冒出的小枝條。 在看完這本畫(huà)冊(cè)后，我感覺(jué)不僅僅學(xué)會(huì)了如何畫(huà)樹(shù)，我還覺(jué)得作者布魯諾是一個(gè)心思細(xì)膩的觀察者，他通過(guò)觀察樹(shù)木，以及因自身的原因、或者天氣、氣候的變化，而延伸出不同的形態(tài)，并且通過(guò)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)把把它們畫(huà)出來(lái)，這很考驗(yàn)一個(gè)人的想象力，所以，我也覺(jué)得布魯諾是一個(gè)想象力豐富的人。
好了，在把視覺(jué)轉(zhuǎn)移到這本《畫(huà)一棵樹(shù)》中，《畫(huà)一棵樹(shù)》的整體結(jié)構(gòu)很簡(jiǎn)單，它沒(méi)有目錄，全書(shū)都是語(yǔ)言加繪畫(huà)，整體語(yǔ)言并不算很快，而且沒(méi)有過(guò)多的廢話，都是圍繞著樹(shù)的基本形態(tài)，以及長(zhǎng)勢(shì)展開(kāi)，通過(guò)語(yǔ)言的表達(dá)，而描繪出各種不同形態(tài)的樹(shù)。 這本書(shū)不僅僅適合父母在空閑時(shí)候教自己的孩子畫(huà)出一棵樹(shù)，也很適合初學(xué)者當(dāng)做入門書(shū)籍，通過(guò)作者展示一幅又一幅關(guān)于樹(shù)的繪畫(huà)，在學(xué)會(huì)畫(huà)一棵樹(shù)的同時(shí)，對(duì)繪畫(huà)的表達(dá)有一個(gè)最基本的印象。
《《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）》讀后感(二)：精神生活需要藝術(shù)
這兩本書(shū)是意大利著名藝術(shù)家穆納里的作品，一本是講述如何畫(huà)一棵樹(shù)，一本是講如何畫(huà)太陽(yáng)。雖然表面看上去是一個(gè)課程，但其實(shí)這個(gè)過(guò)程中，藝術(shù)家傳達(dá)出來(lái)的更多是這些書(shū)中作品的藝術(shù)性。這些作品，無(wú)論是從色彩、形狀、形式等等，都傳達(dá)出唯一一個(gè)共性，那就是穆納里獨(dú)有的審美體系。而正是這種審美體系，成就了穆納里的天才。然而，這兩書(shū)中，又用課程的方式教授小朋友繪畫(huà)，對(duì)孩子的藝術(shù)天分無(wú)疑是有很大的提升的，換句話說(shuō)就是，這個(gè)過(guò)程中，會(huì)給孩子單純潔白的心靈種下藝術(shù)啟蒙的種子。
其實(shí)自己就是一個(gè)很好的例子。我有一段時(shí)間非常熱衷于繪畫(huà)，這段時(shí)間大致集中在小學(xué)到初中階段。后來(lái)因?yàn)樯袑W(xué)，學(xué)校把美術(shù)課停掉了，因此繪畫(huà)的愛(ài)好也中斷了很長(zhǎng)一段時(shí)間。到中學(xué)后，因?yàn)槔蠋熃形覀冏龊诎鍒?bào)的緣故，又因?yàn)檫@個(gè)原因重拾繪畫(huà)。但好景不長(zhǎng)，中學(xué)結(jié)束后，畫(huà)畫(huà)的熱情漸漸就莫名沒(méi)有了。現(xiàn)在回想，從小學(xué)到中學(xué)這段時(shí)間，因?yàn)闊釔?ài)畫(huà)畫(huà)，在班級(jí)上到學(xué)校組織的比賽，再到被老師推舉到市級(jí)別的比賽，那些年里獲得過(guò)的關(guān)于畫(huà)畫(huà)的獎(jiǎng)項(xiàng)還挺多。我依舊記得，那種熱愛(ài)，是從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，就很喜歡用鉛筆在課本上臨摹那些美麗的插畫(huà)。像唐詩(shī)的配畫(huà)，至今記得孟浩然的春曉，配了一副春天盛開(kāi)的桃花，花下一對(duì)燕子飛過(guò)，加上詩(shī)句的美，讓我小小的心很感動(dòng)。那種對(duì)美的追求，非常純真而熱烈，仿佛一種天然的本能。也正是這種本能，讓我持續(xù)了那么多年的繪畫(huà)愛(ài)好。
到后來(lái)，隨著學(xué)習(xí)壓力的擴(kuò)大，也隨著現(xiàn)實(shí)生活物質(zhì)需求的清醒，漸漸意識(shí)到，這種愛(ài)好無(wú)法讓我得到基本的生存滿足。所以，這種興趣在現(xiàn)實(shí)的碾壓下漸漸丟失了。當(dāng)然，這種覺(jué)悟是現(xiàn)在過(guò)去這么多年才有的?，F(xiàn)在回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)物理老師看到我畫(huà)的畫(huà)，鼓勵(lì)我去美術(shù)專業(yè)，但于我而言，那是想都沒(méi)想過(guò)的事情。后來(lái)不了了之。
現(xiàn)在，看到這些畫(huà)，其實(shí)某個(gè)層面在內(nèi)心又一次激發(fā)了年幼時(shí)的那種心情，很大原因在于，這些畫(huà)是真的好。這種好，是已經(jīng)失傳的那種好。我看了版權(quán)頁(yè)，是七十年代的創(chuàng)作，這也就更證明我的猜想。那時(shí)候，黑白電視中播放的，是國(guó)寶級(jí)的動(dòng)畫(huà)片，像齊白石的水墨動(dòng)畫(huà)，大鬧天宮、天書(shū)奇譚這樣優(yōu)秀的美術(shù)作品，在孩子放學(xué)后的六點(diǎn)檔熏陶著他們的心靈。所以我想，那時(shí)候?yàn)槭裁从心欠N畫(huà)畫(huà)的沖動(dòng)或者說(shuō)本能，主要就源于那時(shí)候有那樣一個(gè)環(huán)境。單純的追求藝術(shù)與美的環(huán)境。而后來(lái)為什么放棄，也是因?yàn)榇蟓h(huán)境的改變。尤其到現(xiàn)在，時(shí)代已經(jīng)進(jìn)入純粹的金錢至上，藝術(shù)更顯得無(wú)用和不被需要了。
然而，也正是在這樣的物欲時(shí)代，人類的后代更需要像這樣的藝術(shù)教育來(lái)拯救未來(lái)人類的精神世界。因?yàn)樵跇O端的金錢主義之下，人是會(huì)瘋掉的。畢竟，人還是需要精神生活的，不然就會(huì)成為行尸走肉，賺錢機(jī)器，喪失掉活著的樂(lè)趣和意義。
《《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）》讀后感(三)：打開(kāi)這套書(shū)，打開(kāi)你的創(chuàng)意世界，如何不尋常地描繪尋常事物
如果沒(méi)有任何附加條件，只是告訴你畫(huà)一輛汽車，你會(huì)畫(huà)哪個(gè)角度的呢？也許更多的人會(huì)畫(huà)側(cè)面的吧，這是大家的一個(gè)習(xí)慣，而且這樣看起來(lái)也更完整。但是你不要忘了，前面、后面甚至是上面任一角度畫(huà)出來(lái)的都可以是同一輛汽車喲~
藝術(shù)大師布魯諾·穆納里的一套新書(shū)《畫(huà)一棵樹(shù)》、《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》可以幫助開(kāi)拓你的思維，打開(kāi)你的創(chuàng)意世界。他曾被畢加索稱為”當(dāng)代達(dá)芬奇“。
畫(huà)一棵“標(biāo)準(zhǔn)”但不尋常的樹(shù)
任何事物的發(fā)展都會(huì)有著自己獨(dú)有的規(guī)則，樹(shù)也不例外--后長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝總是比先長(zhǎng)出來(lái)的樹(shù)枝纖細(xì)。
每個(gè)人都可以畫(huà)出一棵屬于自己心目中的樹(shù)，對(duì)稱的、筆直的、粗細(xì)均勻的……簡(jiǎn)直就是一棵完美無(wú)缺的樹(shù)。現(xiàn)實(shí)生活中真的存在這樣的樹(shù)嗎？幾乎沒(méi)有！一棵如此完美無(wú)瑕的樹(shù)，它需要光照充足，降雨均勻，不能刮風(fēng)，土壤所提供的養(yǎng)分必須持續(xù)并且穩(wěn)定，難道自然界真的存在這樣的環(huán)境嗎？
人們常說(shuō)：“過(guò)度追求完美是愚蠢的。”在作者的《畫(huà)一棵樹(shù)》中你會(huì)發(fā)現(xiàn)，樹(shù)的生長(zhǎng)在遵循基本規(guī)則的前提下，每棵樹(shù)都會(huì)擁有各自屬于自己的姿態(tài)。有粗的、也有細(xì)的，有兩杈的、有三杈的、也有更多杈的，有直的、也有彎的，有樹(shù)干長(zhǎng)樹(shù)枝短的、也有樹(shù)干短樹(shù)枝長(zhǎng)的，總之，世界上存在各式各樣的樹(shù)，它們具有屬于自己的“完美”。
形態(tài)各異的太陽(yáng)
Hedda喜歡玩踩影子的游戲，影子的形成是因?yàn)殛?yáng)光照在我們身上而投下的影子。從日出到日落，從春天到冬天，每個(gè)時(shí)段，因?yàn)樘?yáng)位置的不同，我們影子的位置和長(zhǎng)短也會(huì)有所區(qū)別，通過(guò)觀察影子，我們即可確定太陽(yáng)的所在位置。
孩子們畫(huà)太陽(yáng)更喜歡畫(huà)成一個(gè)紅紅的圓，然后周邊用線條作為它的光芒。太陽(yáng)一定就是圓的嗎？必需就是紅色的嗎？黃昏時(shí)的太陽(yáng)可能是橢圓的，黎明的太陽(yáng)會(huì)給天空染上紅暈，傍晚的太陽(yáng)則將天空染成橙色。僅僅用紅色和黃色，你就可以畫(huà)出很多不同顏色與形狀的太陽(yáng)，太陽(yáng)的顏色甚至可以是黑的或是白的，你還可以給它畫(huà)上笑臉。太陽(yáng)不一定必須從海平面升起，也不是一定要在兩山之間落下。
寫(xiě)在最后
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，如果你換個(gè)角度觀察，任何事物都不是一成不變的。我相信，你現(xiàn)在一定可以畫(huà)出這套書(shū)中沒(méi)有的一棵樹(shù)、一個(gè)太陽(yáng)，而且不僅僅止步于此！
《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）
暫無(wú)評(píng)分
[意] 布魯諾·穆納里 / 2022 / 北京科學(xué)技術(shù)出版社
我是Hedda媽媽，倆娃寶媽，共讀好書(shū)，共同成長(zhǎng)，科學(xué)育兒！
《《畫(huà)一棵樹(shù)》《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》（全2冊(cè)）》讀后感(四)：這套書(shū)為我打開(kāi)了一個(gè)新世界，大力推薦
10分鐘的時(shí)間，我一直盯著辦公室窗臺(tái)上的這棵蘿卜，我已經(jīng)種了很久的蘿卜，今天我才發(fā)現(xiàn)蘿卜的葉子是有規(guī)律的，從蘿卜的根上葉子呈太陽(yáng)狀分布，葉子的莖和莖之間距離非常均勻，小的葉莖是從兩根大的葉莖之間生出，每一根葉莖上的葉子都是成對(duì)生狀態(tài)，左邊一片葉子，右邊相應(yīng)的位置就有一片大小形狀幾乎完全一樣的葉子，但是在葉莖的頂部，那一片葉子，是沒(méi)有對(duì)兒的，最上邊的那一片是孤獨(dú)的自己?jiǎn)为?dú)存在的。 這是我以前從來(lái)沒(méi)有觀察過(guò)的景象，從來(lái)沒(méi)有留意過(guò)，小小的蘿卜也是有生長(zhǎng)規(guī)律的。 今天為什么我會(huì)做這樣的一個(gè)觀察呢？
因?yàn)槲易x了兩本書(shū)，帶給我很深的震撼，開(kāi)拓了我的眼界，讓我對(duì)這大千世界產(chǎn)生了嶄新的認(rèn)識(shí)，也充滿了嶄新的好奇。 這兩本書(shū)就是意大利布魯諾·穆納里所著《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》和《畫(huà)一棵樹(shù)》。 入手這兩本書(shū)的時(shí)候，我只是在幫我的小侄子準(zhǔn)備繪畫(huà)書(shū)籍，我只打算改善這小子的繪畫(huà)水平，這小家伙畫(huà)樹(shù)就是一長(zhǎng)豎上頭兩個(gè)小叉，畫(huà)太陽(yáng)就是一個(gè)圓圈，周圍一圈短線。想著專門的兩本書(shū)，教畫(huà)太陽(yáng)和教畫(huà)樹(shù)，怎么也能讓小家伙畫(huà)出別致一點(diǎn)的太陽(yáng)和樹(shù)吧。我沒(méi)想到的是小家伙還來(lái)不及看這兩本書(shū)，事先“備課”的姑媽已經(jīng)被這兩本書(shū)折服了。 這是兩本繪畫(huà)方面的書(shū)，但又絕對(duì)不僅僅是繪畫(huà)方面的書(shū)，他教會(huì)我們?nèi)f事萬(wàn)物都有規(guī)律，他教會(huì)我們從不同的角度看同樣的東西，你會(huì)有不同的美的享受。我簡(jiǎn)直是陶醉于這兩本書(shū)了。這是一本不僅僅適合于孩子，也適合于大人的書(shū)，幫你找回童心，幫你重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。非常非常喜歡。為了害怕作者們驕傲，我一般給書(shū)都只打4分，總覺(jué)得要給作者們留繼續(xù)前進(jìn)的空間。這套書(shū)我卻要破例打個(gè)5分了，多的一分給作者帶給我的這一份震撼和幫我打開(kāi)的一扇新世界的大門。讀書(shū)最快樂(lè)的事情莫過(guò)于此！ 到底是什么內(nèi)容讓我這么折服呢？讓我一本一本說(shuō)給你聽(tīng)，翻給你看。
先說(shuō)《畫(huà)一個(gè)太陽(yáng)》，太陽(yáng)是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的東西，也是大多數(shù)人一生中至少畫(huà)過(guò)一次的東西，我算是畫(huà)畫(huà)很少的人，但是我也記得我小時(shí)候經(jīng)常在畫(huà)面的左上角或者右上角畫(huà)上一個(gè)1/4的圓，然后在周邊畫(huà)上大概10來(lái)?xiàng)l線，然后就打發(fā)了太陽(yáng)這個(gè)繪畫(huà)對(duì)象，翻撿我的記憶，我好像很少畫(huà)其他類型的太陽(yáng)，太陽(yáng)在我這的畫(huà)里，永遠(yuǎn)都只是以1/4圓的形式存在。看了這本書(shū)之后，我真的覺(jué)得愧對(duì)太陽(yáng)。畫(huà)家告訴我們太陽(yáng)的種種形態(tài)，種種畫(huà)法，甚至種種色彩。
就以色彩而言，畫(huà)家告訴我們，太陽(yáng)初升時(shí)有微微的紅暈，這讓我想起我多次看日出時(shí)的紅色初出的那一份驚喜，落山時(shí)太陽(yáng)有明亮的富有變化的橙色，這讓我想起來(lái)我最喜歡的落日雞蛋黃，我還跟隨著作家的描述，想起了大霧天變白的太陽(yáng)，讓人的心情也跟著慘白，霧霾天兒太陽(yáng)像是空中一個(gè)模糊的影子……
繪畫(huà)不能只靠的技法，需要細(xì)心的觀察。緊接著作者給我們展示了古往今來(lái)許多人畫(huà)的太陽(yáng)，讓我們看到了在不同人的眼中，太陽(yáng)也可以有不同的形狀。太陽(yáng)只有一格，可是每個(gè)人眼中的太陽(yáng)都會(huì)不一樣，順著這個(gè)思路，作者教我們練習(xí)畫(huà)太陽(yáng)，僅僅是紅色和黃色的配合，作者就已經(jīng)給我們畫(huà)出了千變?nèi)f化……
我們?cè)賮?lái)說(shuō)一說(shuō)《畫(huà)一棵樹(shù)》，這本書(shū)給我造成的震撼比剛才那本更大。樹(shù)也是我們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常見(jiàn)到的東西，我也自詡是一個(gè)非常喜歡植物的人，但是我從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)樹(shù)枝的生長(zhǎng)規(guī)律，并沒(méi)有把這種規(guī)律用在繪畫(huà)中間，我?guī)缀跏菓阎缇吹男那榭醋髡撸盐胰粘Ｊ煜さ臅?shū)以一種非?？茖W(xué)的規(guī)律展現(xiàn)在我的面前，一種非常簡(jiǎn)單而直接的方法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，觀察就是化簡(jiǎn)為繁，繪畫(huà)就是化繁為簡(jiǎn)呀。
不說(shuō)了，多上幾張圖，大家自己感受一下吧。 大力推薦這套書(shū)。
