文/wu老師
在校園里生活了5年，從學(xué)生到輔導(dǎo)員老師，聽到的很多很多的聲音就是“迷茫”，上周和學(xué)生的談心談話中，又一度又一度的聽到這兩個(gè)字。
在校大學(xué)生，無(wú)論大幾，仿佛都迷茫，不迷茫就不正常。聽了學(xué)生們的盡訴愁腸，大體就是說(shuō)經(jīng)歷了大一從“忙”到“茫”，再到別人學(xué)習(xí)我就學(xué)習(xí)，別人做社會(huì)工作，我就做社會(huì)工作，別人做項(xiàng)目我就做項(xiàng)目，別人兼職我就兼職的“盲”，總結(jié)出來(lái)就是因?yàn)椴恢牢磥?lái)會(huì)是什么樣子，所以不知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么，不知道現(xiàn)在做的事情有沒有用，也不知道不這樣做會(huì)不會(huì)后悔。比如：不喜歡學(xué)習(xí)、不喜歡專業(yè)、不知道以后的出路在哪里，想轉(zhuǎn)專業(yè)不知道能不能轉(zhuǎn)、不知道轉(zhuǎn)什么，想以后工作不知道做什么，想考研不知道考不考的上……
盡管生活中會(huì)遇到很多的問號(hào)和不確定性，但我們也不應(yīng)該迷茫，很受一句話的鼓舞，這么說(shuō)的：“如果你看不清自己的未來(lái)，那就做好現(xiàn)在”。
我總是像扎雞血一樣的號(hào)召大家努力，碎碎念的天天叫囂著做事要踏實(shí)，因?yàn)槲磥?lái)不是想出來(lái)的，而是腳踏實(shí)地做出來(lái)的。
其實(shí)，生活對(duì)每個(gè)人而言都是平等的，作為一個(gè)“輔導(dǎo)員兼準(zhǔn)研究生”的我也有我的問號(hào)和不確定，剛參加工作，工作經(jīng)驗(yàn)、方法上沒有優(yōu)勢(shì)，還時(shí)刻面臨著學(xué)生工作和個(gè)人發(fā)展的雙重壓力，不知道未來(lái)能不能平衡好學(xué)習(xí)和工作，不知道我的這批學(xué)生以后會(huì)發(fā)展成什么樣子，不知道讀完研26的我還能不能嫁的出去，能不能找到合適的工作養(yǎng)活自己……
但我相信，我每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)有所收獲。每次晚點(diǎn)名，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備，無(wú)論是校院通知還是思想教育內(nèi)容，我都會(huì)提前寫下來(lái)，盡量記下來(lái)用演講、對(duì)話、交流、PPT等方式在晚點(diǎn)名時(shí)分享給大家，也許很多老師只是單純的走個(gè)過(guò)場(chǎng)點(diǎn)個(gè)名，也許很多人會(huì)覺得學(xué)生不喜歡晚點(diǎn)名，學(xué)生不會(huì)仔細(xì)聽你絮絮叨叨的說(shuō)著什么，也許有人會(huì)說(shuō)我在做無(wú)用功。可是，如果不知道結(jié)果會(huì)怎樣，就不去做，就迷茫、倦怠，那我的工作就會(huì)越來(lái)越?jīng)]有激情和熱情，人生就越發(fā)沒有目標(biāo)，工作做不好，學(xué)生帶不好，那對(duì)我而言才是真的沒有未來(lái)，甚至?xí)數(shù)衄F(xiàn)在。
不記得是在書里還是在網(wǎng)上看到了一段話，說(shuō)，如果你覺得沒有目標(biāo)，看不清未來(lái)，就抓住現(xiàn)在，哪怕每天練一次字，讀幾頁(yè)書……所有這些，在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間，某個(gè)地點(diǎn)就會(huì)成就你。
從今天開始運(yùn)動(dòng)，就可以在未來(lái)給自己一個(gè)健康的體魄；
從今天開始認(rèn)真讀書，就可以在未來(lái)給自己更多的知識(shí)；
從今天開始拓展能力，就可以在未來(lái)給自己充滿自信的從容。
如果你看不清未來(lái)，那就做好現(xiàn)在。
青春不過(guò)幾年，今天，你努力了么？明天，你會(huì)努力么？
